Зорин А.Н. "Перформативность кино/театра. Мейнстрим и артхаус" (4.18 Цифра, 15:30, 14.09.24)

• Обсуждение проблем с зарядкой батареек.  

• Подготовка к включению оборудования.  

• Проверка микрофона и настройка.  

• Обзор материалов фестиваля, включая фильмы и игры.  

• Обсуждение предпочтений участников и корректировка учебной программы.  

• Введение в тему перформативности и традиционных форм театра.  

• Документальное кино как форма перформативного искусства.  

• Использование провокации и акционизма в документальном кино.  

• Примеры фильмов, которые использовали эти методы.  

• Сравнение спектакля и современного кино.  

• Влияние контекста и личного опыта на восприятие искусства.  

• Важность эмпатии и живого искусства.  

• История классического театра и его связь с дионисийским действом.  

• Влияние итатического состояния на восприятие искусства.  

• Понятие катарсиса и его значение в публичном исполнительском искусстве.  

• Исполнение гимнов во имя Диониса вызывает экстатическое состояние.  

• Гимны исполняются хором, что создает эффект сопереживания.  

• Чем глубже и трогательнее история, тем сильнее эмоциональный эффект.  

• Алтарь Диониса был центром театра, где приносились жертвоприношения.  

• Со временем жертвоприношения стали символическими, но алтарь оставался важным.  

• Гимны во славу Диониса стали важнее жертвоприношений.  

• Театр был ориентирован на центр, где находился алтарь.  

• Артисты обращались к сакральной силе, а не к зрителю.  

• Это создавало особые этические отношения и искренность.  

• Гимны Дионису превратились в театральное действо.  

• Сначала это было хоровое исполнение, затем драматический диалог.  

• Античную трагедию сложно ставить в современном театре.  

• Античный театр находился за пределами города, что отличало его от площадных театров.  

• Театральное пространство было вынесено за пределы города.  

• Театр имел свои традиции и служителей.  

• Театр пытки и казни был формой коллективного зрелища.  

• Элементы жестокости использовались для назидания и наказания.  

• Зритель должен был проявить сочувствие и действовать как человек.  

• Перформативность требует от зрителя сочувствия и действия.  

• Зритель должен преодолеть грань между сценой и залом.  

• Это ценно для современного человека, живущего в мире конвенций.  

• В искусстве античности и средневековья часто изображались образы жестокости.  

• Эти образы могли быть связаны с новозаветными ассоциациями или жизненными мучениями.  

• Примеры включают образы монахов, прячущих церковную утварь от захватчиков.  

• Средневековые элементы важны для героя в ситуации самоопределения.  

• Фильм "Восхождение" Ларисы Шепитько включает новозаветные мотивы.  

• Повесть "Сотников" Василия Быкова и фильм "Восхождение" изучаются в школах и университетах.  

• В Гарвардском списке фильмов есть работы Диго Вертова, Эйзенштейна, Тарковского и Михаила Рома.  

• Фильм "Восхождение" интерпретирует новозаветные мотивы на материале белорусского партизанского движения.  

• Музыкальная партитура Альфреда Шнитке играет важную роль в фильме.  

• Музыка играет ключевую роль в интерпретации сакрализованного зрелища.  

• Античный театр не изображал смерть на сцене, что табуировано.  

• В публичном пространстве эстетизация смерти и мучений была распространена.  

• Подражание лежит в основе театрального действия.  

• Эмпатия и наблюдение играют ключевую роль в актерской школе.  

• Метафорические образы и эмпатия зрителей важны для театрального действа.  

• Трагедия Аристофана и других греческих драматургов включает метафорические конфликты.  

• Катарсис — очищение от аффектов — достигается через сопереживание зрителя.  

• Театр помогает преодолеть военные травмы и сплачивает социум.  

• Греческие лидеры использовали театрализацию для сакрализации своих образов.  

• Театр активизировал отношение к элементам театрализации в демократическом институте.  

• Имитация — важная часть подражания и жизни искусства.  

• Метафорические действия любимой кошки и отображение запредельных сущностей требуют разного подхода.  

• Интерес к античности возрос во второй половине XX века, что связано с сакрализацией образа театра.  

• Принципы античной трагедии, такие как строгость композиции и использование высоких и низких пластов лексики, будут востребованы в нормативной эстетике французского классицизма.  

• Принципы античной трагедии окажут значительное влияние на европейскую драму Нового времени.  

• Некоторые будут принимать эти принципы, другие откажутся, так как они будут связаны с эстетикой своей эпохи.  

• Кино и перформанс будут продолжать влиять на искусство, но компьютерные игры и виртуальные интерактивные фильмы также будут играть важную роль.  

• Мир дикого запада интересен не только как мир вестерна, но и как мир, где роботы изображают артистов.  

• Восстание и гуманизация электронного сознания будут развиваться в духе советского кино.  

• Артистическая позиция существ в этом мире будет важной темой.  

• Платон негативно относился к театру, считая его имитацией высшей идеи.  

• Он противопоставлял экстатическую игру и интеллектуальное созерцание.  

• Театр в его государстве занимал низшую ступень социальной иерархии.  

• Аристотель относил мимесис к подражанию действию, а не предмету или человеку.  

• Трагедия имитирует возвышенное и абсолютное действие, что приводит к катарсису.  

• Язык трагедии использует сложные ассоциативные элементы для передачи возвышенного.  

