Дорогая мы убиваем детей ► Семья Корниенко

• Проект "Дорогая, мы убиваем детей" помогает семьям с трудными детьми.  

• Сегодняшняя семья Корниенко считается одной из самых сложных.  

• Цель проекта - помочь семье Корниенко, где есть трудный ребенок.  

• Мать называет ребенка "чмо" и срывается на всех.  

• Мать и бабушка также подвергаются насилию.  

• Проблема не только в ребенке, но и в матери, которая не справляется с воспитанием.  

• Мать использует жестокие методы воспитания, что привело к проблемам.  

• Отец не участвовал в воспитании, что усугубило ситуацию.  

• Ребенок не может находиться в коллективе и ведет себя агрессивно.  

• Валера проходит медицинское обследование, выявляются проблемы со здоровьем.  

• Обнаружен сколиоз и неврологические проблемы.  

• Валера нуждается в физической активности и спорте.  

• Валера не занимался с логопедом, что привело к проблемам с речью.  

• У ребенка диагностирован синдром дефицита внимания и гиперактивности СДВГ.  

• Родители и Валера приглашены в студию для обсуждения правил жизни.  

• Родители не справляются с воспитанием, ребенок не социализирован.  

• Мать использует жестокие методы наказания, что вызывает у нее улыбку.  

• Ребенок не видит материнской любви и уважения, что приводит к его проблемам.  

• Мать проводит все свободное время с ребенком, но не читает с ним книги.  

• Ребенок спит с матерью, что негативно влияет на его сексуальное поведение.  

• Мать не отучает ребенка спать отдельно, что делает его социальным инвалидом.  

• Бабушка не участвует в воспитании ребенка и готова его сплавить.  

• Мать хочет изменить ситуацию, но бабушка не заинтересована.  

• Ведущий предлагает специализированный интернат, но мать не хочет отдавать ребенка.  

• Ребенок жестоко обращается с животными, что вызывает ужас у ведущего.  

• Ребенок не понимает, что его действия жестоки и опасны.  

• Ведущий предупреждает, что ребенок может стать серийным убийцей.  

• Семья должна составить распорядок дня и соблюдать его.  

• Мать должна отвести ребенка в спортивную секцию.  

• Ребенок должен понять, как люди относятся к животным.  

• Мать начинает заниматься распорядком дня, включая зарядку.  

• Ребенок начинает новую жизнь, но его поведение остается жестоким.  

• Мать решает не наказывать сына за мат, чтобы избежать конфликтов.  

• Она пытается улучшить дикцию сына, но безуспешно.  

• Мать использует физические наказания, что вызывает у сына агрессию.  

• Мать идет за ремнем, чтобы наказать сына.  

• Она считает, что старые методы воспитания неэффективны.  

• Мать обвиняет сына в разбитом цветке и требует убрать за собой.  

• Мать критикует отца при сыне, что ухудшает ситуацию.  

• Унижение одного родителя другим не приносит пользы ребенку.  

• Мать не наказывает сына разумно, что приводит к его агрессии.  

• Мать отправляет сына в приют для животных, чтобы он научился ухаживать за ними.  

• Сын начинает помогать, но затем проявляет агрессию к животным.  

• Мать решает не оставлять сына в приюте из-за его опасного поведения.  

• Мать решает провести урок в школе, чтобы доказать, что сын адекватный.  

• В школе родители других детей обвиняют мать в плохом воспитании сына.  

• Родители показывают архивные видео, чтобы доказать агрессивное поведение сына.  

• Мать Валеры активно вмешивается в его жизнь, что вызывает недовольство окружающих.  

• Валера ведет себя агрессивно и провоцирует конфликты, что вызывает страх у одноклассников.  

• Мать не интересуется проблемами других детей, что создает напряженную атмосферу в школе.  

• Мать Валеры не контролирует его поведение и не несет ответственности за его поступки.  

• Валера боится матери и убегает от нее, что вызывает еще больше напряжения.  

• Мать пытается сдерживаться ради камер, но за их пределами ситуация становится еще более напряженной.  

• Валера впервые приходит на тренировку по дзюдо, но его поведение вызывает недовольство тренера.  

• Мать вмешивается в процесс тренировки, что мешает Валере сосредоточиться.  

• Валера не может справиться с эмоциями и убегает к матери, что приводит к срыву тренировки.  

• Мать и Валера участвуют в показе мод, чтобы научиться работать вместе.  

• Мать должна научиться находить общий язык с Валерой в общественных местах.  

• Валера знакомится с другими участниками показа и учится ходить по подиуму.  

• Лиля демонстрирует неуверенность и зажатость.  

• Валера пытается привлечь внимание мамы, но она занята показом мод.  

• Валера ведет себя плохо, что вызывает раздражение у окружающих.  

