Арчибасова Е А Л №8 Функциональные Состояния Цнс,Сон Во 2Стом 1

• Последняя лекция в семестре и учебном году.  

• Обсуждение функциональных состояний центральной нервной системы ЦНС.  

• Основные темы: эмоции и сон.  

• Начало с обсуждения памяти.  

• План лекции по функциональным состояниям ЦНС.  

• Память и её механизмы.  

• Основные структуры мозга, ответственные за память: височная доля коры, гиппокамп, миндалина, мозжечок и кора больших полушарий.  

• Мозжечок отвечает за двигательную память.  

• Гиппокамп участвует в узнавании и реакции на новизну.  

• Долговременная потенциация и переход от кратковременной к долговременной памяти.  

• Память как общее свойство для животных и человека.  

• Этапы памяти: приём информации, анализ, запоминание, хранение и забывание.  

• Память включает анализ, запоминание и реакцию на раздражители.  

• Приобретение, сохранение, воспроизведение и забывание информации.  

• Формирование долговременной памяти и её использование в течение жизни.  

• Сенсорная память длится до 500 миллисекунд.  

• Это отпечаток окружающего мира в данный момент.  

• Объем памяти не ограничен.  

• Кратковременная память длится до 10 минут.  

• Объем памяти составляет около 7 бит информации.  

• Основана на внимании, произвольном и непроизвольном.  

• Импульс вызывает возбуждение в нейронах.  

• Реверберация импульса и долговременная потенциация нейронов.  

• Импульс циркулирует по замкнутой нейронной сети, сохраняя информацию.  

• Возбуждение сохраняется после прекращения раздражения.  

• Изменение мембранной проницаемости для ионов натрия и кальция.  

• Повышение эффективности синоптического проведения.  

• Синапсы можно натренировать на любой раздражитель.  

• Регулярная нагрузка тренирует синапсы, облегчая передачу информации.  

• Повторение информации тренирует синапсы, улучшая их эффективность.  

• Глутаматные рецепторы играют ключевую роль в центральной нервной системе.  

• В синапсах центральной нервной системы основным медиатором является глутаминовая кислота глутамат.  

• Глутамат выделяется в синаптическую щель и взаимодействует с рецепторами на пост-синаптической мембране.  

• NMDA рецепторы заблокированы магниевой пробкой и активируются при удалении этой пробки.  

• NMDAR рецепторы активируются при взаимодействии с глутаматом и способствуют движению ионов натрия.  

• Это приводит к деполяризации пост-синаптической мембраны и активации NMDA рецепторов.  

• После прекращения действия раздражителя, NMDA рецепторы остаются активными несколько минут или часов.  

• Это явление называется пост-тетанической потенциацией и способствует сохранению информации.  

• Кратковременная память основана на возбуждении нейронов и сохраняется до тех пор, пока нейроны хранят след возбуждения.  

• Пример: запоминание номера телефона через повторение цифр.  

• Информация сохраняется в кратковременной памяти, но не переходит в долговременную без повторения.  

• Эксперименты показали, что информация переходит из кратковременной памяти в долговременную через промежуточную память.  

• Промежуточная память называется консолидацией и занимает от 20 минут до часа.  

• Повторение информации в это время способствует закреплению в долговременной памяти.  

• Структурные изменения в нейронах связаны с синтезом белка.  

• Блокировка синтеза белка предотвращает запоминание.  

• Примеры структурных изменений: адаптация к стрессу и формирование мышечного рельефа.  

• Клетки центральной нервной системы могут экспрессировать геном на 25-38%.  

• Синтезируются рецепторные и медиаторные белки, а также ионные каналы.  

• Увеличение количества белков способствует быстрой передаче информации и формированию долговременной памяти.  

• Возбуждение охватывает больше нервных клеток, изменяя синтез белка.  

• Информация перекодируется и сохраняется в долговременной памяти.  

• Ионы кальция играют ключевую роль в этом процессе, изменяя чувствительность рецепторов и активность синтеза белка.  

• Ионы кальция участвуют в фосфорировании регуляторных белков, изменяя активность синтеза белка.  

• Белковая теория объясняет механизмы формирования долговременной памяти через синтез белка.  

• Информация поступает в центральную нервную систему, формируя нейронные ловушки, которые исчезают при отсутствии возбуждения.  

• Повторение информации способствует переходу от кратковременной памяти к долговременной.  

• Долговременная память, или энграмма памяти, не ограничена по объему и длительности.  

• Пример: знание таблицы умножения, которое хранится в долговременной памяти и может быть извлечено в нужный момент.  

• Сенсорная память фиксирует быстро меняющиеся изображения, но не переходит в долговременную память.  

• Иконическая память фиксирует только что увиденное, но не сохраняет информацию надолго.  

• Для закрепления информации в долговременной памяти необходимо повторение.  

• Моторная память: запоминание движений, например, танцев или игры на инструменте.  

• Образная память: запоминание информации через образы, часто с участием правого полушария.  

• Словесно-логическая память: запоминание информации через символы и знаки.  

• Эмоциональная память: запоминание на фоне сильных эмоций.  

• Процедурная память: процесс действия в знакомых ситуациях, требует тренировки.  

• Декларативная память: формирование знаний и понимание, почему следует поступать определенным образом.  

• Декларативная память формируется с возрастом и не требует тренировки.  

• Динамический стереотип: цепь условных рефлексов, формирующих привычку.  

• Профессиональный динамический стереотип: врачи-стоматологи имеют определенные навыки и последовательность действий.  

• Декларативная память помогает изменить навыки в случае необходимости, отвечая на вопрос "почему".  

