Философия - Античность Ч.2 (Платон и Аристотель)

• Платон и Аристотель - основные фигуры зрелой античной классики греческой философии.  

• Платон - ученик Сократа, изначально готовился к политической карьере, но разочаровался в политике и создал свою школу в Афинах.  

• Платон создал объективный идеализм, открыв измерение сверхчувственного для истории европейской философии.  

• Вторая навигация - необходимость рассмотрения сверхчувственного идеального плана для объяснения вещей, не поддающихся естественным причинам.  

• Примеры: этический выбор Сократа и красота.  

• Платон создает концепт "эйдос" (идея) для объяснения сверхчувственного.  

• Платон использует слово "эйдос" для обозначения идеи, которая является принципом различия в чувственном мире.  

• Идеи существуют самостоятельно, и мы лишь своим разумом постигаем их.  

• Идеи находятся в сверхчувственном мире, который структурирован иерархически.  

• Единая идея является высшей, так как она выражает суть бытия и целостность любой вещи.  

• Двойка или дяда является второй важной идеей, так как она является условием появления множественности.  

• Платон вводит понятие идеи, которая является принципом бытия вещей и позволяет им сохраняться.  

• Платон понимает материальную действительность как пространственность, которую он называет "хора".  

• Пространство является основой материального мира и одновременно связью со сверхчувственным.  

• Пространство одновременно является основой материального мира и нечувственным, сверхчувственным.  

• Пространство является точкой неразличимости чувственного и сверхчувственного.  

• Платон проблематизирует понятие души, обращая внимание на то, что мы называем одушевленным и неодушевленным.  

• Платон связывает понятие души с движением и разумом, считая, что движение имеет свою причину в уме.  

• Платон разрабатывает концепцию души, чтобы объяснить движение в мире и взаимодействие с сверхчувственными объектами.  

• Душа бессмертна и имеет доступ к сверхчувственному миру через память.  

• Познание по Платону - это припоминание, и для этого используются эротика, математика и диалектика.  

• В мифе о пещере, люди сидят в пещере, прикованные к стене, и наблюдают тени на стене, которые являются отражением мира идей.  

• Этот миф иллюстрирует платоновскую концепцию двоемирия и ценностного отношения к миру идей.  

• Аристотель был учеником Платона и продолжил его учение.  

• Аристотель происходил из семьи врачей и осиротел, после чего поступил в академию Платона.  

• Аристотель был модником и раздражал Платона.  

• После смерти Платона, Аристотель стал учителем Александра Македонского.  

• Аристотель умер в возрасте 62 лет.  

• Аристотель делил науки на три вида: теоретические, практические и продуктивные.  

• Метафизика была высшей из теоретических наук.  

• Аристотель определял метафизику как науку о причинах и высших началах, бытии как таковом и сверхчувственной субстанции.  

• Аристотель разработал теорию четырех причин: формальная, материальная, движущая и финальная.  

• Эта теория стала основой для последующих мыслителей и была актуальна до 18-19 века.  

• Аристотель выделяет четыре причины: формальная, материальная, действующая и финальная.  

• Формальная причина - это форма, материальная - субстрат, действующая - то, что привело к форме, финальная - цель.  

• Бытие включает в себя все, как чувственное, так и сверхчувственное.  

• Бытие не едино, имеет множество смыслов, выражается в категориях, акте и потенции, акциденции, истине и сверхчувственной субстанции.  

• Сверхчувственная субстанция является недвижимым двигателем всего, вечным, неизменным и чистым актом.  

• Она производит движение во всем остальном, является целью и благом для всего, к ней стремятся все живые существа и вещи.  

• Аристотель и Платон - это не просто отдельные личности, а целые традиции.  

• После смерти Аристотеля и Платона, их учения продолжают развиваться в различных школах и традициях.  

• Аристотель и Платон продолжают влиять на философию и мышление в течение тысячи лет после их смерти.  

• Аристотель и Платон продолжают влиять на философию и мышление в средневековой арабской и христианской философии.  

• Их учения продолжают развиваться и использоваться в новое время, вплоть до восемнадцатого века.  

• Аристотель и Платон продолжают влиять на концепт души в восемнадцатом веке.