ЯН ХАЙЦЕЭР | О евреях и автомобилях

• Ян ХЦР родился 13 сентября 1969 года в Москве в еврейской семье.  

• Отец - инженер-конструктор, мать - Лариса Большун.  

• Ян - кандидат в мастера спорта по автоспорту, увлекается теннисом и велоспортом.  

• С 1977 по 1981 год пел в хоре, выступал перед Брежневым.  

• В 1986 году окончил школу и устроился на работу в школу №583.  

• С 1987 по 1989 год служил в Советской армии.  

• В 1990 году поступил в Московский педагогический институт имени Ленина.  

• С 1991 года параллельно работал в школе №583.  

• В 1994 году открыл первую компанию, связанную с автомобильным бизнесом.  

• С 1998 года участвует в автомобильных соревнованиях.  

• В 2014 году создал Национальный автомобильный союз.  

• Организовывает международные автопутешествия, проехал множество стран.  

• Ян женат, имеет четверых детей.  

• Вспоминает, как добирался до места встречи, несмотря на сложности с навигацией.  

• В 90-х годах Ян был против привилегий на дорогах.  

• Никогда не пользовался опознавательными знаками и блатными номерами.  

• Считает, что каждый вносит свой вклад в автомобильное движение.  

• Ян считает, что борьба с привилегиями была правильной, но абсолютной победы нет.  

• Многие чиновники и правоохранители стали реже пользоваться мигалками.  

• Важно, чтобы мигалки использовались только в экстренных случаях.  

• В нулевых и десятых годах общественные организации защищали интересы автомобилистов.  

• Сейчас ситуация разная, но интересы автовладельцев в целом защищаются.  

• Важно соблюдать правила дорожного движения и сбалансированные законы.  

• В Израиле дорожные конфликты редки, в Европе и Америке - между уравновешенными и психически нездоровыми людьми.  

• В России конфликты часто возникают из-за мелких царапин и недоверия между людьми.  

• Камеры фото-видеофиксации помогают приучать к вежливости на дорогах.  

• В обществе много  

• Люди в обществе недостаточно толерантны друг к другу.  

• В Израиле люди объединены одной национальной идеей и религией.  

• Воспитание в семье играет ключевую роль в формировании толерантности.  

• Воспитание в семье формирует поведение человека.  

• Пример с водителем, который не соблюдает правила дорожного движения.  

• Воспитание и примеры из жизни влияют на поведение людей.  

• За последние 15 лет в Москве произошло значительное улучшение в отношении к другим участникам дорожного движения.  

• Камеры и другие меры способствуют повышению толерантности.  

• Люди, живущие в Москве, часто выезжают за границу и видят более цивилизованное поведение на дорогах.  

• Интернет и видео-эпатаж влияют на поведение людей.  

• Борьба с негативными блогерами и их влиянием.  

• Общественное порицание помогает изменить поведение людей.  

• Люди, которые позволяют другим садиться за руль в состоянии алкогольного опьянения, также несут ответственность.  

• Примеры из жизни, когда люди могли предотвратить аварии.  

• Необходимость жестких мер против тех, кто нарушает правила.  

• Рассказ о детстве в Москве и жизни в общей квартире.  

• История о дедушке, который отказался от отдельной квартиры ради общего блага.  

• Важность таких людей в современном обществе.  

• Встречаются чиновники, которые не воруют и живут на зарплату.  

• Примеры: таможенники, чиновники в правительстве Москвы и Московской области.  

• Эти люди работают честно и не берут взятки.  

• Михаил Барщевский, самый старый чиновник правительства РФ, живет скромно.  

• Он заработал деньги до того, как стал чиновником, и купил недвижимость в 90-х годах.  

• Живет на одну зарплату, что является примером для других.  

• Некоторые люди живут скромно и самодостаточно.  

• В Норвегии и Исландии люди ограничивают себя в роскоши.  

• В Осло, несмотря на самоограничение, все равно есть роскошь.  

• Автор не знал, кем хочет стать, и долго не мог определиться.  

• В школе увлекся историей и гуманитарными кружками.  

• Поступил в педагогический институт имени Ленина, но не поступил и пошел работать пионервожатым.  

• Работал в школе, чтобы получить стаж и подготовиться к поступлению.  

• Получил отрицательную характеристику из-за конфликта с директором школы.  

• Участвовал в театральных постановках и брейк-дансе, что привлекало внимание девушек.  

• Любил музыку Александра Розенбаума.  

• В семье не было дорогой электроники, поэтому использовал самодельные устройства.  

• Мечтал о кассетном плеере и мечтал о комбайне, как у приятеля.  

• Директор школы потребовал сбрить челку, что вызвало конфликт.  

• Характеристика по окончании школы была негативной, но классная руководительница переписала её.  

• В 1986 году свобода была только на словах, а не в жизни.  

• На собеседовании директор школы Елена Яковлевна предложила работу.  

• В школе был театр, где ставились спектакли с элементами крамолы.  

• Из театра вышли известные люди, такие как Коля Крутиков и Кирилл Поздняков.  

• Библиотекарь Елена Моисеевна была академиком библиотечных наук.  

• Она спрятала книги под половицами во время чисток.  

• Её поступок был примером героизма и сохранения культурных ценностей.  

• Коллектив школы сильно повлиял на автора.  

• Учителя собирались в учительской для совместного времяпрепровождения.  

• Дружба с ровесниками из школы сохранилась на долгие годы.  

• Школа находилась на Полянке, рядом с магазином "София".  

• Автор часто посещал книжный магазин "Молодая гвардия".  

