Баухаус и Вхутемас. Лекция историка дизайна Натальи Каш

• Дизайн появляется с развитием промышленности, когда происходят промышленные революции и смена производства с ручного на массовое.  

• Дизайн связан с массовым производством и упрощением процесса труда.  

• Принц Альберт предлагает провести первую промышленную выставку, чтобы показать товары на внутренний и внешний рынки.  

• Конкурс на лучший архитектурный проект павильона для выставки.  

• Использование металлических конструкций и остекления для создания огромного павильона.  

• Выставка 1851 года показывает, что ремесленное производство не подходит для промышленного.  

• Возникает общественный запрос на новую профессию дизайнера.  

• Баухаус появляется в начале 20 века, но дизайн развивается постепенно.  

• В видео обсуждается история дизайна и образования, начиная с античности и заканчивая началом 20 века.  

• Упоминается, что в античности художники мыслили образами, а в 19 веке академии художеств учили по образцам.  

• В конце 19 века пришло осознание, что для успешной продажи вещей, они должны быть красивыми и хорошо выглядеть.  

• Это привело к необходимости учить ремесленников и художников, чтобы они могли создавать хорошие вещи.  

• В начале 20 века в Германии была проведена реформа художественного образования, чтобы быстро научить специалистов и выпустить их на работу.  

• В 1907 году была создана государственная школа, построенная бельгийским архитектором Анри ван де Вельде.  

• В 1914 году началась Первая мировая война, и реформа была приостановлена.  

• В 1918 году Вальтер Гропиус, молодой и перспективный архитектор, вернулся в Германию и продолжил работу над реформой художественного образования, опираясь на опыт венских мастерских и вергбунда.  

• Вальтер Гропиус принимает две школы: бывшую академию и школу изящных искусств, которые были преобразованы в Баухаус.  

• Гропиус собирает преподавателей из разных стран, включая себя, и начинает работать над созданием новой системы обучения.  

• В Германии после войны экономика находится в сложном состоянии, что отражается на бытовом уровне: отсутствие дров, еды, отопления.  

• Гропиус пытается организовать обучение, но сталкивается с трудностями: студенты живут впроголодь, не имеют возможности покупать одежду и обувь.  

• Баухаус первых лет разрознен и раскидан по Веймару, что создает сложности для организации обучения.  

• Гропиус, несмотря на трудности, верит в свою миссию и создает новую область архитектуры и дизайна.  

• Он приглашает швейцарского художника на роль преподавателя форкурса, который помогает студентам освоить основы художественного мышления.  

• Баухаус был основан в 1919 году и стал одним из самых известных и влиятельных учебных заведений в области дизайна и архитектуры.  

• В Баухаусе преподавали такие известные личности, как Итан, который был приверженцем буддийской секты Мазздан и пропагандировал вегетарианство.  

• Итан также был известен своими медитациями и дыхательными упражнениями, которые он преподавал своим студентам.  

• Баухаус стал центром авангардного искусства и дизайна, привлекая внимание всей Европы и Советского Союза.  

• В 1920-х годах Баухаус стал объектом критики со стороны голландского художника Тео ван Дусбурга, который считал, что Баухаус слишком мистичен и не соответствует его представлениям о реальности.  

• В ответ на критику, Баухаус начал постепенно отказываться от мистицизма и становиться более рациональным и системным учебным заведением.  

• Баухаус в Веймаре в 1920-х годах, несмотря на экономические трудности, продолжает развиваться и выпускать студентов.  

• Баухаус проводит выставку, посвященную пятилетию, и строит выставочный павильон.  

• Баухаус стремится к минимализму и функциональности в архитектуре и дизайне.  

• Баухаус решает проблему доступного социального жилья, создавая типовое дешевое жилье.  

• Маргарет Шут-Лихотский, первая австрийская женщина-архитектор, разрабатывает проекты для трущоб.  

• Адольф Лаос выпускает манифест "Орнамент - это преступление", призывая к отказу от декоративного украшательства.  

• Баухаус использует простые геометрические формы в дизайне, включая афишу выставки.  

• Баухаус создает мебель и другие предметы интерьера в своих мастерских, используя простые материалы.  

• Баухаус создает колыбель Петра Келлера, символическую вещь, которая отражает принципы баухауса.  

• Баухаус был основан в 1919 году в Веймаре, Германия, как школа дизайна и архитектуры.  

• В 1925 году школа переехала в Дессау, где Гропиус построил новое здание для школы.  

• Баухаус стал известен благодаря своей экспериментальной и прогрессивной архитектуре, а также своей связи с промышленностью.  

• Баухаус стал символом нового стиля в архитектуре и дизайне, который был основан на функциональности и простоте.  