• Валера начинает вести себя агрессивно по отношению к бабушке.  

• Бабушка пытается утихомирить Валеру, но он продолжает вести себя плохо.  

• Мама решает вмешаться, но уже поздно.  

• Показ моды завершается, и семья решает уйти домой.  

• Мама признает, что Валера стремится быть лидером, но это вызывает беспокойство.  

• Ведущий критикует маму за отсутствие дисциплины и заботы о ребенке.  

• Ведущий подчеркивает важность дисциплины и правил для воспитания ребенка.  

• Мама признает свои ошибки, но не готова менять свои привычки.  

• Ведущий предлагает маме следовать инструкциям и правилам, чтобы изменить ситуацию.  

• Обсуждение негативного опыта проигрыша и его преодоления.  

• Введение новых правил и опыта в специализированных заведениях.  

• Валера отправляется на спортивные сборы для обучения дисциплине и принятию проигрышей.  

• Анжела должна заняться воспитанием другого ребенка.  

• Обсуждение трудностей и ожиданий от проекта.  

• Анжела благодарна за помощь и улучшение ситуации с Исааком.  

• Валера и Исаак меняются мамами.  

• Валера выражает страх и нежелание меняться.  

• Анжела понимает, что ее действия могут ухудшить ситуацию.  

• Валера и Исаак прибывают на место.  

• Валера в хорошем настроении, Исаак доволен.  

• Рекс, собака Исаака, не в восторге от новой ситуации.  

• Лера смотрит видео о Валере и его поведении дома.  

• Лера выражает сочувствие Валере и его маме.  

• Валера понимает, что с новой мамой нужно вести себя иначе.  

• Валера знакомится с новыми правилами в доме.  

• Валера должен уважать старших и соблюдать тишину.  

• Валера осознает важность соблюдения правил.  

• Исаак наслаждается свежим воздухом и природой.  

• Мама Исаака сообщает о диете: нельзя сладкое и жирное.  

• Валера и Исаак обсуждают правила питания.  

• Валера начинает выполнять трудотерапию.  

• Валера моет кухню и пол.  

• Валера выражает недовольство и раздражение.  

• Валера продолжает выполнять задания.  

• Валера понимает, что нужно слушаться новую маму.  

• Валера осознает важность дисциплины.  

• Валера выполняет домашнее задание под диктовку.  

• Валера испытывает стресс и раздражение.  

• Валера учится писать красиво и аккуратно.  

• Валера получает наказание за плохое поведение.  

• Валера понимает, что нужно слушаться маму.  

• Валера осознает важность уважения к старшим.  

• Валера получает разрешение поиграть конструктором.  

• Валера обещает вести себя хорошо.  

• Лера обещает сделать обзор на семейку Исаака.  

• Пятеро каменщиков получили равное количество кирпича.  

• Один из каменщиков, Исаак, справился с задачей лучше всех.  

• Мама Исаака и другие участники проекта стали лучше вести себя.  

• Исаак не хотел выполнять задание, но его наказали.  

• Он нашел, чем заняться в углу, и поставил себе стульчик.  

• Мама Исаака пыталась его наказать, но он манипулировал.  

• Мама Исаака повела его в парк развлечений, чтобы успокоить.  

• Она поняла, что жестких наказаний больше не будет.  

• Исаак начал вести себя лучше, но мама продолжала вмешиваться.  

• Валера и его новая мама работали на шоколадной фабрике.  

• Валера был доволен, но мама вмешивалась в процесс.  

• Валера упал, но продолжил работать, несмотря на неудачи.  

• Валера должен был пойти в школу, чтобы научиться дисциплине.  

• Он старался вести себя хорошо, чтобы не вернуться к маме.  

• Мама Исаака не следовала правилам, что привело к ухудшению поведения Исаака.  

• Мать Валеры привезли на кладбище, чтобы показать, кем может стать ее сын.  

• История матери Валеры шокировала всех.  

• Она пыталась изменить свою жизнь, но не смогла предотвратить трагедию.  

• Валера приехал в команду и показал себя как лидер.  

• Он влился в коллектив и показал свои навыки.  

• Валера не хотел подчиняться правилам, но в итоге согласился.  

• Мать Валеры поняла, что нужно больше строгости и объяснений.  

• Она осознала, что запущенный случай требует больше усилий.  

• Тренер временно перевоспитывает Валеру, но тот возвращается к своему поведению.  

• Валера ведет себя агрессивно и неконтролируемо.  

• Его поведение вызывает беспокойство у окружающих.  

• Валера не спит всю ночь, что вызывает жалость у других детей.  

• Утром он с трудом встает на зарядку, что вызывает смех у других детей.  

• Маме Валеры дают задание для улучшения отношений с сыном.  

• Она должна преодолеть свои страхи и научиться доверять людям.  

• Мама проходит лабиринт страха, чтобы научиться справляться с эмоциями.  

