Фильм «Пианистка» [Психоаналитический разбор] женская идентификация и инфантильная сексуальность

• Марина, психолог, сексолог и психоаналитик, начинает серию видео с разбором фильмов.  

• Сегодняшний фильм - "Пианистка" 2001 года, получивший множество канских призов.  

• Фильм исследует перверсии и трудности женской идентичности.  

• Главная героиня - Эрика Кохот, профессор музыки в Венской академии консерватории.  

• Фильм называется "Пианистка", но героиня не стала профессиональной пианисткой.  

• Мать Эрики, Клара, надеялась на успешную карьеру дочери, но Эрика не оправдала ожиданий.  

• Мать и дочь не согласны с реальностью, мать продолжает вкладывать ресурсы в дочь.  

• Эрика не осознает себя как преподавателя и продолжает соревноваться с учениками.  

• Мать относится к дочери как к части своего тела, что вызывает у Эрики чувство долга.  

• У матери Эрики была своя жизнь до рождения дочери, но она не состоялась как мать и не имела карьеры.  

• Эрика не состоялась как женщина, мать и пианистка, что вызывает сочувствие у Марины.  

• Эрика страдает от аменореи и имитирует взрослость через самоповреждающее поведение.  

• Мать Эрики проявляет гиперопеку, что удушает дочь.  

• Мать отчитывает Эрику за покупку платья, что символизирует стремление к женственности.  

• Мать, возможно, отыгрывает на дочери свои детские травмы.  

• Марина видит корень патологии в материнском отношении к дочери.  

• Эрика выглядит серой мышью, но расцветает с появлением молодого человека.  

• Молодой человек, Вальтер, из богатой семьи, и его интерес к Эрике связан с ее недоступностью.  

• Вальтер используется для отыгрывания фигуры семьи.  

• Сексуальность Эрики остается подавленной и раненой из-за удушающей матери.  

• Главная героиня ходит в автокинотеатры, чтобы наблюдать за другими людьми.  

• Сцена, где она подглядывает за парой в машине, вызывает у нее слезы и немедленный оргазм.  

• Это указывает на отсутствие мастурбации и оральную фиксацию.  

• Героиня посещает салоны с интимными видео и журналами.  

• Она нюхает чужие мужские салфетки, что вызывает у нее оргазм.  

• Это подтверждает отсутствие классической мастурбации и оральную фиксацию.  

• Героиня застряла на оральной фазе психосексуального развития.  

• Она не умеет в секс, мастурбацию и не имеет менструации.  

• Ее оргастические впечатления связаны с глазами, носом и ушами.  

• Героиня предлагает Вольтеру воплотить в реальность садомазохистскую фантазию.  

• Фантазия включает доминирование над ней и ее матерью.  

• Это перверсивная и патологичная фантазия, не соответствующая нормам.  

• Отец героини был патологичен и, возможно, насиловал мать.  

• Героиня могла слышать это, находясь в своей комнате.  

• Ее сексуальная фантазия основана на травматичном детском переживании.  

• Героиня идентифицирует себя с матерью, но мать не позволяет ей развиваться.  

• Она занимает место отца в семейной системе, что вызывает внутренний конфликт.  

• Внешне она взрослая, но внутри остается инфантильной.  

• Главная героиня защищает Анну от судьбы, которая ждала ее саму.  

• Анна талантлива, но у нее проблемы с социальными связями.  

• Героиня не может стать тем, кем хотела бы ее мать, но может пройти свой путь взросления.  

• Героиня вставляет нож в плечо, возможно, чтобы заплатить матери.  

• Ей рекомендована психотерапия.  

• Автор приглашает к обсуждению и обратной связи.