Биология поведения человека: Лекция #3. Эволюция поведения, II [Роберт Сапольски, 2010. Стэнфорд]

• Приветствие на курсе "Биология поведения человека" в Стэнфорде.  

• Организационные моменты: оценки, экзамены, книги и статьи.  

• Промежуточный экзамен проверяет знания первой половины курса, финальный - интеграцию знаний.  

• Чтение статей: целиком или аннотация.  

• Цель - пересказать содержание статьи в нескольких предложениях.  

• Чтение после вводных лекций тематических блоков.  

• Лекции по эволюции, молекулярной генетике, генетике поведения, этологии, нейробиологии и эндокринологии.  

• Введение в темы на неделю, затем более сложные лекции.  

• Промежуточный экзамен в понедельник вечером.  

• Опровержение дарвиновской теории эволюции.  

• Логика поведения: увеличение количества копий генов.  

• Оптимизация стратегий поведения у животных.  

• Индивидуальный отбор: передача генов через размножение.  

• Родственный отбор: помощь родственникам для увеличения копий генов.  

• Взаимный альтруизм: сотрудничество без родства.  

• Теория игр и дилемма заключенного.  

• Оптимальные стратегии сотрудничества и обмана.  

• Эволюция сотрудничества в социальных системах.  

• Использование принципов для объяснения поведения животных.  

• Примеры: турнирные виды, агрессия, репродуктивный успех самцов.  

• Вариабельность репродуктивного успеха у турнирных видов.  

• Самки выбирают самцов по маркерам хороших генов, а не по отцовским качествам.  

• Самцы турнирных видов часто обманывают самок, показывая лучшие гены, чем есть на самом деле.  

• В таких союзах дети рождаются по одному, и самцы часто становятся плохими отцами.  

• У парных видов самцы и самки живут дольше, и самки могут рожать несколько раз.  

• Самцы парных видов становятся хорошими родителями, и самки могут бросать детей.  

• В таких видах самцы следуют ритуалам, чтобы привлечь самок, и их поведение сложно предсказать.  

• Индивидуальный отбор объясняет поведение животных, включая инфантицид.  

• Инфантицид — это убийство детенышей другими самцами для уменьшения репродуктивного успеха.  

• Примеры включают лангуров, верветок, мартышек и других видов.  

• Самцы убивают детенышей, чтобы уменьшить репродуктивный успех других самцов.  

• Это поведение связано с большим интервалом между родами у самок.  

• Пример: горные гориллы, которые вымирают из-за инфантицида.  

• Самцы не практикуют инфантицид, если свергают близкого родственника.  

• Новый самец может вызвать выкидыши у беременных самок, чтобы уменьшить репродуктивный успех.  

• Пример: дикие лошади и грызуны, где новый самец вызывает аборты у беременных самок.  

• Самки могут защищать своих детей, если новый самец угрожает потомству.  

• Старые самки и бабушки по материнской линии особенно активно защищают детей.  

• Это поведение помогает увеличить количество копий генов в следующем поколении.  

• Беременные самки приматов используют псевдоэструс для обмана самцов.  

• Псевдоэструс создает видимость овуляции, что привлекает самцов.  

• Самцы не убивают детенышей, если самка имитирует овуляцию.  

• Самцы не всегда осознают, что самка беременна.  

• Кровеносная система самцов способствует импульсивности.  

• Животные часто действуют бессознательно, что объясняет их поведение.  

• Самцы бабуинов используют детей для защиты от агрессивных самцов.  

• Они выбирают детей, которые являются потомками главного самца.  

• Это поведение связано с конкурентным инфантицидом и шантажом.  

• Иерархия доминирования среди самок приматов основана на семейственности.  

• Ранги передаются от матери к дочерям.  

• Это объясняет, почему самки выбирают детей, которые являются потомками главного самца.  

• У видов с высокой вариативностью репродуктивного успеха самцы могут быть менее успешными в размножении.  

• Рождение мальчиков для турнирных видов рискованно, так как большинство сыновей не размножаются.  

• Рождение девочек менее затратно, но менее выгодно для репродуктивного успеха.  

• В условиях экологического давления животные стремятся к менее затратному потомству.  

• У людей в периоды голода рождается больше девочек.  

• Соотношение полов колеблется в зависимости от положения в популяции.  