• Средневековый театр опирался на катарсис, очищение души через сопереживание.  

• В рождественских постановках всегда присутствовала трагическая часть, связанная с избиением младенцев.  

• Ницше считал катарсис торжеством высшей справедливости, ради которой герой приносит себя в жертву.  

• Зритель переживает катарсис, осознавая позитивные стороны своего бытия.  

• История характеров и эстетическое удовольствие работают на ощущение высшей справедливости.  

• Жизнь зрителя еще не зашла в тупик, несмотря на сложности.  

• Мимесис имеет мифологическую основу, что важно для понимания сюжета.  

• Миф предполагает социально значимый сюжет и торжество высшего закона.  

• Пример: молодой режиссер советует использовать миф в истории.  

• Герой должен быть мифологизирован, как в "Онегине".  

• Современная история должна проверять временем незыблемые истории.  

• Пример: "Станционный смотритель" Пушкина с библейскими аллюзиями.  

• Самсон Вырин, станционный смотритель, имеет сложную биографию.  

• Он служил в Измайловском полку и стал унтер-офицером.  

• Его дочь Дуня живет на станции, и герой очарован ею.  

• Дуня исчезает с гусарским капитаном, что вызывает у отца отчаяние.  

• Герой находит Дуню, но она падает в обморок.  

• История о свободном характере вопреки сословным условностям.  

• Подражание древним образцам важно для искусства.  

• Маска в античном театре символизирует дистанцию между личностью и образом.  

• Пример: Жан Ануй и его переосмысление античного сюжета.  

• Античный театр имел жертвенный алтарь и оркестр.  

• Хор рассказывал о смене места действия.  

• Сцена была порталом в засценическое пространство.  

• В театр допускались только мужчины, что отражало социальное расслоение.  

• Катарсис был предназначен для мужчин, так как женщинам не рекомендовалось пить столько, сколько мужчинам.  

• Социальная дифференциация была важной частью театра.  

• Проход в театре позволял хору располагаться слева и справа, оставляя в центре внимания основных персонажей.  

• Театр Диониса у дворца Перикла имел холмистый рельеф, что влияло на его конструкцию.  

• Амфитеатр в Дубровнике впечатляет наклоном зрительских мест и отличной акустикой.  

• Греческая трагедия основана на канонах литературной драмы.  

• Актерское существование не должно быть жестоким или болезненным.  

• Принцип актерского существования: отражение идеи действия в сознании зрителя.  

• Принцип единств: единство времени, места и действия.  

• В трагедии действие разбивается на три дня, чтобы уложиться в один день и одно место.  

• Пример: "Горе от ума" Грибоедова, где действие происходит в одном доме в течение суток.  

• Театральные маски были важным достижением античности.  

• Римский театр принял маски из древнегреческого театра.  

• Маски отражали социальную дифференциацию и структуру характеров.  

• Маски влияли на зарождение театральных амплуа.  

• Маски определяли социальные ориентиры и представления.  

• Женские маски были зашнурованы мужчинами, так как все роли исполняли мужчины.  

• Маски проецировались на амплуа и доходили до фильмов Балаганова.  

• Пример из советского фильма "Ленин в Польше" отражает мнение миллионов людей.  

• Вопрос о том, как держались маски, остается открытым.  

• Обсуждение семинара по кино и античному театру.  

• Пример фильма "Прибытие поезда на вокзал Ла-Сьота" братьев Люмьер.  

• Важность мифологичности и глубокой перспективы в кино.  

• Поезд пересекает экранное пространство, символизируя опасность.  

• Авария на вокзале Парнас за два месяца до показа фильмов Люмьеров.  

• Эмоциональный отклик зрителей на катастрофу.  

• Поезд заполняет кадр, символизируя коммуникацию через время и пространство.  

• Кино передает живость и подлинную реальность человека.  

• Важность немого кино и его способность передавать эмоции без слов.  

• Вдохновение Венецией и статичность камеры Люмьеров.  

• Кадры в гондоле, символизирующие движение и взаимодействие.  

• Переход от статичности к более сложным объектам и коммуникации.  

• Разделение на театр, площадь и колизей в римском театре.  

• Сравнение с современным блокбастером и цирком.  

• Элементы театральности и экшена в современном кино.  

• Герои индийского кино бросают вызов британцам.  

• Элементы цирка и арены в фильме.  

• Христианская история и мученичество на арене.  

• Сочетание элементов блокбастера и театральности.  

• Влияние христианской истории на фильм.  

• Важность деталей и символики в индийском кино.  

• Влияние советского и мексиканского кино на индийское.  

• Элементы квадриги и тачанки в фильме.  

• Соединение классической драмы и раннего перформанса.  

• Обсуждение планов на будущее, включая лекции и мероприятия.  

• Упоминание о проблемах с билетами на авиаперелеты.  

• Планы на очную лекцию через две недели и онлайн-лекции в будущем.  

• Возможность посещения юбилейной конференции Малого театра.  

• Предложение совместных походов на спектакли и киносеансы.  

• Упоминание фестиваля архивного кино "Белые столбы", который был отложен.  

• Призыв к созданию группы для обсуждения и планирования мероприятий.  

• Просьба присоединиться к группе для участия в обсуждениях.  

• Призыв присоединиться к группе для обсуждения тем.  

• Обсуждение возможных тем для анализа спектаклей и драматических составляющих.