Разбор 6 задания на Python | ЕГЭ-2024 по информатике

• Приветствие зрителей.  

• Извинения за начало не в запланированное время.  

• Просьба поставить плюсики в чат.  

• Решение шестого задания ЕГЭ по информатике.  

• Обсуждение отсутствия школьного алгоритмического языка Кумир.  

• Использование встроенного модуля turtle в Python.  

• Задание базового уровня, 4 минуты на выполнение.  

• Анализ циклических программ для исполнителей.  

• Пример: анализ рисунка, нарисованного исполнителем по программе.  

• Модуль turtle в Python для графического вывода.  

• Метафора черепахи: перемещение и поворот.  

• Встроенный модуль, не требует дополнительных установок.  

• Импорт модуля turtle.  

• Команды движения черепахи: вперед, назад, поворот направо и налево.  

• Примеры использования функций forward, back, right, left.  

• Функции для перемещения черепахи в абсолютное положение: go, setpos, setx, sety.  

• Установка направления в градусах: setheading.  

• Функции для получения текущих координат черепахи: xcor, ycor.  

• Функции для управления хвостом и пером черепахи: penup, pendown.  

• По умолчанию хвост и перо опущены в turtle.  

• Необходимость поднимать хвост и перо для рисования.  

• Приветствие и просьба поставить лайки.  

• Объяснение функции "пенн даун" опускание пера или хвоста черепахи.  

• Объяснение функции "пен ап" подъем пера или хвоста.  

• Обсуждение наличия кумира в разных регионах.  

• Упоминание о полезности информации для учеников 10 класса.  

• Введение функции "дот" для рисования круглой точки.  

• Объяснение аргументов функции "дот": диаметр и цвет.  

• Объяснение функции "скрин сайз" для задания размера экрана.  

• Указание на полезность функции для создания скроллера.  

• Объяснение функции "трейсер" для отключения анимации черепахи.  

• Указание на необходимость использования функции для экономии времени.  

• Объяснение функции "дон" для задержки закрытия окна после выполнения кода.  

• Указание на важность функции для анализа рисунков.  

• Введение в задачу с черепахой и декартовой системой координат.  

• Описание начального положения черепахи и алгоритма движения.  

• Использование функции "трейсер" для отключения анимации.  

• Поворот черепахи вдоль оси ординат с помощью функции "лф".  

• Введение переменной для масштабирования рисунка.  

• Написание цикла для выполнения алгоритма 30 раз.  

• Написание кода для выполнения цикла: "райт 30", "форвард 3 умножить на к", "райт 30".  

• Запуск программы и проверка результата.  

• Обнаружение проблемы с отсутствием декартовой системы координат.  

• Необходимость доработки системы координат для корректного отображения рисунка.  

• Объяснение, почему перо всегда опущено по умолчанию.  

• Создание системы координат с координатами x и y.  

• Перебор целых чисел от -30 до 30 для создания точек.  

• Перемещение черепахи в точки с координатами x и y.  

• Черепаха рисует точки диаметром 5.  

• Объяснение проблемы с рисованием точек.  

• Черепаха тащит перо при перемещении.  

• Решение: поднять перо перед рисованием.  

• Использование ножниц для подсчета точек.  

• Подсчет точек внутри фигуры, умножение на два для симметричных фигур.  

• Итоговый подсчет: 28 точек.  

• Определение количества отрезков в фигуре.  

• Использование алгоритма для создания фигуры.  

• Подсчет отрезков с учетом точек пересечения.  

• Итоговый подсчет: 15 отрезков.  

• Изменение алгоритма для создания новых отрезков.  

• Подсчет отрезков с учетом масштаба.  

• Итоговый подсчет: 36 отрезков.  

• Определение количества точек внутри пересечения фигур.  

• Построение фигур согласно алгоритму.  

• Подсчет точек внутри пересечения, не включая точки на границах.  

• Обсуждение пересечения и объединения фигур.  

• Объяснение математических операций: объединение, пересечение, вычитание.  

• Пример с треугольниками и точками.  

• Проблемы с откатом логов в офисном здании.  

• Вина не провайдера, а офисного здания.  

• Подсчет точек в треугольнике.  

• Указание на типовые задания уровня ЕГЭ.  

