Обществознание. 8 класс. §14. Социальные статусы и роли

• Социальный статус определяет права и обязанности человека.  

• Пример: подросток Вася имеет несколько статусов, включая сына, внука, брата, гражданина РФ, ученика школы и капитана футбольной команды.  

• Социальный статус взрослого зависит от образования, профессии, должности и семейного положения.  

• Предписанный статус дается от рождения, достигаемый — результат усилий.  

• Пример: женщина после первого брака становится отчимом для детей от первого мужа.  

• Приписываемый статус не является ни прирожденным, ни достигаемым, например, член королевской семьи.  

• Социальный статус дает права и обязанности, определяя поведение.  

• Пример: ученик школы должен учиться, посещать школу, уважать учителей и одноклассников.  

• Руководитель предприятия должен обеспечивать слаженную работу коллектива и быть справедливым.  

• Общество поддерживает поведение, соответствующее социальной роли, мерами поощрения и наказания.  

• Пример: несоответствие поведения в театре и на работе может привести к моральному осуждению или увольнению.  

• Социальные роли могут вступать в противоречие, как в случае с Иваном Ивановичем, которого вызвали в школу и на работу одновременно.  

• Людей делят на группы: дети, подростки, молодежь, люди среднего возраста, пожилые и старики.  

• Отношение к возрастным группам менялось со временем: старики стали считаться мудрыми, дети — маленькими взрослыми.  

• Молодежь как отдельная группа стала выделяться в индустриальном обществе из-за усложнения производства и общественной жизни.  

• Подростки стремятся к общению со сверстниками, особенно своего пола.  

• Взрослость определяется ответственностью за себя и своих близких, умением решать жизненные проблемы.  

• Молодежь экспериментирует с различными ролями, пробуя себя в разных видах деятельности.  

• Поколение — это люди, родившиеся в один период времени, например, поколение 80-х.  

• Внутри поколения люди переживают одни и те же исторические события и имеют схожие интересы.  

• Между поколениями существуют различия из-за технического прогресса, социальной мобильности и разнообразия общественной жизни.  

• Гендер — это социальный пол, определяемый обществом, а не природой.  

• Гендерное воспитание начинается с младенчества и включает разные подходы к общению с мальчиками