Урок №6. Задание 16. Пунктуация при ОЧП и ССП. Полурусский

• Приветствие зрителей.  

• Объяснение, что стрим начнётся через пару минут после завершения работы с «годовичками».  

• Анонс интересного формата стрима: просмотр теории из заранее записанного видео и решение практики в онлайне.  

• Предложение посмотреть половину теории из записанного видео.  

• Проверка звука и подготовка к началу просмотра.  

• Описание задания 16 из блока пунктуации: указание предложений с запятыми.  

• Упоминание о возможности от двух до четырёх ответов.  

• Объяснение, что задание проверяет пунктуацию в простых предложениях с однородными членами и сложносочинённых предложениях.  

• Классификация союзов: одиночные, повторяющиеся и двойные.  

• Примеры союзов: «и», «либо», «не то, не то».  

• Важность знания классификации союзов для понимания пунктуации.  

• Правила постановки запятых перед противительными союзами «а», «но», «однако».  

• Различия в постановке запятых перед соединительными и разделительными союзами.  

• Примеры: «Маша пришла, и Паша ушёл» — запятая ставится, «принеси апельсины или бананы» — запятая не ставится.  

• Объяснение схем постановки запятых при однородных членах.  

• Пример без союзов: «свежие яблоки, груши, сливы».  

• Подчёркивание важности понимания схем для правильного выполнения заданий.  

• Уточнение, что однородными могут быть различные части речи: существительные, наречия, глаголы.  

• Обещание дальнейшего обсуждения понятия однородности.  

• Видео будет состоять из двух частей, первая часть — 40 минут.  

• Общая продолжительность видео — 1 час 20 минут.  

• Однородные члены могут быть связаны союзами «да», «зато», «однако», «но».  

• Перед противительными союзами всегда ставится запятая.  

• Пример: «Она говорила мало, но толково».  

• Примеры предложений с союзами «зато» и «однако».  

• Важность понимания значения союзов для правильного расставления запятых.  

• Запятая ставится перед вторым и последующими однородными членами при наличии повторяющегося союза.  

• Пример: «Или я решусь сейчас, или так и останусь трусом».  

• Запятая может ставиться перед первым повторяющимся союзом, если однородный ряд был начат без этого союза.  

• Пример: «Горный поток шумел, пенился, бился, а скалы».  

• Количество запятых равно количеству однородных членов минус один.  

• Пример: «На столе лежали яблоки, запятая, и бананы, и груши, и мандарины» — три запятые.  

• В ЕГЭ часто встречаются предложения с однородными членами, которые могут быть связаны союзом «и».  

• Необходимо внимательно читать предложение до конца, чтобы правильно расставить запятые.  

• Если два однородных члена, они должны быть связаны союзом или запятой.  

• Если нет союза, ставится запятая.  

• Однородные члены могут быть разделены на ряды, каждый из которых связан своим союзом.  

• Пример: «пьяные или трезвые», «робкие или отчаянные».  

• Запятая ставится между рядами однородных членов.  

• Русские реки вошли в историю, быт, экономику, поэзию, литературу и живопись страны.  

• Каждый ряд однородных членов связан своим союзом.  

• Двойные союзы «не только, но и», «как, так и», «хотя, но» не могут быть заменены другими союзами.  

• Запятая ставится перед второй частью двойного союза.  

• Примеры: «не только прохладно, но и ветрено», «Пушкин создал замечательные произведения как в стихах, так и в прозе».  

• Соединительные союзы «и», «да» в значении «и», «или», «либо» не требуют постановки запятых перед ними.  

• Примеры: «он отличник и хулиган», «приеду завтра или сегодня».  

• В устойчивых словосочетаниях, таких как «ни рыба, ни мясо», «ни свет ни заря», запятые не ставятся.  

• Примеры устойчивых сочетаний: «на другой день ни свет ни заря Лиза проснулась», «Иван Никифорович был не жив, не мёртв».  

