Физика 7 класс 29 неделя. Плавание судов. Воздухоплавание

• В видео рассказывается о плавании тел в жидкости и их практическом применении в виде плавания судов и воздухоплавания.  

• Рассматриваются три случая: тело тонет, плавает или всплывает.  

• Приводится пример определения массы льдины, плавающей в воде, и глубины погружения судна.  

• В видео объясняется, как суда держатся на воде и перевозят грузы.  

• Рассматривается использование балласта для обеспечения нужного веса при погружении и всплытии подводной лодки.  

• Приводится пример задачи на расчет массы оставшейся нефти на танкере после частичной разгрузки.  

• В начале использовали воздушные шары, наполненные нагретым воздухом, позже - водородом или гелием.  

• Для подъема шара в воздух, необходимо, чтобы архимедова сила была больше силы тяжести.  

• Для спуска шара, выпускают часть газа в горизонтальном направлении.  

• Аэростаты - воздушные шары, перемещаются только под действием ветра.  

• Дирижабли - управляемые аэростаты, имеют удлиненную форму, гондолу для пассажиров и двигатель.  

• Для определения подъемной силы шара, необходимо определить его вес и выталкивающую силу.  

• Гелий безопаснее, так как не горит.  

• Водород - горючий газ, используется реже.  

• Горячий воздух может быть использован для подъема шара, регулируя температуру.  

• Появление новых оболочек для аэростатов, морозоустойчивых и легких.  

• Развитие радиотехники, электроники, автоматики для создания беспилотных аэростатов.  

• Использование для изучения воздушных течений, географических и медико-биологических исследований.