СПЕЦИАЛИСТ. До ТВОРЦА. БигДАТА. ВОЙНЫ ЭОНОВ. ОТВЕТЫ на ВОПРОСЫ

• Обсуждение католической и скандинавской традиций.  

• Цель — найти «белые пятна» в учениях для развития пытливого ума.  

• Религиозные тексты часто оставляют пробелы, чтобы избежать сомнений в вере.  

• Белые пятна в разных религиях можно устранить методом наложения.  

• Библиотеки религиозных текстов огромны, доступ к ним облегчён в электронном виде.  

• Христианские тексты постоянно корректируются, в отличие от других традиций.  

• Валентиниан претендовал на роль главного толкователя священных текстов.  

• Его учения помогают выявить слабо объяснённые факты в религиозной литературе.  

• Вопрос сотворения человека — ключевой для понимания учений.  

• Ионы — символы, содержащие предмет и действие, представляющие этапы творения.  

• Первый ион — полнота одного во всём, создавшая область пустоты.  

• Второй ион — молчание, получивший четыре качества от создателя.  

• Барбелла — неживая структура, напитавшаяся жизнью, стала квазижизнью.  

• Аватар квазижизни проявил тридцать ионов, включая Софию Премудрую.  

• София Премудрая — творческое начало и инструмент познания.  

• Ионы хотели обладать знаниями создателя, что привело к конфликту.  

• София Премудрая была разделена на две части.  

• Из незаконно полученных знаний был создан творец, начавший создание материального мира.  

• София Премудрая произвела творца, своего сына, в тьме.  

• Она получила статус первого иона и влияла на деятельность сына.  

• Конфликты среди персонажей первичных актов творения запечатлены в письменных источниках.  

• Сын Софии Премудрой, Ялдабаоф, создал материальный мир.  

• Влияние матери на процессы творения остаётся значительным.  

• Обращение к скандинавской традиции подчёркивает отсутствие многообразия в её учениях.  

• Священная корова кормила творца и его творение, включая ренегата.  

• Упоминаются два источника творения: огонь и вечный лёд.  

• Бог бури, созданный коровой, убил своего отца, что символизирует конфликт.  

• До творения материального мира у творцов были серьёзные конфликты.  

• Конфликты привели к выдворению перебежчиков и установлению преград.  

• Пример с исследователем и киборгом иллюстрирует взаимодействие с искусственным интеллектом.  

• Корова пообещала льду научить его самостоятельному развитию без мужского принципа.  

• Это сравнивается с генетическими манипуляциями и кроссинговером.  

• Процесс кроссинговера оказался тупиковым, корова обманула лёд.  

• Конфликты привели к подпорке программы творения.  

• Выжившие великаны выполняли охранные функции.  

• Учёные призывают к открытому разбирательству в вопросах происхождения ковида.  

• Отрицательный опыт достиг такого размера, что необходимо реагирование.  

• Вирус собирает данные о генетике человека.  

• Борьба с вирусом усиливает его, передавая энергию.  

• Вирус может контролировать другие болезни, включая онкологию и инфекционные заболевания.  

• Цифровизация ведёт к созданию цифрового аналога человеческой личности.  

• Виртуальная база данных может превысить физический эталон, делая живого человека второстепенным.  

• Создание цифрового общества может привести к стиранию человечества.  

• Китай успешно прячет информацию о создании цифрового концлагеря.  

• Люди, занятые в этой деятельности, покидают мир.  

• Процесс создания цифрового общества нарастает, включая Россию.  

• Вирус создаёт базу данных о человечестве и осуществляет выборку.  

• Обсуждение традиций, которые не могут исправить «ошибку богов».  

• Упоминание йоги и практики ухода из жизни в Индии.  

• Критика практики, которая не приводит к переходу в более высокие мерности.  

• Ковид рассматривается как эгрегор, который производит выборку людей для преобразований.  

• Два возможных выхода из ситуации: создание концлагеря или биологические преобразования.  

• Эволюция как единственный выход, включая биологическую эволюцию.  

• Описание метода гомеопатии с использованием крови.  

• Процесс денатурации крови с помощью спирта и воды.  

• Рекомендации по разведению крови и её употреблению.  

• Пример неадекватного поведения в Германии из-за социальных ограничений.  

• Обсуждение пермского стрелка и его записок.  

• Подозрения в постановочности событий.  

• Влияние выборов на будущее и ответственность потомков за действия родителей.  

• Идея о том, что претензии будут учтены при следующем воплощении.  

• Констатация того, что ничего не пропадает и учёт и контроль налажены.  

• Обсуждение сохранившихся технических и технологических возможностей.  

• Упоминание о реперной точке и ожиданиях после выборов.  

• Отсутствие ожиданий от коммунистов после выборов.  

• Опасения повторения ситуации 1996 года.  

• Необходимость человеческих усилий и жертв для реализации программы.  

• События как реперная точка, определяющая дальнейшие пути развития.  

• Сравнение с шахматной игрой, где каждый ход предопределяет дальнейшие варианты.  

• Непризнание событий Западом и народом.  

• Необходимость общественного договора будет осознана через четыре года.  

• Первые шаги уже сделаны.  

• Замершее состояние после событий, ожидание дальнейших действий.  

• Попытка «закрутить гайки» со стороны второй стороны.  

• Потери и осознание неэффективности мер.  

• Озвучивание планов приводит к их пересмотру.  

• Невозможность нарисовать полную картину без изменений.  

• Информация о сборах резервистов в регионах.  

• Отказ от комментариев по причине отсутствия отслеживания ситуации.  

• Создание нового военного блока без полного объяснения причин.  

• Попытка скрыть неприятные факты для сохранения престижа.  

• Афганистан как страна с соблюдаемыми традициями ислама.  

• Наличие будущего благодаря авторитету и приверженности традициям.  

• Благодарность за эфир.  

• Прощание до шестого числа.