• Разбор примеров с однородными членами: «я и мои друзья усердно готовимся к экзаменам», «я, мои друзья и остальные одиннадцатиклассники усердно готовимся».  

• Объяснение постановки запятых в зависимости от количества однородных членов и союзов.  

• Пример предложения с двойным союзом: «Пушкин создал замечательные произведения как в стихах, так и в прозе».  

• Подчёркивание важности правильного использования запятых при однородных членах и двойных союзах.  

• При трёх однородных членах предложения ставятся две запятые.  

• Если между однородными членами есть повторяющийся союз «либо-либо», «и-и», «или-или», «то-то», «не-не», запятая не ставится.  

• Пример: «Лебедь, рак да щука».  

• «Он ощущал если не грусть, то некое опустошение».  

• «Он был не жив, не мёртв от страха».  

• «Она сделала упражнение, но не тест».  

• Устойчивые словосочетания «ни жив, ни мёртв», «ни рыба, ни мясо», «не то, не се» не требуют запятых.  

• Они всегда воспроизводятся одинаково и не являются однородными членами.  

• «И гнущиеся под порывами ветра деревья, и подернутая рябью вода — всё это полно движения».  

• «С грозной торопливостью покрывают небо, несутся вдали, сталкиваются косматые тучи».  

• «Собачонка каждый раз бросалась на коня и лаяла на него яростно и визгливо, но всегда держалась на безопасном расстоянии».  

• Однородные определения характеризуют предмет с одной стороны и зависят от одного слова.  

• Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон и поясняют друг друга.  

• Примеры: «жёлтые, красные листья» — однородные, «синий и круглый мяч» — неоднородные.  

• Причастный оборот — это причастие или прилагательное с зависимым словом.  

• Если сначала существительное, а потом причастный оборот, ставятся запятые.  

• Если сначала причастный оборот, а потом существительное, запятые не ставятся.  

• Пример: «порыжевшая, выжженная солнцем трава».  

• Причастный оборот включает причастие с зависимым словом.  

• Пример: «выжженная солнцем трава».  

• Одиночное причастие не входит в причастный оборот.  

• Если причастный оборот стоит перед существительным, он не обособляется.  

• Пример: «медленно падает на землю оторвавшийся от ветки кленовый лист».  

• Если причастный оборот идёт после существительного, он обособляется.  

• Запятая ставится между одиночным причастием или прилагательным и причастным оборотом.  

• Причастный оборот всегда включает причастие и зависимое слово.  

• Пример с «новыми светящимися в темноте кроссовками».  

• В предложении «цветущие в саду белые» запятая не ставится.  

• В художественном тексте возможна индивидуально-авторская пунктуация.  

• В ЕГЭ по русскому языку используется традиционная концепция пунктуации.  

• В 16-м задании могут использоваться смежные явления.  

• Пример: союз «или» может связывать однородные члены или пояснительные члены.  

• Пояснительный член можно заменить на «то есть».  

• Пример: «здесь лакомился беляк, то есть заяц».  

• Приложение — это второе название объекта.  

• Пример: «заяц-беляк», «дядя Вася-тракторист».  

• Приложение обособляется, если относится к нарицательному существительному.  

• Приложение обособляется независимо от места в предложении.  

• Пример: «добродушный старичок тотчас же впустил его», «старичок — больничный сторож».  

• Приложение, находящееся около личного местоимения, может обособляться.  

• Примеры: «доктринер» и «педант».  

• Доктринер — тот, кто подчиняется какой-то доктрине.  

• Педант — человек, который придаёт значение мелочам и стремится к идеальности.  

• Приложение после имени собственного также обособляется.  

• Пример: «Астафьев, секретарь».  

• Приложение может иметь характер причинности или обстоятельное значение.  

• Между подлежащим и сказуемым никогда не ставится одна запятая.  

• Могут стоять две или более запятых.  

• Приложения с союзами «то есть» или «как раз» обособляются.  

• Пример: «заяц-беляк, то есть заяц».  

• Приложение с именем собственным уточняет нарицательное.  

