Параграф 20 "Политическая система"

• Приветствие и представление канала с аудиотестами.  

• Книга "Обществознание" для 11 класса, базовый уровень, под редакцией Боголюбова и Лазебниковой.  

• Параграф 20: Политическая система.  

• Политика как лабиринт, из которого трудно выбраться.  

• Политология предлагает использовать модель политической системы для упорядочивания политических событий.  

• Политическая система имеет границы и включает властные институты.  

• За пределами границ находятся не политические сферы жизни общества.  

• Политическая система состоит из четырех подсистем: институциональной, нормативной, коммуникативной и культурно-идеологической.  

• Включает государство, партии, общественно-политические движения и другие институты.  

• Включает политические принципы, правовые нормы, традиции и нормы морали.  

• Эти нормы действуют в конституциях, законах, партийных программах и уставах.  

• Включает связи и взаимодействия между подсистемами политической системы и другими подсистемами общества.  

• Охватывает политическую психологию, идеологию, культуру и ценности.  

• Эти компоненты формируют механизм формирования и функционирования власти.  

• Воздействие общества на политическую систему и наоборот.  

• Пример модернизации образования в России.  

• Руководящая роль, целеполагание, интегративная и регулятивная функции.  

• Государство как центральный институт политической системы.  

• Признаки государства: концентрация власти, суверенитет, возможность принуждения и исключительные права.  

• Устойчивая форма деятельности, объединяющая группы людей.  

• Государственные служащие и их обязанности.  

• Внутренние функции: регулирование общественных отношений, защита конституционного строя.  

• Внешние функции: оборона страны, взаимовыгодное сотрудничество.  

• Регулирование деятельности государства политическими нормами.  

• Конститу  

• Политический режим характеризует условия работы государственных органов и общественно-политических организаций.  

• Включает уровень политической свободы, способы взаимоотношений между властью, обществом и личностью.  

• Различают тоталитарные, авторитарные и демократические режимы.  

• Официальная государственная идеология, монополия на власть одной партии, культ личности вождя.  

• Тотальный полицейский контроль, контроль правящей партии над СМИ, централизованная экономика.  

• Ильин описывает тоталитарный режим как всеобъемлющее управление, где свобода становится преступной.  

• Власть диктатуры одного человека или группы лиц, опора на силу, но без террора.  

• Монополизация политики, но сохранение свободы в других сферах.  

• В прошлом авторитарные режимы играли активную роль на международной арене.  

• Опирается на принципы народовластия и большинства.  

• Право меньшинства на позицию, парламентаризм, политический плюрализм.  

• Гласность и открытость деятельности политических институтов.  

• Политические партии могут узурпировать права граждан.  

• Бюрократический аппарат сопротивляется открытости власти.  

• Неравенство политических возможностей и разочарование в массах.  

• Принятие Конституции РФ 1993 года.  

• Изменение институциональной и нормативной подсистем.  

• Развитие мировоззренческого и идеологического плюрализма.  

• Противоречия между демократическими принципами и экономическим развитием.  

• Коррупция как угроза для государства.  

• Необходимость последовательной защиты демократических ценностей и открытости политических институтов.  

• Для оценки политики нужно ориентироваться на модель политической системы.  

• Важно учитывать влияние различных компонентов политической системы на принятие решений.  

• Оценка политического режима требует информации о его возникновении, методах осуществления власти и участии граждан.  

• Положение личности и интересы групп населения важны для понимания режима.  

• При выборе политического деятеля или организации нужно учитывать их методы и возможные изменения политической системы.  

• Демократия не может немедленно улучшить социальные условия.  

• Демократические возможности нужно использовать для решения социальных проблем и контроля их выполнения.  

• Вопросы касаются ожиданий от демократии и ее ограничений.  

• Объясняется, почему демократия не может удовлетворить всех и почему людей нельзя удовлетворить никаким устройством государства.  

• Вопросы касаются политической системы, ее компонентов, функций и форм государства.  

• Рассматриваются политические режимы и их типы, а также принципы и ценности демократической системы.  

• Задания включают характеристику политической системы СССР в 1930-х годах и анализ интереса старшеклассников к политике.  

• Вопросы касаются возможности существования монархии и демократии в одной политической системе и отношения к позиции политического деятеля, обещающего рост благосостояния при невмешательстве в политику.  

• Государство существует не для превращения жизни в рай, а для предотвращения ее превращения в ад.  

• Текст озвучен Редрихом Незвучным.