• Определение количества точек с целочисленными координатами внутри пересечения фигур.  

• Переписывание алгоритма для задачи.  

• Проблема с видимостью фигур.  

• Использование функции скрин сайз для увеличения масштаба.  

• Подсчет точек внутри пересечения, включая точки на границах.  

• Умножение количества точек на количество линий.  

• Определение наименьшего натурального икс, при котором количество точек больше 20 тысяч.  

• Анализ алгоритма и вывод формулы для подсчета точек.  

• Анализ фигуры при икс равном трем.  

• Вывод формулы для подсчета точек внутри квадрата.  

• Добавление точек на стыке квадратов.  

• Универсальная формула для подсчета точек при любом значении икс.  

• Перебор значений икс от 1 до 100.  

• Использование выведенной формулы для подсчета точек.  

• Переписывается формула для нахождения количества точек.  

• Формула включает умножение на икс минус один и икс минус один в квадрате.  

• Если количество точек больше 20 тысяч, икс считается наименьшим.  

• Пример: икс равен 64.  

• Формула состоит из пяти квадратов, каждый из которых умножается на икс минус один в квадрате.  

• Линии на пересечении квадратов имеют икс минус одну точку.  

• Всего таких линий четыре, независимо от значения икс.  

• Построение рисунка с икс равным трем.  

• Вложенные циклы: фор ин рейч два, форвард икс, лефт девяносто, фор ин рейч два и т.д.  

• Проверка программы и исправление ошибок.  

• Семь квадратов и шесть линий на пересечении.  

• Формула: икс минус один в квадрате умножается на семь квадратов и шесть линий.  

• Проверка диапазона чисел для нахождения наименьшего икс.  

• Определение длины замкнутой ломаной в сантиметрах.  

• Переписывание алгоритма с учетом масштаба.  

• Пример расчета: сумма длин отрезков, умноженная на масштаб.  

• Команда "дуга" для передвижения цапли по дуге полуокружности.  

• Пример: дуга 4,40 для рисования дуги радиусом 4 из точки 4,4.  

• Показ алгоритма для решения задачи с цаплей.  

• Команды для рисования дуги: направо 180, вперед 3, направо 90, вперед 48, направо 90, вперед 3.  

• Цикл повторяется шесть раз.  

• Функция серкл рисует круг с заданным радиусом.  

• Масштаб подгоняется для соответствия координатной плоскости.  

• Функция имеет три аргумента: радиус, угол, часть окружности.  

• Для рисования дуги используется радиус 4 и угол 180.  

• Черепаха начинает рисовать дуги, но возвращается к началу.  

• Для устранения этого используется отрицательный радиус.  

• Черепаха должна смотреть наверх после рисования дуги.  

• Используется функция сет со значением 90.  

• Получен рисунок "цапля".  

• Подсчет точек на шести дугах: 19 точек на одну дугу, умноженное на шесть.  

• Дополнительные точки на линиях и между дугами: 7 точек на линию, умноженное на три линии и шесть комбинаций.  

• Итого: 250 точек.  

• Чертежник перемещается в указанную точку с координатами x и y.  

• Не ходит вперед или назад, а перемещается в заданную точку.  

• Важно понимать, как работает чертежник для решения задач.  

• Найти наибольшее целочисленное значение абсциссы среди точек внутри области, ограниченной линией.  

• Точки на линии не учитывать.  

• Удалить ненужные части кода, оставить только масштаб и поворот головы черепахи.  

• Записать цикл для перемещения черепахи.  

• Перемещение черепахи относительно текущего местоположения.  

• Использовать функции для получения координат и увеличения их на заданные значения.  

• Увеличивать координаты на заданные значения и умножать на масштаб.  

• Использовать функцию "гуту" для перемещения черепахи.  

• Запустить программу и проверить координаты.  

• Найти точку с наибольшей координатой x.  

• Наибольшее значение x равно 10.  

• Урок завершен, благодарность за просмотр.  

• Ответы на вопросы о функциях и подготовке к экзаменам.  

• Обсуждение преимуществ ЕГЭ перед внутренними экзаменами.  

• Пожелания хорошего вечера и выходных.  

• Напоминание о важности информатики.  

• Прощание.