• В русском языке существует прямой порядок слов: сначала подлежащее, потом сказуемое.  

• Любые изменения порядка слов считаются непрямым порядком.  

• Между двумя грамматическими основами, связанными сочинительным союзом, всегда ставится запятая.  

• Пример: «Маша поёт песню, и Паша ест кашу».  

• Запятая может исчезать при определённых условиях.  

• Пример из произведения Булгакова: «Прямо к этому саду протянулась долгожданная прокуратором лунная дорога. И первым по ней кинулся бежать из строхи пес».  

• Запятая ставится между двумя грамматическими основами, соединёнными союзом «и».  

• Пример: «Дорога протянулась, пес кинулся бежать».  

• Запятая не ставится, если между основами есть что-то общее: второстепенный член, придаточное предложение, вводное слово.  

• Пример: «Огни фонарей столпились в разноцветную группу, и видны были стволы мачт».  

• Общий второстепенный член «на полке» устраняет запятую: «Фото стоит, книга лежит на полке».  

• Придаточное предложение в начале: «Когда Каштанка проснулась, было светло, и с улицы доносился шум».  

• Вопросительные и восклицательные предложения не требуют запятой: «Когда состоится заседание? Как ярко светит солнце?»  

• Назывные предложения также не требуют запятой: «Мороз, солнце».  

• Безличные предложения могут быть полными, несмотря на односоставность: «Темнело, и мы спешили попасть домой».  

• Важно различать грамматические основы и второстепенные члены.  

• Подлежащее, выраженное местоимением, считается отдельным членом предложения: «Мой друг уже собирался домой, и он начал прощаться со всеми».  

• Запятая ставится, если нет общего элемента в начале или конце предложения.  

• Если в начале предложения есть обстоятельство, относящееся к обеим основам, запятая не ставится: «На полке фотография лежала, книга стояла».  

• Если у второй основы есть свой второстепенный член, запятая сохраняется: «В России климат континентальный, и здесь особенно суровая зима».  

• Обсуждение случаев, когда запятая в сложносочинённом предложении не ставится: наличие общего элемента в начале предложения, восклицательный или вопросительный знак в конце, два повелительных предложения в составе сложного.  

• Пример: «Пригрело солнышко, и по улицам побежали ручьи» — запятая ставится, так как нет общего элемента и восклицательного знака.  

• Пример 1: «В тот момент резко прогремел гром, сверкнула молния» — запятая не ставится из-за общего обстоятельства «в тот момент».  

• Пример 2: «На столе стояли розы и тюльпаны» — предложение простое, запятая не нужна, так как нет двух грамматических основ.  

• Пример 3: «На столе стояли розовые и красные розы и белые тюльпаны» — два подлежащих и два сказуемых не делают предложение сложным.  

• Пример 4: «Отдохни, и мы пойдём дальше» — запятая ставится, так как предложение сложное с двумя грамматическими основами.  

• Задание: выбрать предложения, в которых нужно поставить одну запятую.  

• Примеры: «Кто-то терем прибирал, до хозяев поджидал» — запятая не нужна, так как «да» в значении «но» или «и».  

• «Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским» — простое предложение, одна грамматическая основа.  

• Пример 1: «Белка лакомилась, заяц лакомился» — сложное предложение с сочинительным союзом «или», запятая ставится перед «или».  

• Пример 2: «Белка лакомилась или заяц лакомился» — запятая перед «или» не нужна, так как нет общих элементов, восклицательных или вопросительных знаков.  

• В сложносочинённых предложениях с общим второстепенным членом запятая не ставится.  

• Пример: «Здесь и белка лакомилась, здесь и заяц лакомился».  

• Предложение простое, так как имеет одну грамматическую основу.  

• Однородные прилагательные «весёлых и довольных» не требуют запятой.  

• Запятая ставится после одиночного прилагательного, но не после причастного оборота перед существительным.  

• Пример: «Серебристые плавающие в пруду рыбки привлекли внимание детей».  

• «Медленно падает на землю оторвавшийся от ветки кленовый лист».  