• Обсуждение эмоций и сна как особых состояний организма.  

• Эмоции отражают субъективное отношение к событиям.  

• Эмоции включают четыре компонента: соматический, вегетативный, активность нейронов и субъективное отношение.  

• Изменение активности соматической системы при эмоциях.  

• Примеры: жестикуляция, мимика, изменение позы и голоса.  

• Изменение работы вегетативной нервной системы.  

• Влияние на сердечно-сосудистую систему, дыхание и потоотделение.  

• Кожно-гальваническая реакция как метод исследования эмоций.  

• Изменение активности нейронов центральной нервной системы.  

• Регистрация на электроэнцефалограмме ЭЭГ.  

• Личное субъективное отношение к происходящему.  

• Основные ритмы ЭЭГ: альфа, бета, гамма, тета и дельта.  

• Бета-ритм характерен для активной умственной и физической деятельности.  

• Альфа-ритм регистрируется при спокойном бодрствовании.  

• Усиление тета-ритма при эмоциях независимо от знака.  

• Положительные эмоции увеличивают амплитуду альфа-ритма.  

• Отрицательные эмоции усиливают высокочастотный бета-ритм и уменьшают альфа-ритм.  

• Эмоции как позднее эволюционное приобретение.  

• Проявление эмоций у животных и их сравнительная характеристика с человеческими эмоциями.  

• Три вида эмоциональных процессов: чувства, эмоции и аффекты.  

• Чувства — устойчивое представление о конкретной ситуации.  

• Эмоции — отношение к складывающимся или предстоящим событиям.  

• Аффекты — кратковременная, ярко выраженная эмоциональная вспышка.  

• Эмоции ситуативны, чувства устойчивы.  

• Эмоции кратковременны, чувства длительны.  

• Эмоции беспредметны, чувства предметны.  

• Эмоции могут перерастать в чувства, чувства развиваются и воспитываются.  

• Базисные эмоции — основные, фундаментальные.  

• Ситуативные эмоции — производные от базисных.  

• Эмоции выполняют важную функцию в поведении, побуждая к действиям.  

• Эмоции возникают при наличии цели.  

• Для достижения цели нужны информация, время и энергия.  

• Напряжение возникает при несоответствии необходимых и имеющихся ресурсов.  

• Первая стадия — состояние внимания, мобилизация ресурсов.  

• Вторая стадия — стеническая эмоция, ярость, гнев.  

• Третья стадия — астеническая реакция, истощение ресурсов, эмоции страха и горя.  

• Четвертая стадия — стадия невроза, рассматривается как форма болезни.  

• Эмоции выполняют оценочную функцию, помогая нам оценивать свои действия и чувства.  

• Побуждающая функция эмоций стимулирует нас к действиям, которые приносят положительные эмоции.  

• Переключательная функция позволяет выбирать между различными эмоциями и действиями.  

• Подкрепляющая функция, или вознаграждение мозга, усиливает положительные эмоции и мотивирует к повторению успешных действий.  

• Эксперимент с крысами показал, что гипоталамус отвечает за центры удовольствия и удовлетворения.  

• Гиппокамп участвует в ориентировочном рефлексе и реакции настороженности.  

• Миндалина играет роль в формировании страха и социального статуса.  

• Поясная извилина координирует эмоциональные переживания и участвует в осознании эмоций.  

• Лобная и височная кора участвуют в формировании высших эмоций, связанных с социальными отношениями и творчеством.  

• Повреждение лобной коры приводит к эмоциональной тупости и растормаживанию низших эмоций.  

• Теория Пепница объясняет передачу нервных импульсов по структурам лимбической системы.  

• Гиппокамп активируется при новизне, затем информация передается в миндалину, гипоталамус и поясную извилину.  

• Импульсы могут циркулировать, усиливая эмоции и приводя к навязчивости.  

• Медиаторы, такие как норадреналин и дофамин, влияют на интенсивность и модальность эмоций.  

• Снижение норадреналина вызывает депрессию, а увеличение серотонина снижает агрессивность.  

• Удовольствие связано с норадреналином и дофамином, которые определяют побуждение и вознаграждение.  

• Эмоциогенные структуры получают импульсы возбуждения из центральной нервной системы.  

• Они сохраняют и усиливают эти импульсы, что формирует комплекс реакций.  

• Эмоциогенные структуры облегчают фиксацию в памяти параметров поведения в конкретной ситуации.  

• Сон характеризуется потерей активных психических связей с окружающим миром.  

• Иван Петрович Павлов считал, что сон — это процесс внутреннего торможения.  

• Современные теории сна включают корковую теорию, но активность мозга во время сна может быть выше, чем во время бодрствования.  

• Сон восстанавливает физические и психические силы, адаптируя организм к изменениям среды.  

• Сон — это чередование двух противоположных состояний: торможения и активности.  

• Идентификация сна осуществляется по записи электроэнцефалограммы, электромиограммы и электроокулограммы.  

• Засыпание включает фазы дремоты, поверхностного легкого сна, глубокого сна и дельта-сна.  

• Дельта-сон — это глубокий сон с преобладанием дельта-волн.  

• После медленного сна наступает фаза быстрого сна, которая отличается от предыдущих фаз.  

• Быстрый сон начинается через 1-1,5 часа после засыпания.  

• В фазе быстрого сна человек спит глубоко, но под закрытыми веками наблюдаются быстрые движения глаз.  

• Быстрый сон также называется БДГ-сном, что означает быстрое движение глаз.  

• Преподаватель желает успехов в окончании курса и успешной сдачи экзамена по нормальной физиологии.