Лекция Елизаветы Лихачевой «Эпоха авангарда – новое искусство ХХ века»

• Елизавета Лихачева из Государственного музея архитектуры имени Щусева рассказывает о феномене авангарда.  

• Авангард - это искусство, появившееся в конце XIX века, связанное с импрессионистами.  

• Эпоха авангарда и модернизма началась с выставки импрессионистов в 1867 году.  

• Модернизм и постмодернизм распространяются на более широкую эпоху, включая современную архитектуру.  

• В России авангард появляется в конце XIX - начале XX века, тесно связанный с модерном.  

• Причины появления нового искусства связаны с цивилизационным сломом и изменением экономических отношений.  

• Цивилизационный слом приводит к появлению нового класса городских жителей.  

• Первая мировая война становится первой войной с оружием массового поражения, уничтожающей мирное население.  

• Великая французская и русская революции завершают исторический процесс, влияя на архитектуру и искусство.  

• Буржуазия активно подражает дворянам, что приводит к популярности неоклассических стилей.  

• Ампир и псевдостили становятся популярными, буржуазия ищет свой художественный язык.  

• Модерн - первый архитектурный стиль, созданный буржуазией для буржуазии, с элементами дизайна.  

• Конкуренция между странами приводит к перемещению производства в регионы с дешевой рабочей силой.  

• Урбанизация завершается, начинается гиперурбанизация, особенно в Советском Союзе.  

• Советский Союз обеспечивает социальный заказ на архитектуру и искусство, что приводит к многообразию воплощений авангарда.  

• Вальтер Гропиус построил здание обувной фабрики Фагус в 1914 году.  

• Это здание стало символом функционализма, провозглашенного Гропиусом.  

• Функционализм развивался благодаря школе Баухаус, основанной в 1919 году.  

• Баухаус объявил архитектуру видом дизайна, подчеркивая её функциональность.  

• В Баухаусе работали выдающиеся художники, архитекторы и дизайнеры.  

• Учение Баухауса стало основой для развития авангарда на Западе.  

• Ле Корбюзье приехал в Париж в 1918 году и начал выпускать журнал "Новый дух".  

• На Всемирной выставке 1925 года он представил павильон, воплощающий идею жилой ячейки.  

• Жилая ячейка Ле Корбюзье была направлена на создание удобного и функционального жилья.  

• Ле Корбюзье стремился освободить людей от бытовых обязанностей.  

• Он предлагал общие пространства для стирки, готовки и ухода за детьми.  

• Его идеи были направлены на облегчение жизни городских жителей.  

• Вилла Совой, построенная Ле Корбюзье, оказалась нежно-розовой, а не белой.  

• После войны виллы восстанавливали по черно-белым фотографиям, что привело к ошибочному восприятию их цвета.  

• Современные исследования показывают, что виллы были разного цвета, а не белыми.  

• Ле Корбюзье строит виллу Совой, демонстрируя пандусную лестницу и инсоляцию.  

• Формулирует пять принципов архитектуры, которые публикует в Афинской хартии.  

• Встроенные шкафы и другие идеи Ле Корбюзье реализуются в 1920-х годах.  

• Баухаус в Германии разрабатывает стеклянный небоскреб для Потсдамской площади.  

• Мис ван дер Роэ создает упрощенные архитектурные формы, но сталкивается с проблемами пропорций.  

• После нацистов Баухаус закрывается, и его профессора уезжают в Палестину, Америку и СССР.  

• Поселок Вайсенхоф становится символом функционализма.  

• Пятиэтажки строятся по инициативе Мис ван дер Роэ, что становится популярным в Италии.  

• Муссолини строит жилье для бедных, используя идеи Мис ван дер Роэ.  

• В СССР идеи авангарда вдохновлены утопической идеей коммунистического общества.  

• Художники и архитекторы создают проекты, отражающие идею всеобщего равенства.  

• Владимир Татлин проектирует башню Третьего Коммунистического Интернационала, символизирующую утопию.  

• Русские авангардисты часто имеют классическое образование, что влияет на их работы.  

• Иван Фомин и другие архитекторы адаптируют классические формы для новых целей.  

