Математика ОГЭ 2025 ВАРИАНТ 6 Разбор Заданий I Адиль Бурумбаев - Global_EE

• Приветствие зрителей.  

• Удивление отсутствием зрителей.  

• Решение продолжать видео.  

• Приветствие Милки.  

• Представление Карины.  

• Решение работать вдвоем.  

• Загрузка ВК.  

• Упоминание о ссылке на ВК.  

• Приветствие Илюхи.  

• Приготовление чая с лимоном.  

• Обсуждение планов на день.  

• Введение в разбор варианта номер шесть ОГЭ.  

• Представление преподавателя Ати.  

• Упоминание других преподавателей и их достижений.  

• Ссылки на каналы и ботов.  

• Обзор тем, разобранных в сентябре, октябре и ноябре.  

• Планы на декабрь и повторение.  

• Начало решения задач.  

• Обсуждение теплиц и их возможного отсутствия.  

• Поддержка и мотивация от преподавателя.  

• История о парне с особенностями здоровья.  

• Важность концентрации и идейности в обучении.  

• Призыв к постановке четкой цели.  

• Обсуждение стоимости и преимуществ годового курса.  

• Советы по убеждению родителей.  

• Важность анализа рынка и выбора преподавателя.  

• Пример успешного ученика Ильи.  

• Обсуждение изменений в заданиях и важности развития мышления.  

• Призыв следить за решениями и исправлять ошибки.  

• Роман Андреевич начал строить теплицу на дачном участке.  

• Фундамент теплицы имеет длину 5.2 метра и ширину 2.8 метра.  

• Для перевода метров в сантиметры, нужно умножить на 100.  

• Нижний ярус теплицы имеет форму прямоугольного параллелепипеда.  

• Параллелепипед - это объемный кубик, аналог квадратной комнаты.  

• Теплица собрана из металлического профиля и укреплена стойками.  

• Высота нижнего яруса в два раза меньше ширины.  

• Верхний ярус теплицы состоит из металлических дуг, закрепленных на стойках нижнего яруса.  

• Внутри теплицы планируется три грядки: одна широкая центральная и две узкие по краям.  

• Между грядками будут дорожки шириной 40 см.  

• Для дорожек нужно купить тротуарную плитку размером 20x20 см.  

• Это все условия, переходим к первому заданию.  

• Найти высоту теплицы ПКУ.  

• Полуокружность является радиусом окружности.  

• Для нахождения ПКУ нужно сложить два радиуса, что равно диаметру.  

• Диаметр равен 280 см.  

• В каждой упаковке 12 штук плитки.  

• Ширина дорожек 40 см, плитка 20x20 см.  

• Нужно посчитать количество плиток на каждой дорожке.  

• Всего нужно 124 плитки, что соответствует 11 упаковкам.  

• Ширина центральной грядки 80 см.  

• Длина узкой грядки 60 см.  

• Площадь центральной грядки 38400 см².  

• Площадь узкой грядки 28800 см².  

• Разница составляет 25% или 25%.  

• Нахождение длины металлической дуги для верхнего яруса теплицы.  

• Использование формулы длины окружности для расчета.  

• Приближенное значение длины дуги: 4.4 метра.  

• Личный опыт подготовки к олимпиаде по математике.  

• Важность знаний, а не заучивания шаблонов.  

• Успешное выполнение олимпиадного задания, несмотря на низкий балл.  

• Нахождение высоты входа в теплицу с точностью до десятых.  

• Использование теоремы Пифагора для расчета длины отрезка.  

• Приближенное значение высоты: 2.6 метра.  

• Преобразование и упрощение алгебраических выражений.  

• Решение квадратного уравнения.  

• Нахождение вероятности выбора красной или фиолетовой ручки из 120 штук.  

• Обсуждение гиперболы и графиков.  

• Объяснение, как определить, какой график соответствует определенному числу.  

• Пример с графиками и числами.  

• Решение системы неравенств.  

• Объяснение, как найти пересечение неравенств.  

• Пример с точками и штриховкой для наглядности.  

• Пример с арифметической прогрессией и уменьшением температуры.  

• Нахождение температуры через четыре минуты после начала опыта.  

• Объяснение формулы для нахождения пятого элемента прогрессии.  

• Решение задачи с треугольником и суммой углов.  

