СЛИВ 1-ого урока КУРСА «БИБЛИОТЕКА» | Структура экзамена. Критерии оценивания | Алёна Туренко

• Преподаватель проверяет, все ли онлайн.  

• Приветствует участников и объявляет о начале годового курса.  

• Спрашивает, когда зажигать торт: в начале или в конце занятия.  

• Участники решают, что торт будет зажжен в конце занятия.  

• Преподаватель напоминает, что занятие длится полтора часа.  

• Показывает торт и шутит о возможных эмоциях при его открытии.  

• Преподаватель рассказывает о традициях зажигать свечи на торте.  

• Просит участников записывать моменты занятия на видео и фото.  

• Открывает торт и показывает его название "Библиотека".  

• Преподаватель благодарит участников за поддержку и взаимодействие.  

• Делится, что курс уже стал частью семьи.  

• Подчеркивает важность взаимодействия и помощи друг другу.  

• Преподаватель представляется и рассказывает о своем опыте.  

• Делится, что готовит к ОГЭ по литературе более пяти лет.  

• Подчеркивает важность разработки полезных материалов для курса.  

• Автор получает второе образование в сфере психологии.  

• Подписчики могут подписаться на канал для получения обновлений.  

• Автор делится своими слабостями, включая технику.  

• ОГЭ по литературе состоит из пяти развернутых ответов и одного сочинения.  

• Система не проверяет развернутые ответы, поэтому важна практика и мотивация.  

• Мотивация помогает сделать учебу удовольствием, особенно если она не нравится.  

• Мотивация помогает начать, но не выдерживает длительного давления.  

• Дисциплина и планирование помогают справляться с нагрузкой.  

• Курс включает два занятия в неделю, что позволяет эффективно использовать время.  

• Автор курса, Алена, является комфортным наставником.  

• Платформа включает библиотеку и возможность выбора куратора.  

• Кураторы проходят регулярные проверки и имеют большой опыт.  

• Первые уроки курса включают бонусные занятия и вводный урок.  

• Участники получают доступ к материалам и возможность задавать вопросы.  

• Домашнее задание к уроку - пробник, дедлайн - неделя.  

• Пробник откроется сразу после занятия.  

• Вводном уроке есть вся необходимая информация для выполнения пробника.  

• Трансляции будут на Rutube и YouTube.  

• Уроки будут открытыми и закрытыми.  

• Домашнее задание включает тестовые вопросы и сочинения.  

• Курс включает теорию и практику.  

• Первые два занятия посвящены теории для ОГЭ.  

• Практические задания включают сочинения по "Слову о полку Игореве", "Недоросли" и стихотворениям Ломоносова.  

• Система мотивации "жизни" для поддержания дисциплины.  

• Пропуск дедлайнов приводит к потере жизней.  

• Возможность договориться с куратором о переносе дедлайнов.  

• Вкладка "полезные материалы" включает читательский дневник и план чтения.  

• План чтения на первый модуль включает "Слово о полку Игореве" и "Недоросль".  

• Важно читать внимательно и делать пометки для анализа текста.  

• Планер курса отражает все темы, которые будут проходить.  

• Темы будут закрыты по мере прохождения курса.  

• Планер помогает отслеживать прогресс и задавать вопросы куратору.  

• Рекомендуется перечитывать большие произведения перед занятиями.  

• Важно быть готовым к уроку, помня все детали и нюансы.  

• Преподаватель также будет работать по плану чтения, чтобы быть в курсе всех деталей.  

• Заполнение читательских дневников для каждого произведения.  

• Конспекты содержат информацию о произведениях, персонажах, темах, проблемах, родах и жанрах.  

• Возможность использования готовых конспектов или заполнения от руки для лучшего запоминания.  

• Полезные материалы включают таблицы по речевым ошибкам и словари терминов.  

• Социальные навигаторы помогают структурировать информацию о персонажах.  

• Примеры из произведений, таких как "Недоросль", для лучшего понимания социальных статусов.  

• Рабочие тетради будут прикреплены заранее и заполняются во время занятий.  

• Конспекты после уроков содержат больше информации, чем в презентациях.  

• Критика и литературоведческие статьи к каждому произведению.  

• Образцы идеальных и неудачных сочинений для тренировки.  

• Практикумы по написанию сочинений в режиме реального времени.  

• Возможность вычитывать чужие сочинения для улучшения навыков.  

• Удобное расписание и поддержка на платформе.  