• Баухаус оказал значительное влияние на развитие дизайна и архитектуры в 20-м веке.  

• Баухаус также стал местом, где многие известные дизайнеры и архитекторы начали свою карьеру.  

• Баухаус был основан в 1919 году и стал одним из самых влиятельных учебных заведений в области дизайна и архитектуры.  

• В Баухаусе учились и преподавали такие известные личности, как Вальтер Гропиус, Марианна Бранд, Герберт Байер и другие.  

• Баухаус стал известен своими экспериментами с формами и материалами, а также своими инновационными подходами к дизайну и архитектуре.  

• В 1930-х годах Баухаус столкнулся с политическими и экономическими трудностями, связанными с приходом к власти национал-социалистов.  

• В 1933 году Вальтер Гропиус ушел с поста директора Баухауса, и его место занял Ханна Майер, который провел важные реформы и ввел новые предметы обучения.  

• Однако, в 1934 году Майер был вынужден уйти с поста директора из-за политических волнений и давления со стороны властей.  

• Баухаус, школа архитектуры и дизайна, была основана в 1919 году в Веймаре, Германия.  

• В 1925 году школа переехала в Дессау, где Гропиус, основатель Баухауса, создал уникальный архитектурный стиль.  

• В 1930 году Гропиус покинул Баухаус, и его место занял Ханс Майер.  

• Майер продолжил развивать стиль Баухауса, но столкнулся с проблемами из-за растущего влияния национал-социалистов.  

• Майер был вынужден уволить студентов, которые были связаны с национал-социалистами, и убрать студенческое самоуправление.  

• В 1932 году Майер был вынужден покинуть Баухаус из-за давления со стороны национал-социалистов.  

• Майер отправился в Россию в 1932 году, где он работал над проектами в Магнитогорске, Новокузнецке и Биробиджане.  

• Майер также организовал выставку о Баухаусе в Москве, где он пытался показать, что он также является частью Баухауса.  

• В 1933 году нацисты попытались закрыть Баухаус, но Майер смог сохранить школу.  

• В 1937 году Майер был вынужден покинуть Баухаус и вернуться в Германию.  

• Баухаус был закрыт нацистами, но его основатель, Вальтер Гропиус, открыл школу Баухаус в Берлине.  

• В 1933 году нацисты пришли с обысками и увозили студентов и преподавателей.  

• ВХУТЕМАС был открыт в 1920 году, на год позже Баухауза.  

• ВХУТЕМАС также столкнулся с проблемой реализации своих идей, возможно, из-за того, что они были слишком "впереди времени".  

• В 1918 году Владимир Ленин предложил план монументальной пропаганды, который включал снесение старых памятников и установку новых, символизирующих новый мир.  

• В 1920 году ВХУТЕМАС был реформирован, и были созданы Высшие художественно-технические мастерские (ВХУТЕМАС).  

• ВХУТЕМАС объединил художников и прикладников, но также выделил архитектурное направление, которое было на равных с другими.  

• Попова, Степанова и Попова вели курс "Цвет", затем появился курс "Объем", где учили мыслить пространством.  

• В стенах ФЗУ-МАСС были два течения: рационалисты и те, кто учился по методу Ладовского.  

• ВХУТЕМАСе были академисты и те, кто не признавал новаторов.  

• Владимир Фаворский становится ректором и разворачивает образование в сторону академического образования.  

• В 1930 году ВХУТЕМАС закрывается, в 1932 году выходит статья о формализме в газете "Правда".  

• В 30-е годы в Советском Союзе обстановка накаляется, принят курс партии на социалистический реализм.  

• Дипломная работа студента Морозова: идея социального жилья с мебелью, которая экономит пространство и средства.  

• В домах-коммунах появляются жилые ячейки с многофункциональной мебелью, например, стул, который выполняет функции рабочего, чертежного и обеденного стола, а также места хранения.  

• В Баухаузе использовали одноразовые скатерти, а в ВХУТЕМАСе - металлические трубки.  

• В Баухаузе были проекты, которые ездили на выставку в Париж в 1925 году и произвели фурор.  

• В ВХУТЕМАСе также были проекты, которые реконструировали и использовали в постоянной экспозиции.  

• В Баухаузе архитектура была центром всего образования, в ВХУТЕМАСе она преподавалась.  

• В ВХУТЕМАСе не было связи с производством, в Баухаузе они перешли на самоокупаемость.  

• В Баухаузе преобладала ориентация на эстетику, в ВХУТЕМАСе - на улучшение быта.  

• Баухауз был закрыт, ВХУТЕМАС расформирован.  

• Из ВХУТЕМАСа выросли пять важных вузов с точки зрения дизайна в России.  

• Баухаузовские программы стали основой для дизайнерского образования во всем мире.