Слив заданий №16-21. Это будет на ЕГЭ 2024 по русскому языку.

• Разбор задания 16 из сборника Дощинского, где нужно поставить одну запятую в сложносочиненном предложении.  

• Обсуждение использования слова "формула" в контексте задания и его значения.  

• Разбор других заданий из сборника, включая постановку запятых в предложениях с однородными членами.  

• Обсуждение особенностей определения однородности и неоднородности определений.  

• Разбор последнего задания из сборника, где нужно поставить запятую в сложносочиненном предложении с четырьмя однородными членами.  

• Обсуждение схемы постановки запятых и общих обстоятельств в предложении.  

• Примеры неоднородных определений: "большой медный таз", "красивые карие глаза", "длинное тяжелое бревно", "неглубокая рыбная река", "смешная крохотная зарплата".  

• Примеры однородных определений: "высокий красивый мужчина", "большой стеклянный стол", "длинная металлическая винтовка", "длинный желтый карандаш".  

• Примеры сложных предложений: "с моря тянет легкий бриз и огромные пальмы красивого городского сада тихо качают веерами темно-зеленых ветвей", "все стало праздничным, все ожило и серый мрамор расцвел яркими пятнами".  

• Примеры неоднородных определений: "холодное синеватое", "красивый городской сад".  

• Правило: если сначала идет одиночное определение, а потом определение, выраженное причастным оборотом, то между ними ставится запятая.  

• Примеры: "тихая, мощеное камнем ущелье", "только что взошло солнце из гор, ласковый и нежно течет запах цветов".  

• В задании 17 проверяются знаки препинания при деепричастных и причастных оборотах.  

• Важно знать, что деепричастный оборот выделяется запятыми, если он не стоит перед главным словом.  

• В примере "обнюхивая всяческие предметы" деепричастный оборот выделяется запятыми.  

• В примере "прислушавшись к звукам" причастный оборот не выделяется запятыми, так как стоит перед главным словом "она".  

• В примере "человек с бакенбардами, все время внимательно следивший за игрой проплывающих вдали дельфинов" причастный оборот "проплывающих вдали" не выделяется запятыми, так как стоит перед главным словом "дельфины".  

• Важно понимать границы причастного оборота и его значение для правильного выделения запятыми.  

• В задании обсуждаются горы, окутанные мглой и покрытые садами, и их связь с холмами.  

• Обсуждается, что первый причастный оборот относится к горам, а второй - к холмам.  

• В задании встречается отрывок из прозаического произведения, где перед союзом "и" ставится запятая.  

• Объясняется, что запятая ставится не перед союзом, а выделяет оборот.  

• В задании также встречаются стихи, которые разбираются в отдельном видео.  

• Обсуждаются различные конструкции и знаки препинания в стихотворных отрывках.  

• В задании обсуждается отрывок с обращением, которое выделяется розовым цветом.  

• Обсуждаются различные возможности для постановки знаков препинания и конструкций в этом отрывке.  

• В видео обсуждаются случаи, когда обращение может быть отделено от междометия или вводного слова.  

• Приводятся примеры и обсуждаются нюансы использования знаков препинания.  

• В видео разбираются примеры из стихотворения, где обращение и вводные слова используются для выражения неуверенности.  

• Обсуждаются различные варианты использования знаков препинания в таких случаях.  

• В видео объясняется, что обращение может быть отделено от сравнительных союзов или придаточных предложений, если они не присоединяют их.  

• Обсуждаются примеры из стихотворения, где обращение может быть отделено от сравнительных оборотов.  

• Обсуждение задания 19 из сборника Дощинского, посвященного сложноподчиненным предложениям.  

• Упоминается, что задание может быть сложным, но в целом, разбор занимает около двух часов.  

• Разбор начинается с определения основ и союзов в предложении.  

• Упоминается, что союзное слово "которого" может стоять не сразу после запятой, а через несколько слов.  

• Обсуждается использование инверсии и двойного союза "не столько за то добро, сколько за то добро".  

• Разбор начинается с определения основ и союзов в предложении.  

• Обсуждается использование двойного союза "не столько за то добро, сколько за то добро" и его влияние на структуру предложения.  

• Упоминается, что задание из сборника Дощинского может быть заменено на другое в последних пробниках.  

• Обсуждение однородного подчинения и использования союза "который" в предложении.  

• Разделение основ и постановка запятых.  

• Обсуждение использования двойного союза "хотя и" и его влияния на структуру предложения.  

• Разделение предложений и постановка запятых.  

• Обсуждение важности понимания структуры предложения для успешного выполнения задания.  

• Обсуждение аллергии и переезда в Крым.  

• Обсуждение однородности предложений и их связи с союзами.  

• Разделение предложений на основе однородности и придаточных предложений.  

• Разбор примеров с однородными предложениями и придаточными.  

• Обсуждение роли союзов и их влияния на запятые.  

• Оценка работы и переход к следующему заданию.  

• Обсуждение важности нахождения основ и разделения их запятыми.  

• В пятом тире, в шестом тире, в седьмом тире - примеры тире между подлежащим и сказуемым.  

• В восьмом тире нет сказуемого, в девятом тире - приложение.  

• В первом предложении, когда подплываешь к Елабуге, стоит вставная конструкция.  

• Во втором предложении, пристань под ним кажется маленьким ненадежным гнездышком, а наверху он оканчивается мысом с круглой белой башней.  

• В третьем предложении, когда едешь в город по асфальтированной дороге, высокой искусственной насыпи, построенной в начале века, и по бокам обсажены густо заросшими деревьями, и ярко светит солнце, и ветер бьет лицо, то охватывает ощущение радости и покоя.  

• В этом отрывке все предложения отличаются друг от друга, и в каждом из них есть свои правила.  

• Разбор заданий на двоеточие, однородные, бессоюзные и сложноподчиненные предложения.  

• Примеры заданий: "В прошлом столетии исследователь Черский высказал мнение о том, что между реками Яной, Колымой и Индигиркой расположена обширная горная страна".  

• Разбор примеров с запятыми, включая вводные слова, обращения, уточняющие обстоятельства и подчинительные союзы.  

• Примеры заданий: "В прошлом году летом я забрел в тургеневские места в Орловской и Тульской областях".  

• Разбор примеров сложноподчиненных предложений, включая слова "поэтому" и "потому".  

• Примеры заданий: "Если кто-то из вас не читал записки охотника, то может не понять, почему я так волнуюсь".  

• Разбор примеров бессоюзных предложений, включая деепричастные обороты и обособленные обстоятельства.  

• Примеры заданий: "Фыркали лошади, кричали птицы, горел костер".  

• Автор объясняет, что в задании было много ответов, и она не выделила основу.  

• Она просит прощения за это и предлагает открыть предложения в файле.  

• Автор объясняет, что задание было составлено из разных частей, и она понимает, что это сложно сделать.  

• Она подчеркивает, что задание 21 не стоит бояться, так как часто простые решения могут быть найдены.  

• Автор советует не бояться задания 21, так как оно может быть простым.  

• Она объясняет, что вводные слова и деепричастные обороты могут быть удалены из ответа.  

• Она также подчеркивает, что обращение и подчинительные союзы могут быть удалены из ответа.  

• Автор благодарит зрителей за вопросы и обещает вернуться к разбору заданий сборника Дощинского.