• Психологическая поддержка для анонимного общения.  

• Возможность приглашать друзей для участия в акциях и получения бонусов.  

• Важность выполнения заданий и дедлайнов.  

• Два занятия в неделю, две домашние работы в неделю.  

• Настрой на сдачу одного сочинения в неделю для избежания долгов и поддержания мотивации.  

• Обзор базы для ОГЭ по литературе.  

• Важность подготовки к экзамену и выполнения заданий вовремя.  

• Экзамен длится 3 часа 55 минут.  

• Жесткая система оценок: 5 ошибок - 4, 6 ошибок - 3, больше 6 - 2.  

• Для ОГЭ по литературе нужно прочитать 41 произведение, включая прозу, романы, повести, пьесы и рассказы.  

• Можно выбрать два произведения или одно по выбору.  

• В список входят три романа, три повести, три пьесы и 15+ рассказов.  

• Поэма "Мертвые души" требует особого внимания и подготовки.  

• Нужно изучить творчество более 40 поэтов, включая Пушкина, Лермонтова, Некрасова и других.  

• Важно знать термины и теорию литературы, которые будут повторяться в анализах произведений.  

• В список входят "Слово о полку Игореве", произведения Ломоносова, Фонвизина, Державина, Карамзина, Крылова, Жуковского, Пушкина, Лермонтова, Гоголя и других.  

• Особое внимание уделяется произведениям, которые часто встречаются на ОГЭ.  

• В список входят произведения Тургенева, Лескова, Тютчева, Фета, Некрасова, Салтыкова-Щедрина, Достоевского, Толстого, Чехова и других.  

• Также включены произведения Серебряного века и зарубежных авторов.  

• Экзамен состоит из двух частей: первая часть - четыре задания, вторая часть - большое сочинение.  

• В первой части нужно анализировать предложенные фрагменты произведений, во второй - писать сочинение на выбранную тему.  

• Экзамен состоит из пяти частей, включая вопросы по приведенным отрывкам и большое сочинение.  

• Вопросы по отрывкам требуют анализа конкретных моментов произведения, а большое сочинение - полномасштабного литературоведческого анализа всего произведения.  

• Важно понимать разницу между анализом отрывка и анализом всего произведения.  

• Первые четыре вопроса короткие, не требующие написания полноценного сочинения.  

• Демонстрация требований из демоверсии 2025 года.  

• Важно аргументировать свои суждения, опираясь на анализ приведенного фрагмента.  

• Аргументация должна быть конкретной и с опорой на текст.  

• Примеры: объяснение настроения Татьяны или Печорина в приведенном отрывке.  

• Не допускается абстрактное размышление, нужно опираться на конкретные эпизоды текста.  

• Задания 1/3 требуют одинакового подхода, но различаются по типу текста.  

• В первом задании анализируется проза, во втором - стихотворение.  

• Важно уметь анализировать любые стихотворения по определенным признакам.  

• Критерии проверки сочинений - это инструкция по написанию.  

• Важно знать критерии, чтобы понимать, за что будут начисляться и сниматься баллы.  

• Следование критериям поможет избежать ошибок и получить высокие баллы.  

• Объем сочинения условно: можно написать больше или меньше.  

• Важно соблюдать баланс между пересказом и анализом.  

• Слишком большой объем может привести к абстрактным рассуждениям.  

• Сочинение оценивается по четырем баллам: содержание и оформление.  

• Правильный ответ на вопрос и понимание текста важны.  

• Аргументация и анализ должны быть конкретными и детальными.  

• Одна фактическая ошибка снижает баллы.  

• Поверхностный анализ и пересказ приводят к нулевым баллам.  

• Важно понимать структуру экзамена и избегать общих рассуждений.  

• Подготовка требует времени и перестройки мышления.  

• Первые сочинения могут быть сложными, но со временем будет прогресс.  

• Важно выбирать правильные фрагменты для анализа.  

• Тексты должны быть предоставлены на экзамене.  

• Можно выбрать фрагмент, который лучше помните.  

• Анализ должен быть глубоким и детальным.  

• Допустимо не более двух любых ошибок.  

• Важно писать сочинения до выработки безопасных структур и клише.  

• Вступление и заключение писать не нужно, это пустая трата времени.  

• В фрагменте не проявляется смысловая составляющая.  

• Ответ на вопрос должен быть прямым и конкретным.  

• Упоминание Пушкина или Онегина может привести к потере баллов.  

