Как делать запуск онлайн-курса на 1.000.000 рублей на холодную и тёплую аудиторию (подробный разбор)

• Видео рассказывает о том, как сделать запуск онлайн школы, начиная с нуля.  

• Рассматриваются два примера: без аудитории и с аудиторией через вебинар.  

• В первом примере, без аудитории, рассматриваются два варианта: с юнит-экономикой, которая сходится, и с юнит-экономикой, которая не сходится.  

• Во втором примере, с аудиторией через вебинар, рассматривается пример с нулем вложений и миллион реальных продаж.  

• В этом примере, с аудиторией через вебинар, рассматриваются два варианта: с юнит-экономикой, которая сходится, и с юнит-экономикой, которая не сходится.  

• В обоих примерах рассматриваются конверсия в заказы, стоимость одного привлеченного клиента и стоимость одного заказа.  

• В видео обсуждается юнит-экономика и конверсия в вебинаре.  

• Юнит-экономика - это стоимость привлечения одного клиента.  

• Доходимость - это максимальное количество людей, которые были в одном моменте.  

• Конверсия в заказах - это количество людей, которые оставили заявку после вебинара.  

• Конверсия в оплату - это количество людей, которые оплатили после вебинара.  

• Средний чек - это сумма, которую заплатил один клиент.  

• Выручка - это сумма, которую получили в кассу после вебинара.  

• Юнит-экономика показывает, сколько стоит привлечение одного клиента и сколько он приносит в кассу.  

• Если юнит-экономика бьется, то можно работать в плюс и не развивать социальные сети.  

• В видео обсуждаются цифры и параметры, которые могут быть использованы для запуска проекта.  

• Упоминается, что доходимость до вебинара может быть от 18% до 35%, а цена подписчика может быть от 100 до 1000 рублей.  

• Если доходимость до вебинара низкая, то можно продолжать работать с базой и продавать дорогие курсы.  

• Также можно делать апсейл, предлагая дополнительные продукты или понижающие продукты.  

• В примере, если вложено 600 тысяч рублей, то можно заработать 1,24 миллиона рублей.  

• Если вложено 900 тысяч рублей, то можно заработать 1,43 миллиона рублей.  

• В итоге, если вложено 1,2 миллиона рублей, то можно заработать 1,6 миллиона рублей.  

• Павел Балвинов рассказывает о своем опыте работы с отрицательной юнит-экономикой, когда он видел, что его продукт не приносит прибыль, но продолжал развивать его, чтобы в итоге получить положительный результат.  

• Он подчеркивает, что терпение и вера в свой продукт являются ключевыми факторами успеха.  

• Павел рассказывает о своем запуске, где он использовал рекламный бюджет ноль рублей и получил 2579 подписчиков.  

• Он также делится данными о конверсии (14%), среднем чеке (24 000 рублей) и прибыли (1 416 000 рублей).  

• Павел подчеркивает, что важно учитывать комиссии и способы оплаты при расчете юнит-экономики.  

• Автор рассказывает о том, как набирать аудиторию для вебинара, используя различные методы, такие как активные посты, социальные сети, ютуб, телеграм и другие.  

• Он также подчеркивает важность рекомендаций и использования разных каналов для привлечения аудитории.  

• Автор объясняет, как просчитать потенциал продаж для вебинара, используя данные о подписчиках и регистрациях.  

• Он приводит пример, что из 100 000 подписчиков, 2500 зарегистрировались на вебинар, что составляет 2,5% от базы.  

• Это позволяет ему сделать прогноз о том, что из 2500 человек, зарегистрировавшихся на вебинар, будет около 60 продаж.  

• Автор подчеркивает, что у каждого человека, который смотрит видео, будет своя стоимость курса, цена подписчика и доходимость до вебинара.  

• Он также отмечает, что у разных авторов с разными продуктами и харизмами будут разные цифры и комбинации.  

• Автор призывает начать делать запуски для просчета своих цифр и целей, чтобы увидеть положительную юнит-экономику.  

• Автор представляет свою команду "Атланта", которая с 2016 года запускает онлайн-школы под ключ.  

• Если зрителям понравилось видео и они хотят попробовать поработать с командой, они могут оставить заявку и получить предложение.