Урок №34. Декабристы. Внутренняя политика Николая I 👮🏼♀️

• Обсуждение расстрела либералов картечью.  

• Приветствие зрителей и обсуждение здоровья.  

• Упоминание о глобальном потеплении и его мифе.  

• Обсуждение посещения качалки и тренировок.  

• Призыв к зрителям следить за здоровьем и заниматься спортом.  

• Упоминание о позднем начале тренировок.  

• Обещание показать библейские видео вставки.  

• Обсуждение тактики общения с либералами.  

• Переход к теме декабристов и их движения.  

• Александр Первый после наполеоновских войн стал другим человеком.  

• Влияние страха перед революцией и личных изменений.  

• Свертывание либеральной деятельности после 1815 года.  

• Возникновение тайных обществ после войны 1812 года.  

• Обсуждение грядущего блаженства и политических дискуссий.  

• Влияние тайных обществ на дворянское общество.  

• Декабристы были модными, как и либеральные кружки.  

• Это была дань эпохе, а не политическая игра.  

• Учение декабристов было расплывчатым и не имело конкретных идей.  

• Декабристы были тайным оппозиционным дворянским движением.  

• Они обсуждали деградацию монархии и не имели конкретных целей.  

• Существовали с 1815 по 1826 год, когда Южное общество было уничтожено.  

• Декабристы начитались западных идей о свободе и равенстве.  

• Люди не равны по генетике, благосостоянию и образованию.  

• В капитализме равенства не существует.  

• Пример с учеником, которому подарили дорогой автомобиль без прав.  

• В капитализме равенство невозможно.  

• В университете неравенство проявляется в зависимости от связей с преподавателями.  

• Некоторые идеи просветителей, такие как право на слово в суде, справедливы.  

• Вольтер заложил основы атеизма.  

• Декабристы видели неравенство в России и Франции.  

• Декабристы критиковали Александра I за неисполнение обещаний.  

• Они требовали равенства и справедливости.  

• Либеральные заявления декабристов были направлены на улучшение жизни в России.  

• Обсуждение советских плакатов и их влияния.  

• Декабристы были недовольны военными поселениями и реформами Аракчеева.  

• Нервозность в армии при военных поселениях создавала предпосылки для декабристского движения.  

• Наполеон вторгся в Россию, что якобы стало катализатором свободы мысли.  

• Солдаты, вернувшиеся с войны, жаловались на возвращение к крепостному праву.  

• Рекрутская система не соблюдалась, что вызывало недовольство.  

• Сравнение с послевоенными репрессиями Сталина.  

• Александр I не реагировал на недовольство, в отличие от Сталина.  

• Врачебное дело как пример паранойи.  

• Союз спасения как первая организация декабристов.  

• Численность организации составляла 30 человек.  

• Декабристы собирались в ресторанах и обсуждали критику Александра I.  

• Декабристы собирались для обсуждения критики Александра I.  

• Параллельно с этим они занимались другими делами, включая игры и секс.  

• Союз спасения был клубом по интересам, где обсуждались политические и социальные проблемы.  

• За ночь до восстания у Рылеева собрались радикалы.  

• Пестель был самым радикальным из них.  

• Либералы не хотели действовать, а просто обсуждать.  

• Союз Благоденствия был закрытой организацией.  

• Александр I знал о их встречах благодаря шпионам.  

• Пестеля перебросили в Киев, чтобы держать его подальше от императора.  

• Союз Благоденствия проводил закрытые балы с либеральными заявлениями.  

• Пестель и другие радикалы считали, что нужно убить Александра I.  

• Александр I запретил тайные общества, но не проводил регулярных проверок.  

• Союз Благоденствия распался из-за страха перед Александром I и разделения на радикалов и либералов.  

• Появились две новые организации: Южное и Северное общество.  

• Южное общество было более радикальным и смелым.  

• Лидером был Павел Пестель.  

• Цель Южного общества — жесткие изменения, пик — восстание под Киевом.  

• В ЕГЭ по истории могут быть вопросы о различиях между северным и южным обществом декабристов.  

• Северное общество было более спокойным и уравновешенным, чем южное.  

• Никита Муравьев был лидером северного общества и автором конституции.  

• Северное общество состояло из декабристов, оставшихся в Санкт-Петербурге.  

• Они были против радикальных изменений и обсуждали идеальное время для изменения политического строя.  

• Пестель был недоволен нейтральностью северного общества.  

• Южное общество возникло в марте 1821 года в Тульчине.  

• Они приняли республиканскую программу и ликвидировали императорскую фамилию.  

• Законодательная власть передавалась парламенту, а исполнительная — державной думе.  

• Оба общества были за ликвидацию абсолютной монархии.  

• Оба общества требовали отмены крепостного права.  

• Оба общества поддерживали введение базовых гражданских прав.  

• Северное общество выступало за конституционную монархию, а южное — за республику.  

• Конституционная монархия предполагала ограничение власти монарха, а республика — народное управление государством.  

• В конституции Пестеля право голоса имели только богатые дворяне и образованные люди.  

• В республике Пестеля право голоса имели все мужчины старше 20 лет.  

• В конституции Муравьева радикально изымали землю у помещиков и раздавали крестьянам.  

• Восстание Семеновского полка было показано в фильме "СС".  

• Солдаты не поняли, почему их любимца Потемкина смещают с должности.  

