Как студенту начать писать первую научную статью?

• Начало подкаста в рамках школы фундаментальной медицины «Смарт-Лен».  

• Гость подкаста — Татьяна Игоревна Калыганова, эксперт по микробиологии, кандидат медицинских наук.  

• Татьяна Игоревна защитила диссертацию полгода назад, но официальное подтверждение пришло только сейчас.  

• Различие между учёной степенью и званием: степень присваивается после защиты диссертации, звание — после многолетней работы и публикаций.  

• Воспоминания Татьяны Игоревны о студенческих годах: отсутствие нацеленности на написание статей.  

• Соискательство как альтернатива аспирантуре: работа с руководителем в научно-исследовательском институте.  

• Основные предметы кандидатских минимумов: иностранный язык, специальность и философия.  

• Философия помогает в научных дискуссиях и рефлексии результатов исследований.  

• Первые статьи Татьяна Игоревна начала писать после поступления в организацию.  

• Статьи могут быть обзорными или экспериментальными, основанными на результатах исследований.  

• Важность публикации результатов экспериментов для продвижения науки.  

• Необходимость научного руководителя для написания статей.  

• Личный опыт Татьяны Игоревны в поиске научного руководителя и важность интереса к теме.  

• Критерии выбора темы: интерес и способность представить работу на конференции.  

• Определите направление исследований, например, микробиология, иммунология, вирусология или бактериология.  

• Изучите научные организации в вашем городе или ближайших городах.  

• Оцените свои интересы и возможности в рамках выбранного направления.  

• Изучите публикации потенциального научного руководителя на платформе eLibrary.  

• Оцените его продуктивность, цитируемость и индекс Хирша.  

• Индекс Хирша показывает количество публикаций с общим цитированием, не превышающим количество статей.  

• Проверьте актуальность тем и качество журналов, в которых публикуются исследования.  

• Обратите внимание на активность лаборатории и количество аспирантов.  

• Убедитесь, что лаборатория использует интересные вам методики.  

• Подготовьте список потенциальных научных руководителей.  

• Обратитесь к директору института или в отдел по работе с соискателями.  

• Узнайте о наличии мест и заинтересованности лаборатории в новых сотрудниках.  

• Студентам рекомендуется участвовать в студенческих научных кружках СНК.  

• В СНК студенты определяют интересные темы и находят научных руководителей.  

• Научные руководители помогают студентам подобрать преподавателей и организовать научные активности.  

• Студенты делают научные доклады на СНК, представляя обзорные статьи не старше трёх лет.  

• Доклады помогают студентам апробировать свои идеи и подготовиться к публикациям.  

• Научные презентации студентов могут привести к первым публикациям.  

• Чтение статей по теме, сохранение ссылок на источники.  

• Организация материалов по темам, например, антимикробные пептиды.  

• Формирование понимания предмета через чтение статей.  

• Написание статьи блоками, затем соединение глав.  

• Введение с актуализацией проблематики и актуальности темы.  

• Выводы и обсуждение в зависимости от требований журнала.  

• Рубрифицирование материалов, возможность использования Mendeley.  

• Удобство доступа к статьям через приложение на телефоне.  

• Основные базы: PubMed, Google Scholar, Web of Science.  

• Структура статей в Elsevier может быть неудобной.  

• Изучение клише и формальных оборотов в научных статьях.  

• Адаптация структуры статьи под требования журнала.  

• Чтение научных статей для наработки научной лексики.  

• Изменение речи и использование научных терминов.  

• Важность сотрудничества с научным руководителем и коллективом авторов.  

• Подгонка блоков статьи под общий стиль и логику.  

• Идентичность абзацев и стилистика в статье.  

• Избегание эмоциональных «качелей» в изложении.  

• Раньше наличие статей у студентов не влияло на поступление.  

• Сейчас статьи учитываются при оценке баллов для поступления в аспирантуру и ординатуру.  

• Для поступления в аспирантуру статья в Ядре РИНЦ даёт 20 баллов.  

• Написание статьи с научным руководителем не сложно.  

• Рекомендуется написать хотя бы одну статью за время обучения.  

• Научное знание становится важным критерием оценки эффективности.  

• Статьи помогают глубже изучить предмет.  

• Написание статьи занимает от полугода до года.  

• Статья должна быть из Ядра РИНЦ или международных индексируемых баз.  