• Казимир Малевич и Лисицкий создают новые формы, которые затем реализуются в архитектуре.  

• Конкурс на дворец труда в 1922 году.  

• Проект братьев Весниных занимает второе место.  

• Публикация книги Александра Гана "Конструктивизм".  

• Переезд в Москву в 1919 году.  

• Создание объединения ОСА "Объединение современных архитекторов".  

• Влияние идей Татлина и Малевича.  

• Дом архитекторов на Гоголевском бульваре.  

• Строительство на месте церкви.  

• Включение коммунального блока и мастерской Моисея Гинзбурга.  

• Строительство дома Наркомфина.  

• Воплощение идеи жилой ячейки.  

• Решение проблемы инсоляции.  

• Строительство для студентов текстильного института.  

• Маленькие комнаты и коммунальный блок.  

• Неудачная реализация идеи.  

• Строительство Наркомзема и мавзолея Ленина.  

• Использование классической архитектуры.  

• Мавзолей как незаметное здание на Красной площади.  

• Строительство итальянского палаццо и дома спортивного общества Динамо.  

• Использование классических элементов.  

• Влияние на советский авангард.  

• В России в 1920-е годы существовали две параллельные линии развития искусства: конструктивизм и рационализм.  

• Конструктивисты пересказывали западные архитектурные постулаты, а рационалисты, такие как Николай Ладовский, создавали свои принципы.  

• Ладовский основал ассоциацию новых архитекторов "Основа".  

• В поэзии эпохи Маяковского и Хлебникова игра слов была важным элементом.  

• Архитекторы "Основы" также использовали игру слов, что отражало их стремление к новым звучаниям в рамках старой системы.  

• Ладовский формулировал принципы рационализма, отличающиеся от конструктивизма.  

• Ладовский считал архитектуру искусством, работающим с пространством, а не строительством.  

• Его ученики, такие как Константин Мельников, развивали эти идеи.  

• Ладовский преподавал и строил, включая вход в станцию метро "Красные ворота".  

• Ладовский спроектировал станцию метро "Лубянка", используя идеи архитекторов эпохи модерна.  

• Он экспериментировал со светом, скрывая его в пространстве.  

• Станция была перестроена после его смерти в 1941 году.  

• Ладовский предложил новую типологию города, названную "парабола Ладовского".  

• Город должен был развиваться по параболе, избегая разрастания.  

• Это предотвращало превращение города в "метрополис", пожирающий людей.  

• В 1920-1930-е годы главным страхом был страх урбанизации.  

• Город рассматривался как организованная структура, где люди живут в условиях, освобожденных от быта.  

• Ладовский стремился создать город, где люди не нуждались бы в еде и были бы свободны.  

• Мельников, ученик Ладовского, был ближе к рационализму, чем к конструктивизму.  

• Его идеи были остроумными и изобретательными, что редко проявлялось в архитектуре.  

• Мельников был независимым архитектором, не входившим в объединения.  

• Павильон состоит из двух прямоугольных треугольников, соединенных лестницей.  

• Построен на трамвайных путях без фундамента, что делает его дешевым и быстрым в строительстве.  

• Создает образ молодой советской республики, открытый со всех сторон.  

• Круглые стены экономят материалы и увеличивают внутреннюю площадь.  

• Мельников изобретает систему кладки, экономя почти 60% кирпича.  

• Дом построен быстро и дешево, с использованием мембранных полов.  

• Мельников разрабатывает проекты домов-коммун, включая лепестковый дом.  

• В доме-коммуне есть общедомовые нужды, такие как прачечная.  

• Проекты Мельникова до сих пор вызывают интерес и желание построить подобные здания.  

• Леонидов, ученик Веснина, разрабатывает проект стеклянного небоскреба.  

• В 1936 году его проект был невозможен из-за технологических ограничений.  

• Леонидов предвосхитил идею города, растущего вверх, которая стала популярной в западной архитектуре.  

• Леонидов был гением, но его идеи не были востребованы и он страдал от алкоголизма.  

• Советский авангард не закончился, так как его наследие было утрачено после войны.  

• Современные архитекторы вынуждены заново изобретать модернизм, что обуславливает интерес к этому искусству.