ЕМД Урок 16. Метапредметный характер урока.

• В федеральных государственных образовательных стандартах прописаны метапредметные результаты освоения программы, которые включают овладение универсальными учебными познавательными, коммуникативными и регулятивными действиями.  

• Метапредметные результаты отражают способность использовать на практике универсальные учебные действия и сформированность социальных навыков общения и совместной деятельности.  

• Педагоги Павлоградского муниципального района Омской области разработали практики по формированию метапредметных универсальных учебных действий на различных этапах урока с использованием цифровых инструментов и технологий.  

• Примеры включают задания на восприятие информационных текстов, понимание межпредметных понятий, готовность к учебному сотрудничеству и самоконтролю с использованием цифровых инструментов.  

• В конце урока педагоги предлагают ученикам оценить свою работу, работу напарника и урок в целом, используя смайлики и кружочки.  

• Это помогает ученикам осознать свои успехи и недостатки, а также определить, что им понравилось и не понравилось на уроке.  

• Учитель объясняет, что если схема нарисована в правильной последовательности, то ставится один балл.  

• Если все три показания одинаковы, то ставится оценка "четыре".  

• Если меньше пяти баллов, то ставится оценка "два".  

• Если ошибок нет, то прочитать параграф и ответить на вопросы.  

• Если допущено от одной до трех ошибок, то прочитать параграф, ответить на вопросы и выполнить задания.  

• Если допущено больше ошибок, то прочитать параграф, ответить на вопросы, выполнить задания и выполнить дополнительные задания.  

• Нормативно-правовое регулирование использования цифровых образовательных ресурсов происходит по федеральному закону.  

• Школы используют учебники, учебные пособия и электронные образовательные ресурсы из федерального перечня.  

• Учитель биологии использует верифицированный контент на уроках, чтобы формировать метапредметные умения у учащихся.  

• Примеры заданий: работа с текстом, графикой, диаграммами, картами, схемами и натуральными объектами.  

• Использование образовательной платформы "Я-класс" для подготовки и проверки заданий.