• «Снег падал хлопьями и покрыл всю землю».  

• «Стучат топоры, и совершенствуется мастерство».  

• «Мы уезжали либо на тот берег реки, либо на остров невдалеке от города».  

• «Сложные запутанные мысли и чувства».  

• Важно дочитывать предложение до конца, чтобы правильно расставить запятые.  

• Пример: «Именно на планете Земля происходит не только накопление солнечного света, но и его преобразование в кислород».  

• «Мал золотник, да дорог».  

• «Высокие столетние сосны».  

• «Мешковатость моего попутчика исчезла, и он оказался красивым и красноречивым».  

• «Липкие смолистые стебли».  

• Прилагательные «тихая» и «лесная» не являются однородными.  

• «Липкие» и «смолистые» поясняют друг друга, поэтому не являются однородными.  

• Обсуждение пунктуации в предложениях с однородными членами и устойчивыми конструкциями.  

• Примеры: «Скрипичная мелодия звенела в сумраке ночи и постепенно растворялась», «Этот человек всегда говорил невпопад, быстро менял своё мнение и был ни рыба, ни мясо».  

• Различие между однородными и неоднородными членами предложения.  

• Примеры: «Подбор различного по оттенкам и степени замутнённости янтаря и добавка разных красителей в сочетании с особыми режимами давления позволяют получать различные по окраске структуры украшения», «Рыцари то завоевывали новые города, то теряли все свои приобретения, то готовились к походам».  

• Обсуждение сложностей с определением однородных и неоднородных членов предложения в 16-м задании.  

• Упоминание о примерах из словарей и сборников.  

• Примеры простых предложений с однородными членами: «Этой зимой было мало снега, морозы трещали», «Существует на самом деле золотая рыбка или она плод воображения?».  

• Объяснение разницы между пословицами и устойчивыми словосочетаниями на примере «Любишь кататься, люби саночки возить» и «Ни рыбы, ни мясо».  

• Примеры предложений с однородными сказуемыми: «Походка была решительная, твёрдая, глаза глядели вперёд», «Утром за окном ярко светило солнце, птички щебетали».  

• Примеры сложных предложений с метафорами: «Мальчик шёл в сумраке позднего летнего вечера по широкой серой ленте дороги», «Город лёг на землю тяжёлыми грудами зданий, прижался к ней, стонет и ворчит».  

• Обсуждение пунктуации в предложениях с причастными оборотами, например, «Физика первой половины XVII века не могла объяснить всех накопившихся экспериментально доказанных фактов и находилась в состоянии кризиса».  

• Объяснение, почему в некоторых случаях запятая не ставится: «Экспериментально доказанных фактов» воспринимается как цельное словосочетание, а не как отдельный причастный оборот.  

• Обсуждение грамматической основы и общего в начале предложения.  

• Пример с рецензией: использование приёмов научного анализа и средств художественной выразительности.  

• Анализ предложения о любви поколений к поэту.  

• Объяснение разделения однородных членов «и в бою, и в творчестве».  

• Упоминание о разных союзах для каждого ряда однородных членов.  

• Пример с ремесленниками: ткачи, оружейные мастера, резчики по кости.  

• Пример с геомагнитным полем: протоны, электроны, разделение.  

• Пример с Феликсом: две грамматические основы.  

• Готовность ответить на вопросы студентов.  

• Поздравление с преодолением трудностей.  

• Рекомендации по выполнению заданий «хард».  

• Объяснение заданий 9 и 10: гласные в корне, приставки.  

• Пример с пословицей «мал золотник, да дорог».  

• Условия шестнадцатого задания: постановка одной запятой.  

• Важность понимания сложносочинённых предложений и однородных членов.  

• Исключение запятых при причастных и деепричастных оборотах.  

• Призыв не сдаваться и продолжать учиться.  

• Подчёркивание важности работы в своём темпе.  

• Напоминание о предстоящих сессиях и выпускном.  

• Анонс следующего занятия в субботу.  

• Прощание с студентами и кураторами.