Разбор ОГЭ по Математике 2024. Вариант 36 Ященко. Куценко Иван. Онлайн школа EXAMhack

• Преподаватель объясняет условие задачи: Юрий Сергеевич начал строить теплицу на дачном участке, используя прямоугольный фундамент длиной 5 метров и шириной 2,8 метра.  

• В теплице есть нижний ярус, собранный из металлического профиля, и верхний ярус, состоящий из металлических дуг в форме полуокружности.  

• Преподаватель решает задачу, определяя высоту теплицы и количество упаковок плитки для дорожек.  

• Высота теплицы равна 1,4 метра, а площадь дорожек составляет 4,8 метра квадратных.  

• Для покрытия дорожек требуется 15 упаковок плитки.  

• Преподаватель решает задачу о ширине центральной части грядки, которая на 20 сантиметров больше ширины узкой грядки.  

• Ширина центральной части грядки равна 80 сантиметрам.  

• В задаче требуется найти длину дуги верхнего яруса теплицы, которая является полуокружностью.  

• Длина полуокружности равна пи умножить на радиус, который равен 1,4 метра.  

• Ответ: 4,44 метра.  

• В задаче требуется найти высоту теплицы, которая состоит из двух частей: основание и верхний ярус.  

• Высота верхнего яруса равна 1,4 метра, а высота основания равна 1,4 умножить на 2,8.  

• Ответ: 261,24 см.  

• В сборнике ответов указан диапазон от 270 до 273, что вызывает сомнения у автора видео.  

• Автор предполагает, что в ответе может быть опечатка, и предлагает свой ответ: 259 или 261.  

• Разложение чисел на множители и решение примеров с дробями.  

• Обсуждение сложности пробников и экзаменов.  

• Определение порядка спортсменов в лыжных гонках.  

• Решение уравнения с использованием дискриминанта.  

• Определение соответствия между формулами и графиками функций.  

• Решение задачи по закону джоуля-ленца.  

• Находят сумму арифметической прогрессии и находят конечное число в прогрессии.  

• Находят медианы и углы четырехугольника вписанного в окружность.  

• Находят длину большей диагонали ромба на клетчатой бумаге.  

• Решают неравенство, используя формулу разности квадратов и перенос знака.  

• Находят область определения функции и записывают ответ.  

• Велосипедисты выехали из городов, расстояние между которыми 286 км, и двигались навстречу друг другу.  

• Первый велосипедист сделал остановку на 28 минут, после чего продолжил движение.  

• Второй велосипедист проехал 14 км, пока первый стоял, и продолжил движение после остановки первого.  

• Общее расстояние, которое они прошли вместе, равно 272 км.  

• Время, за которое они встретились, равно 6,8 часа.  

• Расстояние, которое проехал первый велосипедист до места встречи, равно 68 км.  

• Расстояние, которое проехал второй велосипедист до места встречи, равно 218 км.  

• График функции y = x² - 4/x - 2, парабола, икс вершины -0,5, игрек вершины -2,25.  

• Выколотая точка - икс = 2,25, игрек = 4.  

• График функции y = 2,25x - 4, икс = 2,25 и игрек = 4.  

• В задаче требуется найти длину отрезка, который проходит через вершины треугольника.  

• Доказывается подобие треугольников, используя свойство вписанного угла и углы при основании.  

• В задаче требуется доказать подобие треугольников, используя углы при основании и среднюю линию трапеции.  

• Объясняется, что средняя линия трапеции равна сумме оснований, а гипотенуза больше, чем боковые стороны в треугольнике с углом 90 градусов.  

• Используется свойство четырех точек трапеции, лежащих на одной прямой, для доказательства подобия треугольников.  

• Обсуждение треугольника и его сторон, а также медианы, выходящей из прямого угла.  

• Определение значения медианы и использование ее для нахождения других сторон треугольника.  

• Определение значения медианы, исходя из известных значений сторон треугольника.  

• Вычисление и оформление решения задачи, включая определение основания трапеции.  

• Объяснение ключевых шагов решения задачи: все четыре точки на одной прямой, наверху 90 градусов, медианы, выходящие из вершины прямого угла.  

• Благодарность зрителям за просмотр и приглашение на занятия по математике.