Урок 95 (осн). Механические волны. Звук

• Исследование пружинного маятника и его колебаний.  

• Лабораторная работа с нефтяным маятником.  

• Переход к изучению механических волн и их связи со слухом.  

• Тема урока: механические волны, звук, распространение, отражение и поглощение звука.  

• Домашнее задание: параграф седьмой по Баженовой и оформление лабораторной работы.  

• Наблюдение за расходящимися кругами на воде от брошенного камня.  

• Использование мячика для создания колебаний и наблюдения за расходящимися кругами.  

• Волны как колебания, распространяющиеся в пространстве с течением времени.  

• Пример с игрушкой "Хеппи Рейнбоу" для изучения свойств волн.  

• Поперечные волны: направление колебаний перпендикулярно направлению распространения волны.  

• Продольные волны: направление колебаний совпадает с направлением распространения волны.  

• Продольные волны в пружинке: сжатие и растяжение вдоль пружинки.  

• Поперечные волны в пружинке: смещение вверх-вниз, распространение вправо-влево.  

• Деформации сдвига в твердых телах и их влияние на волны.  

• Деформации растяжения-сжатия в жидкостях и газах.  

• Амплитуда, частота, период как характеристики колебаний.  

• Скорость распространения волны и длина волны.  

• Направление распространения волны как характеристика.  

• Волны с разными направлениями распространения имеют разные характеристики.  

• Направление распространения волны спрятано в скорости.  

• Волны бывают поперечными и продольными.  

• Поперечная волна: частицы смещаются вверх-вниз.  

• Продольная волна: частицы смещаются влево-вправо.  

• Любое колеблющееся тело может быть источником волн.  

• Линейка, колеблясь, создает волны в воздухе.  

• Частота колебаний линейки влияет на громкость звука.  

• Звук — это ощущение, возникающее при попадании звуковых волн в ухо.  

• Звуковая волна — это механическая волна с определенной частотой.  

• Звуковые волны имеют частоту от 20 Гц до 20 кГц.  

• Волны с частотой менее 20 Гц называются инфразвуком.  

• Инфразвук воспринимают медузы, чтобы избежать шторма.  

• Волны с частотой более 20 кГц называются ультразвуком.  

• Ультразвук слышат дети, собаки и дрессировщики.  

• Звуковые волны могут возникать от колебаний твердых предметов и воздуха.  

• Духовые инструменты и пробирка могут быть источниками звуковых волн.  

• Звук может распространяться в газах, жидкостях и твердых телах.  

• Звуковые волны могут отражаться от препятствий.  

• Эхо — это звуковая волна, отраженная от удаленного предмета.  

• Для различения отраженного звука и звука от источника, расстояние должно быть достаточным.  

• Звук отражается от стен, но мы не слышим эхо из-за короткого времени возвращения волны.  

• Звук становится гулким и громким, если стены не поглощают звук.  

• В акустических залах, театрах и филармониях используются специальные меры для улучшения акустики.  

• В Одесском оперном театре потолок и стены имеют специальную форму для отражения звука.  

• Звук должен отражаться в сторону слушателей, чтобы они хорошо слышали.  

• Пример с камнем показывает, как звук рассеивается и попадает в ухо.  

• Звук поглощается пористыми материалами, такими как ткань, ковры, пенопласт и поролон.  

• В студиях стены покрывают пористыми материалами для поглощения звука.  

• В классе стены не покрыты пористыми материалами, поэтому звук не студийный.  

• Время прихода эха зависит от скорости звука и расстояния.  

• Скорость звука в воздухе при комнатной температуре составляет 340 м/с.  

• В воде скорость звука 1500 м/с, а в стали 5000 м/с.  

• На следующем уроке будут обсуждаться объективные величины, влияющие на субъективные свойства звука: высота, громкость и тембр.  

• Урок завершен, отдыхайте.