• Вспоминает, как варил джинсы и красил панамки для продажи.  

• Жизнь в Отрадном, покупка одежды и обуви.  

• Покупка первых джинсов в Друскининкае в 1991 году.  

• Работа после армии и установка телефонных розеток.  

• Первая поездка в Литву в 1993 году.  

• Впечатления от Дубая и других поездок.  

• Использование блата для получения путевок.  

• Частые поездки в Юрмалу и Ригу.  

• Лечение в санатории в Друскининкае.  

• Служба в советской армии в 1987-1989 годах.  

• Учебная школа в Борисове и служба связистом.  

• Использование азбуки Морзе на учениях.  

• Дедовщина и конфликты в армии.  

• Постоянные командировки и учения.  

• Прыжки с парашютом и страх высоты.  

• Служба в разных регионах, включая Беларусь и Польшу.  

• Шокирующие белорусские и украинские слова.  

• Использование суржика в речи.  

• Воспоминания о дедушке из Витебска.  

• Автор не имел дембельского альбома и парадной формы.  

• Сохранил рубашку с погонами и фуражку на память.  

• Дедушкин ремень и полевая сумка также являются важными воспоминаниями.  

• Автор уволился из армии раньше срока, чтобы сохранить план телефонных соединений.  

• Это было его первое коммерческое мероприятие.  

• Если бы поступил сразу в 1986 году, отслужил бы на год меньше.  

• Автор отказался от предложения перевестись на филфак.  

• Литература и грамотность были важными для него.  

• Преподавание школьной литературы было для него сложным.  

• В 80-90-е годы молодежь увлекалась коммерческой деятельностью.  

• Автор поступил в вуз после армии и перевелся на вечерний факультет.  

• Коммерция помогла ему зарабатывать на жизнь.  

• Автор начал заниматься продажей сухого обезжиренного молока.  

• Вложил деньги в производство казеина.  

• Столкнулся с проблемами с властями и отказался от бизнеса.  

• Опыт с казеином был ценным, но опасным.  

• Автор научился взаимодействовать с системой.  

• В будущем это помогло ему в карьере и жизни.  

• Рассказ о начале бизнеса с запчастями для автомобилей.  

• Упоминание о том, что в Москве было много джипов и других автомобилей.  

• Важность связей с англичанами для успешного начала.  

• Упоминание о кризисе 1998 года и его влиянии на бизнес.  

• Увлечение внедорожниками и сотрудничество с организаторами трофи.  

• Участие в Ладога Трофи и других соревнованиях.  

• Переход к производству функциональных деталей для внедорожников.  

• Важность функциональности над красотой.  

• Создание индустрии внедорожных аксессуаров в России.  

• Участие в соревнованиях и организация автоспорта.  

• Переход к путешествиям и пропаганда использования автомобилей для интересных целей.  

• Пример путешествия из Москвы в Марокко.  

• Переход от бизнеса к общественной деятельности.  

• Влияние нового технического регламента на бизнес.  

• Обращение за помощью к вице-спикеру Госдумы и другим политикам.  

• Встреча с юристами и отказ от их услуг.  

• Решение собрать круглый стол в Госдуме для обсуждения проблемы.  

• Использование инструментов Госдумы для решения проблемы.  

• Помощник, который может формулировать и модерировать законы.  

• Проведение круглого стола для обсуждения проблем автобизнеса.  

• Создание профессионального союза для объединения участников автобизнеса.  

• Регистрация Национального автомобильного союза в Минюсте.  

• Появление новых обращений и проблем, которые решаются через союз.  

• Обучение использованию инструментов исполнительной и законодательной власти.  

• Публичность деятельности союза, включая интервью и выступления.  

• Нелюбовь к ток-шоу из-за некомпетентных участников.  

• Участие в мероприятиях в Думе и Общественной палате.  

• Введение законодательных инициатив по средствам индивидуальной мобильности.  

• Признание средств индивидуальной мобильности транспортными средствами.  

• Борьба против вредных законодательных инициатив.  

• Снижение смертности на дорогах, но необходимость дальнейших улучшений.  

• Сравнение с другими странами и критика неэффективных мер.  

• Важность наглядной информации и пропаганды безопасности.  

• Важность толерантности и целеустремленности.  

• Гордость за свою национальность и любовь к Range Rover.  

• Семья и дети, их возраст и отношения.  

• Родители живы, им по 86-87 лет, живут в Москве.  

• У рассказчика есть израильский паспорт, но он им почти не пользуется.  

• Он считает, что получение израильского паспорта не было целью для путешествий.  

• Рассказчик заявил о наличии второго гражданства в миграционной службе.  

• Он не стыдится своего израильского паспорта, но критикует тех, кто объявляет себя евреем ради путешествий.  

• В 90-х годах он хотел уехать, но влюбился в Израиль и считает его своей родиной.  

• Рассказчик ощущает себя евреем русского происхождения иудейской веры.  

• Для него Путин и Собянин имеют значение, но Израиль стал частью его самоидентификации.  

• Он получил израильский паспорт, несмотря на отсутствие записей о еврействе в документах родителей.  

• Рассказчик не считает нужным доказывать свою еврейскую идентичность.  

• Он гордится своим происхождением и не чувствует оскорблений в свой адрес.  

• Его самый героический поступок — пережить армию, но он сожалеет о неправильном поступке в прошлом.  

• Если бы ему дали таблетку бессмертия, он бы отдал её родителям и детям.  

• Он обращается к русскоязычным евреям с призывом гордиться своим происхождением и совершать поступки, за которые не будет стыдно.