• Обсуждение ошибки в решении Ященко.  

• Пример с нахождением третьего угла треугольника.  

• Нахождение высоты трапеции через радиус окружности.  

• Объяснение, что высота может быть проведена из любой точки.  

• Пример с прямоугольником и высотой трапеции.  

• Обсуждение возможности сдачи ОГЭ на высокие баллы.  

• Советы по подготовке и решению первых заданий.  

• Пример с набранными баллами для получения четверки.  

• Для сдачи на 4 нужно набрать минимум 15 баллов, из которых 2 балла по геометрии.  

• Для сдачи на 5 нужно набрать 22 балла, включая 2 балла по геометрии.  

• Первые 20 заданий можно решить, чтобы набрать 15 баллов.  

• Периметр ромба равен 4а, где а - сторона ромба.  

• Площадь ромба равна а^2 * sin угла.  

• Угол альфа равен 30 градусам, так как сумма углов ромба равна 180 градусам.  

• Ошибки в задачах - это нормально, главное - собраться на пробниках и экзамене.  

• На YouTube-канале есть видео о синусах и косинусах.  

• Тангенс острого угла равен противолежащий катет деленный на прилежащий катет.  

• Центр описанной окружности треугольника может лежать вне треугольника.  

• Основания равнобедренной трапеции могут быть разными.  

• Высоты равностороннего треугольника равны.  

• Важно задать правильный вопрос и решить уравнение.  

• Дробь больше или равна нулю, если знаменатель меньше нуля.  

• Решение уравнения и нахождение корней.  

• Определение знаков с помощью метода интервалов.  

• Подстановка чисел для проверки знаков.  

• Важно использовать метод интервалов для определения знаков.  

• Два сосуда с 4 кг и 16 кг растворов с разными концентрациями.  

• При смешивании получается раствор с 57% кислоты.  

• При смешивании равных масс получается раствор с 60% кислоты.  

• Составляем систему уравнений: 4x + 16y = 20 * 0.57 и 4x + 4y = 8 * 0.6.  

• Решаем систему: x + 4y = 5.28, x + y = 1.2.  

• При равных массах получаем 60% кислоты.  

• Объяснение химического способа для нахождения объема.  

• Умножение массы на концентрацию для получения объема.  

• Использование понятия моль на метр для объемной концентрации.  

• Вычитание уравнений для нахождения y.  

• y = 1.65, делим на 3 для получения 0.55.  

• Упрощение уравнения для нахождения x.  

• Раскрытие модуля для нахождения значений x.  

• Преобразование выражений для построения графика.  

• Получение системы уравнений для x больше или равно 0 и x меньше 0.  

• Для построения гиперболы достаточно взять несколько точек.  

• Пример: -3.5x не равно -1, x не равен 2/7.  

• Для параболы достаточно 4-5 точек, в зависимости от масштаба.  

• Начинаем с положительных значений x.  

• Учитываем, что x не равно 2/7.  

• Подставляем значения x и y в таблицу.  

• Указываем x, y и ноль.  

• Берем точки со всех сторон.  

• Строим график, учитывая выколотые точки.  

• Окружность пересекает стороны треугольника.  

• Находим длину отрезка KP.  

• Треугольники либо равны, либо подобны.  

• Доказываем, что точка K равноудалена от прямых AB и CD.  

• Высоты к сторонам равны.  

• Углы при биссектрисах равны.  

• Треугольники равны по гипотенузе и острому углу.  

• Треугольники прямоугольные, что позволяет утверждать равенство их составляющих.  

• Аналогично, треугольники равны, что приводит к равенству их сторон.  

• Из этого следует, что ка эль равно ка аш.  

• Вопросы можно задавать, но сначала нужно аргументировать.  

• Важно оформлять решение так, как оно выглядит в голове, чтобы эксперт мог понять логику.  

• Не стоит бояться оформлять решение, даже если это кажется сложным.  

• В задаче недостаточно данных для вычисления площади треугольника.  

• Это связано с опечатками в сборнике Ященко.  

• В других вариантах задач также не хватает данных для вычисления площади.  

• Видео называется "Метод интервалов для ОГЭ и ЕГЭ за 37 минут".  

• Следующий стрим будет посвящен разбору следующего варианта.  

• Автор благодарит зрителей за участие и желает удачи на выходных.