09 Предмет малой группы

• Психология малых групп хорошо изучена в социальной психологии.  

• В первой половине XX века социальная психология часто рассматривалась как психология малых групп.  

• Интерес к малым группам объясняется социальными и теоретическими причинами.  

• Малые группы доминируют в общественной жизни, включая семью, учебные и производственные группы.  

• Малые группы стали естественной лабораторией для социальных психологов благодаря экспериментальному методу.  

• Исследования малых групп начались в 1897 году с эксперимента Триплета.  

• Исследование Триплета показало, что присутствие другого человека влияет на эффективность действий.  

• Этот феномен получил название коактной группы или коакции.  

• Были получены противоречивые результаты: присутствие другого может как улучшать, так и ухудшать результаты.  

• Присутствие другого может облегчать действия первого индивида — фасилитация.  

• В других случаях присутствие другого может снижать эффективность — ингибиция.  

• Исследователи пришли к выводу, что нужно анализировать тип взаимодействия в группе.  

• Переход от коактных групп к интерактным, где изучается взаимодействие членов группы.  

• Роберт Зайц установил, что легкая работа и высокая квалификация участников улучшают результаты.  

• Гипотеза доминирующего ответа объясняет, почему влияние других людей зависит от их оценки.  

• Характер взаимодействия в группе зависит от типа деятельности.  

• Важно учитывать тип деятельности, с которой связана группа, для понимания эффективности присутствия других людей.  

• Иван Штайнер предложил схему, выделяя параметры, влияющие на эффективность групповой работы.  

• Важны четкое разделение задач и осознание вклада каждого участника.  

• Эти параметры определяют, будет ли групповая работа эффективнее индивидуальной.  

• Третий этап характеризуется многосторонними исследованиями различных аспектов малых групп.  

• Основные блоки исследований: структура малых групп, групповая динамика и развитие малых групп.  

• Эти исследования стали широким спектром, охватывающим все содержание социальной психологии.  

• Основной работой по курсу является книга Роберта Кричевского и Екатерины Дубовской "Психология малой группы".  

• Исследования малых групп взаимодействуют с другими отраслями психологии.  

• Несмотря на широкое распространение, многие вопросы остаются дискуссионными.  

• Малая группа определяется как немногочисленная группа людей, в которой общественные отношения представлены в виде личных контактов.  

• Малая группа всегда встроена в общественную структуру и характеризуется непосредственными личными контактами.  

• Проблема нижнего и верхнего предела малой группы остается дискуссионной.  

• Нижний предел малой группы: минимальное количество людей, при котором можно говорить о группе.  

• Верхний предел малой группы: максимальное количество людей, при котором группа остается малой.  

• Дискуссия о том, является ли диада малой группой, остается открытой.  

• Верхний предел малой группы не имеет однозначного решения.  

• Исследования показывают, что верхний предел может варьироваться от 20 до 40 человек.  

• Теория Миллера о магическом числе 7 плюс-минус 2 не выдержала критики.  

• Вопрос о верхней границе малой группы остается открытым.  

• Автор предлагает эмпирический подход, основанный на реальной деятельности групп.  

• Примеры: семья из трех человек, школьный класс из 25 человек.  

• Подход автора вызывает критику, особенно в школьных классах.  

• Вопрос о том, как определить верхнюю границу малой группы в практических условиях.  

• В литературе нет однозначного ответа, что оставляет простор для размышлений.  

• Структура группы включает коммуникации, роли и статусы, власть.  

• Эти характеристики обсуждались в первой лекции о группах.  

• Переход к групповой динамике.  

• В западной традиции три основных направления изучения малых групп.  

• Социометрическое направление, основанное на методике Джорджа Морено.  

• Морено предложил теорию о макро- и микроструктурах общества.  

• Методика Морено была применена в прачечном комбинате, что повысило производительность труда.  

• Социометрическое направление занималось только социометрическими опросами.  

• Направление связано с Элтоном Мэйо и Хоторнским экспериментом.  

• Эксперимент выявил роль неформальной структуры в повышении производительности труда.  

• Сегодня это направление переживает оживление в психологии организаций.  

• Левин создал центр по изучению групповой динамики в США.  

• Левин доказал возможность экспериментального изучения динамических процессов в группе.  

• Основные процессы групповой динамики: образование малых групп, лидерство, принятие решений, эффективность групп.  

• Группы возникают не из-за психологических причин, а из-за социальных.  

• Пример: академическая группа на первом курсе факультета.  

• Необходимо изменить формулировку проблемы образования групп.  

• Давление группы на индивида: как новый человек вписывается в уже существующую группу.  

• Формирование групповой сплоченности: как группа становится психологической реальностью для своих членов.  

• Конформизм как соглашательство и пассивное принятие точки зрения группы.  

• Конформность как психологический механизм давления группы на индивида.  

• Пример из сказки Андерсена о голом короле.  

• Эксперимент с карточками и отрезками линий.  

• Метод подставной группы: все испытуемые, кроме одного, в сговоре с экспериментатором.  

• Наивный субъект часто поддается мнению группы.  

• Критика за лабораторный характер и незначимость материала.  

• Важность социальных позиций испытуемых.  

• Развитие экспериментальных исследований конформизма.  

• Давление на индивида может оказываться как большинством, так и меньшинством.  

• Нормативное давление большинства и информационное давление меньшинства.  

• Меньшинство может зарождать сомнения и предлагать альтернативные точки зрения.  

• Серж Московиси разработал теорию давления меньшинства.  

• Меньшинство может быть источником инноваций в больших группах.  

• Меньшинство должно быть организованным и стойким в выражении своих взглядов.  

• Меньшинство должно быть жестким в отстаивании своих взглядов.  

• На переговорах с большинством меньшинство должно быть гибким и готовым к компромиссу.  

• Это помогает меньшинству добиться успеха.  

• Групповая сплоченность — это процесс, когда группа становится психологической реальностью для своих членов.  

• Групповая сплоченность исследовалась многими социальными психологами.  

• Социометрическое направление предложило формулу расчета групповой сплоченности.  

• Леон Фестингер рассматривал сплоченность как совокупность сил, делающих группу привлекательной.  

• Картрайт измерял сплоченность по сходству мотивов членов группы.  

• Теодор Ньюком считал, что сплоченность определяется совпадением ценностей членов группы.  

• Бейвилас изучал цели группы и приверженность им членов группы.  

• Мортон Дойч разработал стратегии для поддержания сплоченности группы.  

• Стратегии включают "подставь другую щеку", "не карательную", "устрашительную" и "раскаявшегося грешника".  

• Вторая стратегия "не карательная" оказалась наиболее эффективной.  

• Стратегия "раскаявшегося грешника" дала непредсказуемые результаты.  

• Новый подход к групповой сплоченности предложен Артуром Петровским.  

• Следующая лекция будет посвящена анализу трех групповых процессов.