РЕАЛЬНЫЙ ВАРИАНТ от ФИПИ ЕГЭ - 2024 | Ирина Дору-Товт

• Ирина Дутов, преподаватель русского языка, разбирает досрочный вариант ЕГЭ 2024 года.  

• Обсуждаются задания 1-8, включая анализ текста, лексическое значение слов, стили речи, паронимы, ошибки в предложениях и соответствие между предложениями.  

• Ирина объясняет, как правильно исправить ошибку в предложении "Сейчас я поближе себе тут размещу текст".  

• Она объясняет, что в этом предложении есть нарушение связи между подлежащим и сказуемым, а также построение предложения с деепричастным оборотом.  

• Ирина также объясняет, как правильно исправить предложение, чтобы избежать этих ошибок.  

• Решают задание 9, где нужно определить написание слов с чередующимися гласными и исключениями.  

• Решают задание 10, где нужно определить написание приставок и мягкого или твердого знака после них.  

• Решают задание 11, где нужно определить написание суффиксов различных частей речи.  

• Решают задание 16, где нужно расставить знаки препинания и поставить одну запятую.  

• Решают задание 17, где нужно расставить знаки препинания с деепричастным и причастным оборотом.  

• В предложении "пройдя трудный горный маршрут и почувствовав сильную усталость, альпинисты расположились на отдых в тени серебристых ив, разросшихся по берегу быстрой и чистой речушки" есть однородные деепричастные обороты, поэтому запятая не требуется.  

• В предложении "Московскому художественному театру суждено было сыграть поистине историческую роль в судьбе отечественной культуры" нет причин для постановки знака, так как слово "историческая" не является вводным.  

• В предложении "автор утверждает, что каждый человек стремится воплотить образ, навязанный ему обществом" есть несоответствие содержанию текста, так как в тексте говорится о том, что каждый человек стремится доигрывать собственный образ.  

• В предложении "герой рассказа получил свое прозвище, потому что отказался возделывать пустырь вместе с одноклассниками во время весеннего субботника" есть несоответствие содержанию текста, так как герой не отказался, а просто не так держал носилки.  

• В предложении "рассказчик хорошо учился, даже вошел в число медалистов" есть несоответствие содержанию текста, так как рассказчик был лентяем и не хорошо учился.  

• В предложении "учитель ставил мне в журнал хорошую оценку, звенел звонок и все были довольны" есть элементы повествования и рассуждения.  

• В задании 25 необходимо найти предложение, связанное с предыдущим при помощи форм слова.  

• В данном отрывке это предложение 2, где используется слово "доигрывать".  

• В задании 26 необходимо проанализировать различные языковые средства выразительности, такие как книжная лексика, олицетворение, сравнение, просторечные слова, вопросительные и восклицательные предложения.  

• В отрывке используются лексический повтор, литота, сравнение и олицетворение.  

• В предложении 27 используется просторечное слово "наваливалось".  

• В предложении 28 используется восклицательное предложение "негодяй, притворившийся лентяем".