• Соотношение полов зависит от текущего состояния популяции.  

• В периоды экологического давления и социального контекста пол потомства меняется.  

• Частотно-зависимый отбор приводит к колебаниям в соотношении полов.  

• Демонстрация родства у животных, таких как львы, помогает в выживании.  

• Полиандрия и адельфийская полиандрия у людей и животных.  

• В бедных сельскохозяйственных районах полиандрия помогает сохранить землю.  

• Репродуктивные интересы самцов и самок могут не совпадать.  

• Пример: самцы мигрируют, а самки остаются для размножения.  

• Геномный импринтинг объясняет, как гены работают по-разному в зависимости от родителя.  

• Геномный импринтинг влияет на фенотипическое проявление генов.  

• Гены могут работать по-разному в зависимости от того, от какого родителя они получены.  

• Механизм импринтинга связан с метилированием генов.  

• Гены, полученные от одного родителя, выполняют свою функцию, а от другого - молчат.  

• Гены, стимулирующие рост плода, обычно активны от отца.  

• Гены, замедляющие рост плода, активны от матери.  

• Мужские гены стимулируют рост плода, а женские - замедляют.  

• Это приводит к межполовой конкуренции за выживание потомства.  

• Пример: инсулиноподобный фактор роста у самца и рецептор у самки.  

• Мутации в генах могут привести к нарушениям имплантации или развитию рака.  

• Пример: мужской ген стимулирует имплантацию, женский - тормозит.  

• Нарушение баланса между генами может привести к проблемам.  

• Гены, работающие после рождения, влияют на сосательный рефлекс и поглощение сахара.  

• Пример: мужской ген усиливает сосательный рефлекс, женский - угнетает.  

• Это связано с разными репродуктивными стратегиями самцов и самок.  

• Импретируемые гены характерны для турнирных видов, но не для парных.  

• У парных видов самцы не стремятся подавить репродуктивность самок.  

• Люди занимают промежуточное положение между турнирными и парными видами.  

• Вопрос о гомосексуальности в контексте лекции о сексуальном поведении.  

• Пример межполовой конкуренции у мух: самки спариваются с несколькими самцами.  

• Сперматозоиды производят токсины, убивающие конкурентов, что негативно влияет на самок.  

• Райс изучал популяции самцов и самок мух, сдерживая эволюцию самок.  

• Самцы развивали более мощные токсины, сокращающие продолжительность жизни самок.  

• Райс изменил условия, чтобы самки могли развиваться, и они научились обезвреживать сперму.  

• У социальных млекопитающих один пол уходит в другую группу для избежания инбридинга.  

• У шимпанзе и бабуинов разные стратегии: самки шимпанзе уходят, самцы бабуинов остаются.  

• У бабуинов больше внутригрупповой агрессии между самцами, у шимпанзе – межгрупповой.  

• Шимпанзе создают организованные группы самцов, что приводит к межгрупповой агрессии.  

• У шимпанзе есть пограничные патрули, убивающие самцов из других групп.  

• Организованная агрессия у шимпанзе связана с женской экзогамией, усиливающей чувство родства.  

• Высокий уровень мужской агрессии внутри группы у приматов с женской экзогамией.  

• Организованные межгрупповые конфликты возникают у приматов с мужской экзогамией.  

• В области эволюции появилось новое направление – индивидуальный отбор.  

• Групповой отбор стал спорным из-за устаревших идей и спорных следствий.  

• Идея группового отбора вернулась в умы, но в особых ситуациях.  

• Пример с гну и крокодилами показывает, что животные не действуют на благо вида.  

• Марлин Перкинс популяризировал идею группового отбора.  

• Его программа "Мьючел оф Омаха" стала популярной в США.  

• Первая версия группового отбора была разнесена в 60-е годы.  

• Изоляция части популяции приводит к кровосмешению и повышению уровня сотрудничества.  

• В изолированной группе сотрудничество становится выгодным и закрепляется.  

• Возвращение в основную популяцию приводит к распространению сотрудничества.  

• Изолированная группа закрепляет выгодный признак, который распространяется на всю популяцию.  

• Взаимный альтруизм помогает сотрудничеству распространяться.  

• Пример с городом и родственными группами показывает, как сотрудничество может возникнуть.  

