выбираем нового клоуна

• Влад А4 и его друзья Костя и Леха собираются купить нового клоуна для канала.  

• Они решают посетить темный сайт, где продаются такие вещи.  

• Влад объясняет, что старый клоун стал слишком дружелюбным, и им нужен новый, страшный клоун.  

• Влад и друзья начинают выбирать клоуна на сайте.  

• Они обсуждают характеристики и цены различных клоунов.  

• Влад решает купить клоуна за тысячу долларов, который любит играть и притворяться разными животными.  

• Влад и друзья обсуждают финансовые трудности.  

• Они решают купить клоуна Кричера, который выглядит симпатично и дешево.  

• Влад надеется, что продавец будет адекватным.  

• Влад и друзья приезжают на место, где находится клоун.  

• Они встречают смотрителя, который объясняет, что клоун их ждет.  

• Влад и друзья начинают знакомство с клоуном.  

• Влад и друзья знакомятся с клоуном, который выглядит жутковато.  

• Они обсуждают, как клоун может быть полезен для канала.  

• Смотритель предлагает им наладить контакт с клоуном, чтобы подружиться с ним.  

• Влад и друзья решают исследовать больницу, где находится клоун.  

• Они обсуждают, что клоун может быть в образе и пытаться их напугать.  

• Влад предлагает поговорить с клоуном, чтобы выйти из образа и наладить контакт.  

• Группа детей исследует замок, находит банку варенья и следы.  

• Они обсуждают, кто мог оставить следы и решают, что это клоун.  

• Дети находят рисунки и медицинскую историю, описывающую клоуна.  

• Дети находят скелет и рисунки, которые становятся мрачнее.  

• Они слышат стук и видят клоуна, который их пугает.  

• Клоун оказывается дружелюбным, но остальные манекены вызывают страх.  

• Дети продолжают играть с клоуном, который убегает от них.  

• Они находят вкусняшки и обсуждают, как клоун их пугает.  

• Дети решают разделиться, чтобы найти клоуна.  

• Дети обсуждают, как разделиться, чтобы быстрее найти клоуна.  

• Они решают, что один пойдет в трубу, а остальные будут искать клоуна.  

• Один из детей идет в трубу, но не видит ничего впереди.  

• Дети продолжают искать ключ, который, по их мнению, может быть от замка.  

• Они находят ключ и обсуждают, что клоун любит играть в прятки.  

• Один из детей похищен клоуном, но его находят и освобождают.  

• Дети обсуждают, как клоун похитил одного из них.  

• Они решают подружиться с клоуном и снять с ним видео.  

• Клоун предлагает им спуститься вниз и попить чай, но они решают быть осторожными.  

• Герои обсуждают, почему клоун был в мешке.  

• Они понимают, что клоун не двигается, если его снимать.  

• Решают проверить это, снимая клоуна.  

• Клоун не снимается на видео, что вызывает разочарование.  

• Герои решают, что клоун им не подходит и хотят найти другого.  

• Они обсуждают, что клоун играет с ними и не отпускает.  

• Герои ищут ключ, чтобы выбраться.  

• Они обсуждают, как клоун может быть связан с ключом.  

• Решают загримироваться под клоуна, чтобы подобраться ближе.  

• Герои сталкиваются с проблемами с оборудованием.  

• Они пытаются найти ключ и сталкиваются с новыми опасностями.  

• Решают использовать камеру для съемки клоуна.  

• Герои понимают, что клоун хочет их убить.  

• Они слышат звук бензопилы и понимают, что нужно действовать быстро.  

• Решают снимать клоуна, чтобы отвлечь его.  

• Герои успешно снимают клоуна и открывают дверь.  

• Они быстро убегают, чтобы избежать опасности.  

• Решают, что клоун им не подходит, и надеются найти другого.  

• Герои обсуждают, что клоун был странным и опасным.  

• Они благодарят зрителей за просмотр и прощаются.