• Использование клише в сочинении приводит к речевым ошибкам.  

• Клише могут содержать ошибки, за которые снимают баллы.  

• Важно избегать клише и писать самостоятельно.  

• Задание требует сопоставления двух стихотворений.  

• Нужно проанализировать и сопоставить стихотворения в заданном направлении.  

• За правильное сопоставление можно получить 8 баллов.  

• Критерий сопоставления требует убедительного анализа.  

• Формальный анализ не оценивается высоко.  

• Важно вникать в детали и микротемы стихотворений.  

• Деление на абзацы должно быть мотивировано логикой ответа.  

• Объем абзацев зависит от объема ответа и удобства.  

• Логическое деление и соответствие тезиса должны быть проверены до конца.  

• Важно проверять логическую последовательность тезисов и аргументов.  

• Вычитывание текста с конца в начало помогает выявить ошибки и улучшить понимание.  

• Цитаты должны сопровождаться комментариями для анализа и пояснения.  

• Писать в бланке, пропуская строчку, для удобства исправлений.  

• Не писать полностью сочинение на черновик, чтобы успеть переписать на чистовик.  

• Важно зачеркивать слова аккуратно, чтобы не потерять баллы.  

• Отвечать на вопрос, который задан в вопросе.  

• Подчеркивать вопросительное слово в тезисе.  

• Освещать все элементы вопроса, если он касается нескольких аспектов.  

• Подкреплять суждения цитатами и комментариями.  

• Приводить цитаты адекватно, не пересказывать их.  

• Не писать вступление и вывод, если это не требуется в вопросе.  

• Сравнивать на деталях, фиксируя характеристики образов и мотивы.  

• Сопоставлять только на основании заданного аспекта.  

• Писать план сочинения на черновике для проверки логики и правильности ответа.  

• Объем сочинения должен быть не менее 150 слов.  

• Обязательна композиция: вступление, основная часть, заключение.  

• Требуются теоретические знания и анализ всего произведения для раскрытия темы.  

• Предлоги считаются в пятом сочинении.  

• Пример: "А.С. Пушкин" - одно слово, "Александр Сергеевич Пушкин" - три слова.  

• Если в пятом сочинении нет предлогов, ставится ноль баллов.  

• Тема должна быть раскрыта глубоко и многосторонне.  

• Докажите, что вы действительно читали произведение.  

• Используйте интересные детали и характеристики персонажей.  

• Привлекайте текст произведения для аргументации.  

• Анализируйте важные фрагменты, образы и детали.  

• Авторская позиция не должна быть искажена.  

• Используйте теоретические понятия для анализа произведения.  

• Примеры: роман, герой, персонаж.  

• Применяйте термины для раскрытия темы.  

• Все части сочинения должны быть связаны.  

• Не допускайте резких переходов между темами.  

• Речевые и грамматические нормы должны быть соблюдены.  

• Не более четырех ошибок в орфографии и пунктуации.  

• Грамотность проверяется заранее.  

• Неграмотное сочинение может снизить оценку.  

• Вступление: подведение к необходимости исследования текста.  

• Аргумент: тезис, пример из текста, комментарий.  

• Вывод: микровыводы из каждого аргумента.  

• Пишите сочинение с вывода, чтобы не уйти от темы.  

• Используйте проверенные источники и анализируйте грамотно.  

• Планируйте подготовку заранее.  

• Используйте мотивацию, дисциплину и качественные материалы.  

• Загадайте желания на свечи в честь старта курса.  

• Пожелание успехов и отличной подготовки.  

• Абонемент в библиотеку открыт.  

• Автор приглашает на курс, так как открытых уроков больше не будет.  

• Призывает присоединиться к курсу сейчас, так как потом будет сложно наверстать.  

• Автор подчеркивает важность поддержки и просит написать отзывы о первом занятии.  

• Призывает присоединиться к курсу в первые дни, так как потом будет сложнее.  

• Советует просить родителей выделить бюджет на курс.  

• Автор показывает своих собак, первую из которых зовут Сима.  

• Сима желает удачи на ОГЭ и предсказывает, что все сдадут на пятерки.  

• Вторая собака, Джек, также присутствует и желает удачи на ОГЭ.  

• Автор благодарит всех за участие и поддержку.  

• Упоминает других преподавателей на курсе, включая математику, физику, химию и биологию.  

• Призывает задавать вопросы в чате и прощается с аудиторией.