• Кристаллизация сотрудничества происходит через семейный отбор.  

• Первый шаг к сотрудничеству может быть сделан случайно.  

• Запустить систему сотрудничества можно через семейный отбор.  

• Групповой отбор может проявляться на уровне групп, а не отдельных особей.  

• Пример с курицами показывает, как агрессивные самки подавляют друг друга.  

• Коллективные черты могут быть выгодными для группы, несмотря на индивидуальные недостатки.  

• Дэвид Слоан Уилсон рассматривает возникновение религий как пример группового отбора.  

• Кальвинизм в Цюрихе создал инбредную сеть, которая распространилась по Европе.  

• Книга "Собор Дарвина" подробно разбирает этот процесс.  

• Групповой отбор может происходить на уровне гена, особи или группы.  

• Отбор на уровне гена решает исход, независимо от других генов.  

• Отбор на уровне особи происходит через фенотип, а на уровне группы — через поведение группы.  

• Дэвид и Эдвард Уилсоны, сторонники индивидуального и группового отбора, нашли общий язык.  

• В статье они признали, что иногда прав один, а иногда другой.  

• Эволюция может происходить на уровне гена, особи или группы в зависимости от ситуации.  

• Люди находятся посередине между признаками и генами других видов.  

• Проблемы с применением моделей к людям: раздувание признаков и искаженные параллели.  

• Люди уникальны и не всегда следуют прогностическим моделям.  

• Эдвард Уилсон предсказал, что социальные науки соберутся под крылом эволюционной биологии.  

• Возражения включают наследование признаков, адаптивность и постепенные эволюционные изменения.  

• Вопрос о генетической составляющей поведения остается открытым.  

• Вопрос о генетической составляющей поведения лучше формулировать как "в какой среде поведение содержит генетическую составляющую".  

• Социобиологи доказывают генетическую составляющую через адаптивность и наследование.  

• Молекулярщики требуют конкретных доказательств генетической составляющей поведения.  

• Идея адаптивности в эволюции подвергается критике.  

• Критики утверждают, что адаптивность часто объясняется через сказки.  

• Примеры: сердце жирафов, полосатость зебр, поведение самцов.  

• Противники адаптивности требуют экспериментальных доказательств.  

• Некоторые признаки развились как лишний груз.  

• Пример: кальмары, которые плохо плавают, но хороши для своих предков.  

• Стивен Джей Гулд и Ричард Левонтин ввели термин "антревольты".  

• Антревольты — это признаки, которые развились как неизбежное следствие других признаков.  

• Пример из архитектуры: треугольные пространства между арками.  

• Антревольты в архитектуре — это неизбежные треугольные пространства.  

• Архитекторы украшали антревольты для эстетики.  

• В эволюции антревольты — это признаки, которые возникли как неизбежное следствие других признаков.  

• Голд и Левонтин критиковали социобиологов за адаптивность антревольтов.  

• Пример: у людей есть подбородки, что может указывать на аморальное поведение.  

• Антревольты — это случайные побочные продукты эволюции, не имеющие адаптивного значения.  

• Эволюция использует то, что есть под рукой, а не изобретает новое.  

• Антревольты — это неадаптивные черты, которые эволюция вынуждена поддерживать.  

• Эволюция не всегда стремится к оптимизации всех черт.  

• Западная эволюционная биология фокусируется на конкуренции.  

• Советские эволюционные биологи подчеркивали абиотический отбор.  

• Грауализм утверждает, что эволюция происходит постепенно, но прерывисто.  

• Эволюция может происходить быстро, а затем снова останавливаться.  

• Модель прерывистого равновесия лучше объясняет эволюцию.  

• Конкуренция играет меньшую роль в таких моделях.  

• Эволюция затрагивает множество социополитических аспектов.  

• Вопросы о естественности и адаптивности общественных структур.  

• Критика социобиологии за политические последствия.  

• Первые социобиологи были белыми мужчинами с юга США.  

• Критика за узаконивание неравенства и агрессии.  

• Примеры политических последствий, таких как изнасилование и инфантицид.  

• Прерывистое равновесие снижает конкуренцию и способствует сотрудничеству.  

• Мир с такой эволюцией устроил бы генетиков-марксистов.  

• Эволюция имеет множество социополитических последствий.