Михаил Шуфутинский На Что Было Дальше (Чбд): Разбор

• Михаил соблюдает дистанцию, не тянется в объятия к Алексею.  

• Алексей испытывает трепет и пытается приобнять Михаила.  

• Михаил диктует, как правильно относиться к нему, соблюдая дистанцию.  

• Сергей почтительно склоняет голову.  

• Михаил кладет левую руку на руку Сергея, показывая, что он родитель, а комики дети.  

• Комики не могут без почтения относиться к Михаилу из-за разницы в возрасте и опыте.  

• Михаил задает уточняющий вопрос, чтобы показать, кто здесь главный.  

• Первые секунды взаимодействия определяют его дальнейшее течение.  

• Михаил задает вопрос не сразу, чтобы показать, что он запоминает все.  

• Михаил диктует правила, чтобы комики следовали им.  

• Он просит их выражаться на языке, который он понимает.  

• Комики должны следовать правилам Михаила, чтобы чувствовать себя комфортно.  

• Михаил шутит, чтобы комики расслабились и чувствовали себя спокойно.  

• Он показывает, что он на их стороне и не собирается их критиковать.  

• Михаил дает комикам возможность шутить и не перетягивает одеяло на себя.  

• Михаил, будучи родителем, не может не оценивать комиков.  

• Поведение человека обусловлено его возрастом и опытом.  

• Взаимодействие комиков и гостя можно предугадать, зная их особенности.  

• Михаил задает встречные вопросы, чтобы показать, кто управляет беседой.  

• Он задает уточняющие вопросы, чтобы показать, кто задает вопросы.  

• Это происходит автоматически, чтобы показать, кто здесь задает вопросы.  

• Михаил не реагирует на шутки Тамби, а продолжает говорить о своих делах.  

• Спокойное отношение к происходящему предотвращает шутки в свой адрес.  

• Эмоциональная встревоженность указывает на создание событий для привыкания к гневу.  

• Михаил ведет себя спокойно и уверенно, воспринимая комиков как союзников.  

• Он не реагирует на шутки, а продолжает рассказывать свою историю.  

• Михаил демонстрирует, как нужно вести себя в диалоге.  

• Михаил поправляет комиков, показывая им, как правильно жить.  

• Это поведение естественно и неподконтрольно сознанию.  

• Михаил использует механизмы, которые проживают себя сами.  

• Важно, чтобы изучаемый материал был полезен в реальной жизни.  

• Михаил демонстрирует, как можно использовать знания в практических ситуациях.  

• Постоянное поправление и советы могут остановить человека.  

• Михаил использует стальной кулак для поправления и бархатную перчатку для ободрения.  

• Его поведение соответствует его возрасту и опыту.  

• Важно, чтобы поведение соответствовало образу человека.  

• Михаил хвалит комиков за хорошее поведение и корректирует их.  

• Он дает комикам пространство для дыхания и разрешает им проявлять себя.  

• Это важно для публичного выступления и взаимодействия с аудиторией.  

• Михаил Захарович бросает вызов молодым комикам, чтобы они показали свои знания его раннего репертуара.  

• Это создает атмосферу конкуренции и поддержки, что способствует экологичному взаимодействию.  

• Михаил Захарович поддерживает комиков, не заставляя их чувствовать себя виноватыми.  

• Важно поздравлять всех участников с победой, чтобы никто не чувствовал себя чужим.  

• В каждом человеке живет ребенок, и нужно уважать это в себе и других.  

• Михаил демонстрирует, как привлечь внимание и затем диктовать свои условия.  

• Это можно адаптировать под любую тематику, вызывая интерес и затем устанавливая правила.  

• Обесценивание труда других приводит к утрате энергии и унынию.  

• Важно помнить, что каждый человек достоин и способен на позитивные изменения.  

• Постоянная корректировка работы сотрудников обесценивает их и ограничивает их рост.  

• Важно поддерживать и задавать открытые вопросы, чтобы развивать самостоятельность и креативность.  

• Михаил Захарович восхищается талантом молодых комиков, несмотря на их недостатки.  

• Он не подыгрывает им и не начинает жалеть, а продолжает двигаться дальше.  

• Сергей не получает ожидаемой реакции на свои шутки.  

• Коллеги смеются не из-за шутки, а чтобы поддержать Сергея.  

• Рустам защищает Сергея.  

• Сергей, возможно, решил не участвовать в дальнейших съемках.  

• Это нормально, когда человек перерастает свое место работы.  

• Постоянство иллюзорно, изменения реальны.  

• Восхищение талантом Сергея.  

• Ведущий задает вопросы и оценивает.  

• Михаил Захарович задает вопросы и демонстрирует стальной кулак в бархатной перчатке.  

• Человек живет в мире своих представлений.  

• Альберт Сафин, автор курса развития стратегического мышления, предлагает обучение и взаимодействие.  

• Контакты для обучения и корпоративного университета легко найти.