• Она испытывает сильный страх, но продолжает идти вперед.  

• Валера продолжает вести себя агрессивно и неконтролируемо.  

• Дети вызывают тренеров, чтобы справиться с его поведением.  

• Валеру наказывают за плохое поведение, что вызывает у него протест.  

• Мама пытается справиться со своими страхами, но не может.  

• Тренеры обсуждают с Валерой его поведение.  

• Валера признает свои ошибки и обещает измениться.  

• Валера начинает вести себя лучше после наказания.  

• Он пишет хорошие слова о других детях, что вызывает удивление и надежду на его исправление.  

• Мама Валеры направляется в школу для гиперактивных детей.  

• Ей объясняют важность четких рамок и наказания за поведение, а не за личность.  

• Лиля ведет занятие.  

• Задание: дети должны слушаться взрослого, как не умеет делать мама.  

• Один из детей выходит за дверь, остальные выбирают строчку из песенки или стихотворения.  

• Дети начинают бурно вести себя.  

• Методы: красная ладошка для переключения на другую деятельность, синяя ладошка для замера или лежания на полу.  

• Дети рисуют свои ладошки и оживляют их, чтобы они больше не делали плохого.  

• Лиля осознает, как важно уделять внимание ребенку.  

• Она хочет быть рядом с сыном и не хочет больше драться и ругаться.  

• Лиля надеется, что сможет изменить свое отношение к сыну.  

• Лиля готовится к новому заданию с ведущим Дмитрием Карпачевым.  

• Ведущий отмечает, что Лиля часто сдается в критических ситуациях.  

• Лиле предстоит научиться управлять собой в критических ситуациях и доводить начатое до конца.  

• Лиля садится в самолет и испытывает страх.  

• Пилот и второй пилот выпрыгивают из самолета, и Лиле нужно посадить его.  

• Лиля справляется с заданием, несмотря на страх и отсутствие опыта.  

• Лиля справилась с заданием, несмотря на странные условия.  

• Ведущий подчеркивает важность поддержки и умения справляться с трудностями.  

• Лиля осознает, что нужно доводить дела до конца и не сдаваться в сложных ситуациях.  

• Мать Исаака обсуждает, что сын может вернуться к ней или остаться у Анжелы.  

• Она признает, что испортила Исаака, потакая его прихотям.  

• Мать не исправилась и продолжает потакать Исааку.  

• Мать хочет, чтобы Исаак уважал старших, но не знает, как это показать на своем примере.  

• Она показывает видео, где ведет себя по-хамски, что копирует Исаак.  

• Мать признает, что ее поведение неприемлемо и что она должна измениться.  

• Мать и Исаак живут в доме бабушки, которая уже старая.  

• Мать ведет себя грубо по отношению к бабушке, что вызывает вопросы.  

• Мать признает, что не справляется с ситуацией и не знает, как изменить свое поведение.  

• Мать осознает, что ее поведение негативно влияет на Исаака.  

• Она понимает, что должна стать хорошим примером для сына.  

• Мать решает изменить свое отношение к бабушке и другим людям.  

• Валера рассказывает о своем опыте в спортивном лагере.  

• Он стал спокойнее и лучше общается с людьми.  

• Мать и Валера обсуждают правила, которые помогут им измениться.  

• Мать и Валера начинают налаживать свою жизнь.  

• Они составляют новый график и договариваются о правилах.  

• Валера соглашается на новые правила и ведет себя лучше.  

• Валера получает посылку с цыплятами, чтобы проверить его изменения.  

• Он увлекается уходом за цыплятами и называет их по именам.  

• Мать готовится к заданию, где ей нужно поговорить с мамой, с которой у нее сложные отношения.  

• Героиня выражает обиду и боль из-за того, что не слышала собеседника.  

• Обещает всегда поддерживать и помогать, несмотря на трудности.  

• Подчеркивает важность разговоров и поддержки в трудные моменты.  

• Героиня чувствует, что они с семьей стали ближе и открылись друг другу.  

• Жизнь налаживается, и Валера исправляется.  

• Мать учит Валеру правильно держать веник, но он не справляется.  

• Мать критикует его, несмотря на его усилия.  

• Семья сталкивается с трудностями, и ничего не изменилось.  

• Ведущий подводит итоги проекта и отмечает позитивные изменения.  

• Валера стал более спокойным и уравновешенным.  

• Мать осознает свои ошибки и планирует продолжать работу над собой.  

• Ведущий показывает, каким может быть Валера в будущем.  

• Мать рада изменениям и не жалеет о своем участии в проекте.  

• Ведущий подчеркивает, что будущее сына зависит от матери.  

• Ведущий завершает проект и надеется на поддержку зрителей.  

• Призывает ставить лайки, писать комментарии и подписываться на канал.