CS50 на русском: Лекция #1. Гарвард

• Приветствие участников курса CS50 в Гарварде.  

• Курс проводится при участии университета Йее.  

• Возможность изучения курса в разных городах и онлайн.  

• Автор рассказывает о своём опыте изучения госуправления и переходе к программированию.  

• Программирование оказалось интересным и полезным.  

• Успех в программировании пришёл благодаря зачёту без экзамена.  

• Курс не стремится сделать всех программистами, а помогает расширить кругозор.  

• 72% слушателей никогда не составляли программ.  

• Курс предоставляет трамплин для всех студентов.  

• Программирование — это компьютерное мышление.  

• Цель курса — научить эффективно решать проблемы и системно думать.  

• Основные компоненты: входные данные, выходные данные, алгоритм.  

• Компьютеры работают с нулями и единицами.  

• Двоичная система основана на кратных двум числах.  

• Пример преобразования чисел из десятичной в двоичную систему.  

• Использование веб-приложения для демонстрации двоичных знаков.  

• Взаимодействие с приложением через сенсорную панель.  

• Пример работы с числами 0, 8, 16.  

• Превращение нулей и единиц в лампочки.  

• Приложение для iPad управляет лампочками через интернет.  

• Проект по итогам курса с использованием лампочек.  

• Компьютеры отображают текст через последовательности нулей и единиц.  

• Транзисторы в компьютере работают как выключатели.  

• Соответствие букв и цифр в двоичной системе.  

• Числа могут обозначать не только буквы, но и фотографии, аудио, видеофайлы.  

• Возможность отображения различных типов данных на экране.  

• Компьютер интерпретирует последовательность нулей и единиц на основе контекста.  

• При нажатии на иконку Word отображаются слова, а не цвета или картинки.  

• Цветовая модель RGB: 72 — красный, 73 — зелёный, 33 — синий.  

• В разных контекстах одни и те же последовательности нулей и единиц имеют разные значения.  

• Из нулей и единиц можно составить буквы, цвета, видео, аудио и более сложные данные.  

• Алгоритм — это набор действий для пошагового решения проблемы.  

• Пример алгоритма: поиск номера в телефонной книге.  

• Линейный алгоритм: перелистывание страниц по одной.  

• Проблема линейного алгоритма: медленная скорость поиска.  

• Метод «разделяй и властвуй»: уменьшение объёма задачи вдвое на каждом шаге.  

• График линейного алгоритма: прямая линия.  

• График алгоритма «разделяй и властвуй»: логарифмическая кривая.  

• Логарифмический алгоритм эффективнее при увеличении размера задачи.  

• Пример с четырёхмиллиардным справочником: 32 шага для поиска.  

• Метод «разделяй и властвуй» применим к любым размерам данных.  

• Псевдокод: интуитивно понятный язык для описания алгоритмов.  

• Операторы: действия, которые нужно выполнить.  

• Условия: ветви, позволяющие делать что-то при определённых условиях.  

• Циклы: повторение действий.  

• Пример цикла: рассылка писем с поздравлениями.  

• Компьютеры эффективно выполняют повторяющиеся задачи благодаря циклам.  

• Facebook достиг миллиарда посетителей в день.  

• Лекция Марка Цукерберга в 2005 году: скромные условия и менее популярные лекции.  

• Марк рассказывает о своём соседе Дастине, который хотел помочь с сайтом Facebook.com.  

• Упоминаются языки программирования Perl и PHP.  

• Запуск сайта в Гарварде в феврале 2004 года, регистрация нескольких тысяч пользователей за пару недель.  

• Дастин купил книгу «Perl для чайников» и начал изучать язык.  

• Освоил PHP за несколько дней, несмотря на то что сайт был написан на другом языке.  

• Представление преподавателей и ассистентов курса: Ханна, Мария, Давин и Роб.  

• В Кембридже почти 100 сотрудников, в Нью-Хейвене — около 40.  

• Роб преподаёт на курсе уже шестой год, изначально не планировал изучать программирование.  

• Понял, что программирование — это круто, и продолжил обучение.  

• Мария, старший ассистент курса, приехала из Болгарии и рада присоединиться к команде.  

• Ханна, старший преподаватель, изучает основы программирования и рада остаться в команде.  

• Давин отвечает за практические занятия и организацию курса.  

• Часто встречается со студентами на консультациях.  

• Профессор Брайан Скал Латти, Джейсон и Энди представляют команду из Йельского университета.  

• Курс SS50 стал самым популярным в университете.  

• Традиция есть торт после первой лекции.  

• Лекции в Кембридже и трансляции из Йеля.  

• Консультации по понедельникам, вторникам и вечерам в четверг.  

• Задачники снабжены руководствами и видеоинструкциями.  

• Два варианта задачников: стандартный и «задачник хакера».  

• Отсрочка сдачи задачников на девять суток.  

• Скретч — графический язык программирования.  

• Криптография: создание алгоритмов для расшифровки информации.  

• Графика: восстановление изображений с повреждённой карты памяти.  

• Распознавание текста: загрузка словарей и проверка орфографии.  

• Веб-сервер: создание сервера, отвеча  

• Участники приветствуют друг друга и делятся радостью от начала нового семестра.  

• Упоминается, что они только что приехали в Ели.  

• Джейкоб Шеба рассказывает о своём опыте преподавания курса «Си с фифти».  

• Подчёркивает доступность и увлекательность курса.  

• Делится личным опытом: программирование помогло ему преодолеть страх перед техническими разработками.  

• Отмечает, что преподаёт уже девятый год и всегда находит что-то новое в работе со студентами.  

• Рекомендует новичкам посещать консультации, знакомиться с преподавателями и решать задачи.  

• Советует не бояться просить помощи и активно общаться с преподавателями.  

• Подчёркивает важность участия в мероприятиях для получения опыта и дружбы.  

• Анонсируется трансляция из Ели в пятницу.  

• Упоминается день головоломок в субботу.  

• Прощается с пожеланиями удачи.