• Один автор получает 5 баллов, не более четырёх соавторов — 2 балла.  

• Попробуйте написать статью, чтобы глубже изучить тему.  

• Участие в конференциях — хороший опыт для студентов.  

• Важно выбирать журналы с высоким рейтингом.  

• Избегайте «пиратских» журналов, которые обещают быструю публикацию.  

• Ядро РИНЦ — высокий уровень, но не все журналы в Ядре РИНЦ входят в него.  

• ВАК — важен для защиты кандидатской и докторской диссертаций.  

• Scopus и Web of Science — международные системы с высокими рейтингами.  

• Scopus оценивает эффективность журналов по многим показателям.  

• Оптимальные рейтинги для Scopus — CO1 и CO2.  

• Журналы по медицинским специальностям имеют высокую конкуренцию и длинные очереди.  

• Публикация может стоить значительных средств, не все статьи публикуются бесплатно.  

• Процесс рецензирования может занять до двух лет, статья может быть отправлена на исправления.  

• Студентам следует учитывать, что публикация статьи может занять больше года.  

• Обещания быстрой публикации часто являются ложными.  

• Загрузка статьи в журнал требует соблюдения сложных требований и сбора подписей авторов.  

• Аффиляция авторов должна быть подтверждена соответствующими письмами.  

• Бюрократические процедуры могут занять много времени.  

• Рецензенты могут менять правила, что усложняет процесс.  

• Публикации в журналах Q1 и Q2 могут повысить индекс Хирша благодаря хорошей цитируемости.  

• Обзоры часто более цитируемы, чем основные статьи.  

• Обзоры должны быть информативными и содержать множество ссылок на источники.  

• Графический материал, такой как таблицы и рисунки, помогает лучше понять материал.  

• Журналы, входящие в ядро РИНЦ и ВАК, имеют высокий статус.  

• Сайт SJERON помогает проверить статус журнала.  

• Если журнал не найден на SJERON, лучше рассмотреть другие варианты.  

• Знание английского языка необходимо для общения с коллегами и участия в конференциях.  

• Искусственный интеллект может помочь с переводом, но не заменит практического знания языка.  

• Грамматика английского языка может быть изучена за месяц-два, а разговорные навыки требуют практики.  

• Знание грамматики английского языка важно для понимания терминологии в медицине.  

• Практические навыки разговорного языка можно улучшить со временем.  

• Изучение языка должно быть систематическим и целенаправленным.  

• Студенты могут участвовать в зарубежных конференциях, отправляя статьи и тезисы.  

• Важно иметь интересную и релевантную тему для выступления.  

• Личный опыт участия в конференции в Бильбао.  

• Трудности с устным английским языком: необходимость заучивания слайдов наизусть.  

• Важность аудирования для понимания вопросов.  

• Английский язык необходим для общения и понимания в путешествиях.  

• Пример из личного опыта: радость от возможности ответить на вопрос за границей.  

• Начало с участия в студенческих научных кружках СНК.  

• Написание тезисов и участие в конференциях как первый шаг.  

• Написание обзорных статей с научным руководителем.  

• Поиск журналов для публикации, например, ядро РИНЦ, ВАК, Scopus, Web of Science.  

• Объяснение сложных терминов в клинических исследованиях.  

• Рекомендация курса по наукометрии на сайте Сечинского университета.  

• Проверка требований к статьям на сайте института.  

• Необходимость авторского коллектива и аффиляции для публикации в высокорейтинговых журналах.  

• Обзорная статья как практический эксперимент.  

• Высокая цитируемость статьи и необходимость обсуждения с руководителем.  

• Опыт работы с студентами над тезисами и конференциями.  

• Получение грамоты за успехи студента.  

• Планы на работу со студентами в рамках проекта «Смарта».  

• В ближайшее время будет объявлен отбор заинтересованных ребят.  

• Участники должны будут написать мотивационное письмо.  

• Мотивационное письмо помогает оценить совпадение интересов.  

• Философия важна для понимания гипотез и научных исследований.  

• Рекомендуется посещать занятия по философии на первом курсе.  

• Встреча длилась около часа.  

• Благодарность участникам за внимание.  

• Кодовое слово для получения информации — «статья».  

• Обещание помощи и консультаций для заинтересованных участников.  

• Прощание и пожелание всего хорошего.