Задание №27 в EXCEL | ЕГЭ информатика 2023

• Приветствие и представление автора видео, Артема Имаева, который является репетитором по информатике и автором курсов на платформе Решу ЕГЭ.  

• Объяснение о предстоящем интенсиве, который будет проходить с 12 по 23 июня.  

• Упоминается о скидках по кодовому слову "стена" и дополнительных скидках для тех, кто учится у других репетиторов или на курсах.  

• Обсуждение использования Excel для решения заданий по информатике.  

• Упоминание о том, что не все задания можно решить в Excel и что шкала баллов будет известна только после экзамена.  

• Призыв к подписке на канал и лайкам видео.  

• Обещание обсудить шкалу баллов после экзамена.  

• В видео обсуждается задание 27 из ЕГЭ по информатике, которое требует выбрать из каждой пары одно число так, чтобы сумма выбранных чисел не делилась на 3 и была максимально возможной.  

• Задание можно решить в Excel, используя формулы и ячейки.  

• В примере рассматривается набор данных, состоящий из пар чисел, и требуется выбрать одно число из каждой пары так, чтобы сумма выбранных чисел не делилась на 3 и была максимально возможной.  

• Для решения задачи нужно найти максимальное число из каждой пары, затем найти сумму всех выбранных чисел и проверить, делится ли она на 3.  

• Если сумма делится на 3, нужно поменять одно число в паре на другое, чтобы сумма уменьшилась на разницу между ними.  

• Важно найти минимальную разницу между числами, чтобы сумма не делилась на 3.  

• В видео рассматривается решение задач по математике, связанных с поиском минимальных и максимальных значений, а также с использованием фильтров и сортировок.  

• Обсуждаются особенности заданий и их сложность, связанная с выбором файлов, в которых числа подобраны так, что решение может быть легким или сложным.  

• В этой части видео рассматриваются задачи из сборника Крылова, где нужно найти минимальную сумму или разницу, которая не делится на определенное число.  

• Обсуждается важность внимательности при решении задач и использование фильтров и сортировок для упрощения поиска нужных значений.  

• В последней части видео рассматривается файл с 100 000 строк, где нужно найти минимальное значение, которое не делится на определенное число.  

• Обсуждается сложность решения таких задач и использование фильтров для упрощения поиска нужных значений.  

• Видео содержит разбор реальных заданий, которые могут встретиться на экзамене.  

• Обсуждаются различные стратегии решения задач, включая поиск максимальной суммы и выбор одного числа из тройки.  

• В видео обсуждается использование Excel для решения задач на ЕГЭ по информатике.  

• Отмечается, что пункт "а" можно решить в Excel с вероятностью 90%, а пункт "б" - с вероятностью 27%.  

• В видео обсуждаются задания по математике, которые были на пробнике и реальных экзаменах.  

• Рассматриваются различные способы решения заданий, включая использование медианы и разницы между максимальным и средним числом.  

• В видео разбирается досрочное задание, которое было от ФИПИ.  

• Обсуждаются методы решения, включая нахождение разницы между максимальным и средним числом и проверку на делимость на сто девять.  

• В видео разбирается реальное задание, которое было на досрочном экзамене.  

• Обсуждаются методы решения, включая нахождение разницы между максимальным и средним числом и проверку на делимость на сто девять.  

• В видео подводятся итоги разбора заданий и обсуждаются возможные проблемы с использованием Excel при решении сложных заданий.  

• Автор призывает ставить лайки и подписываться на канал для получения дополнительных материалов и поддержки.  

• В видео обсуждаются сложные задания из ЕГЭ по информатике, которые могут встретиться на экзамене.  

• Рассматриваются задания из статграда октябрь 2020 года, где нужно выбрать из каждой пары чисел одно число так, чтобы сумма делилась на три.  

• В видео подробно разбираются примеры заданий, где нужно найти разницу между числами, чтобы сумма делилась на три.  

• Обсуждаются различные способы решения и возможные ошибки, которые могут возникнуть при решении.  

• В видео даются советы по подготовке к ЕГЭ по информатике, включая рекомендации по времени и интенсивности занятий.  

• Упоминается интенсивный курс Иксо, который поможет улучшить результаты на экзамене.  

• В видео обсуждается решение заданий ЕГЭ по информатике, связанных с делимостью чисел.  

• Рассматриваются различные случаи, когда сумма может давать остаток 0, 1 или 2.  

• Пример задания, где сумма должна делиться на 5, и обсуждаются возможные способы удаления остатка 1.  

• Пример задания с тремя группами чисел, где сумма всех чисел в первой группе должна быть четной, во второй - нечетной, а в третьей - максимально возможной.  

• В Excel не всегда возможно решить задания, связанные с делимостью чисел, особенно когда сумма должна делиться на большое число.  

• Рекомендуется использовать метод частичных сумм для решения таких заданий.  

• Пример решения задания с тремя группами чисел, где сумма всех чисел в первой группе должна быть четной, во второй - нечетной, а в третьей - максимально возможной.  

• В этом примере используется метод частичных сумм и выбор наибольшего числа из каждой группы.  

• В видео обсуждается решение задачи, в которой нужно поменять местами числа так, чтобы сумма была четной.  

• Для решения задачи используется метод изменения четности сумм.  

• Для нахождения минимальной разницы между числами используется сортировка данных.  

• После сортировки данных, определяется разница между максимальной и средней суммой, которая является минимальной разницей.  

• В видео демонстрируется процесс программирования решения задачи в экселе.  

• Автор объясняет, как использовать различные функции и методы для решения задачи.  

• Двенадцатого июня стартует интенсив по подготовке к ЕГЭ, который будет проходить два раза в день.  

• На интенсиве будут рассмотрены все типы заданий, включая задания по двадцать седьмому, двадцать пятому и двадцать шестому заданиям.  

• Для записи на интенсив используется кодовое слово "стена".  

• Преподаватель обсуждает с учениками их подготовку к ЕГЭ, отвечает на вопросы и дает советы по повторению материала.  

• Упоминает о предстоящем занятии по информатике и важности математики.  

• Преподаватель делится своими планами на будущее, включая создание вепчика с информацией о вузах, в которые можно поступить с информатикой.  

• Упоминает, что это будет актуально после сдачи ЕГЭ, а сейчас важно сосредоточиться на подготовке к экзамену.  

• Преподаватель благодарит учеников за участие и просит их ставить лайки, оставлять комментарии и задавать вопросы.  

• Завершает видео, прощаясь с зрителями.