• Это привело к увеличению числа декабристов, недовольных Александром I.  

• После смерти Александра I Константин Павлович отказался править Россией.  

• Николай I не имел императорского образования и не был поддержан всеми в Петербурге.  

• Междуцарствие длилось долго из-за отсутствия современных средств связи.  

• Декабристы воспользовались ситуацией междуцарствия для восстания.  

• Они планировали восстание позже, но начали готовиться панически.  

• Николай I знал о восстании и присягнул раньше, что лишило декабристов неожиданности.  

• Легенда о монахе и его теле.  

• Декабристы собрались на площади перед Сенатом.  

• Князь Трубецкой не явился на площадь.  

• Декабристы планировали помешать присяге Николаю I.  

• Требовали отречения Николая и избрания временного правительства.  

• Не было плана полномасштабных госпреобразований.  

• Декабристы не знали о завершении присяги.  

• Пришли на площадь, когда все разошлись.  

• Ждали Трубецкого и сторонников, но потеряли время.  

• Николай предложил мирное соглашение.  

• Милорадович предложил солдатам разойтись.  

• Каховский выстрелил в Милорадовича, что стало сигналом к атаке.  

• Армия Николая была сильнее.  

• Декабристы были пассивны и не готовы умирать за офицеров.  

• Отсутствие влияния на крепостных и разнородность среди декабристов.  

• Восстание Черниговского полка под руководством Муравьева-Апостола и Бестужева-Рюмина.  

• Восстание было разбито, Пестеля арестовали заранее.  

• Восстание не достигло Питера и не помогло Северному обществу.  

• Николай I лично вел дело декабристов, выявив около 500 сторонников восстания.  

• Часть декабристов была сослана на каторгу, включая жен, которые следовали за мужьями.  

• Жены декабристов отказались от имущества и следовали за мужьями, несмотря на трудности.  

• Жены декабристов, такие как Трубецкая, отказались от имущества и следовали за мужьями в Сибирь.  

• Им предлагали сохранить имущество, но они отказались, следуя за мужьями.  

• Жены декабристов стали частью их судьбы, принимая на себя все трудности.  

• Декабристов разжаловали и отправили на Кавказ, а некоторых повесили.  

• Казнь декабристов была публичной и включала церемониал разжалования и казни.  

• Николай I установил церемониал казни, который включал чтение приговора и публичную казнь.  

• Восстание декабристов стало первым рабочим днем Николая I.  

• Восстание повлияло на консерватизм Николая и стало катализатором общественных движений.  

• Декабристы открыли дверь к общественно-политическим движениям в России.  

• После суда 112 человек были преданы гражданской казни, 99 сосланы в Сибирь, 36 приговорены к смертной казни.  

• Император Николай смягчил наказание для всех, кроме пятерых, которых повесили.  

• Вдовам казненных выплачивали пенсии, а дети были устроены в учебные заведения за казенный счет.  

• Обсуждение восстания декабристов.  

• Вопросы, мысли, замечания и критика.  

• Включение света из-за темноты за окном.  

• Восстание декабристов и его последствия.  

• Кавалерийская атака Николая I для запугивания декабристов.  

• Либеральные заявления и оппозиция.  

• Либеральные комментарии и их влияние.  

• Диалог с либералами и их аргументы.  

• Либеральные идеи о равенстве и гуманизме.  

• Николай I и его приказы.  

• Картечь как негуманное оружие.  

• Наполеон и применение картечи в городе.  

• Исторические факты о декабристах.  

• Либеральные реакции на исторические события.  

• Исторические контексты и версии действий Николая I.  

• Завершение восстания декабристов.  

• Рекомендации по просмотру фильма.  

• Внутренние противоречия и критика Николая I.  

• Обсуждение дальнейших действий.  

• Зеленский и пленные солдаты КНДР.  

• Завершение обсуждения с юмором.  

• Николай I был сыном Павла I и братом Александра I.  

• Его правление длилось 30 лет.  

• Прозвище "Николай Палкин" за его консервативную политику.  

• Николай I боролся с оппозиционными движениями и цензурой.  

• Он считал себя "жандармом Европы" и стремился поддерживать монархию.  

• Его первый рабочий день был неудачным, что повлияло на его мировоззрение.  

• Николай I имел военно-техническое образование и был консерватором.  

• Он открыл первые технические университеты в России.  

• Николай I считал, что Александр I допустил много ошибок.  

• Николай I начал промышленный переворот.  

• Он провел радикальные реформы для улучшения жизни крестьян.  

• Кодификация законов Российской империи и развитие образования.  

• Николай I боролся с либеральными мнениями и ввел жесткий контроль в образовании.  

• Отмена конституции Царства Польского и жесткое управление.  

• Теория официальной народности стала главной идеологией России.  

• Николай I замкнул на себе управление империей.  

• Создал систему канцелярий для личного контроля ключевых вопросов.  

• Канцелярия занималась подготовкой указов, законов, политическим сыском и благотворительностью.  

• Учреждено Николаем I для надзора за оппозицией и революционерами.  

• Глава - Александр Бенкендорф.  

• Включало жандармов, которые следили за политическими оппозиционерами, религиозными сектантами и радикалами.  

• Жандармы занимались тайным надзором и сыском.  

• Ежегодно готовили отчеты для Николая I с рекомендациями по улучшению империи.  

• В отчетах часто предлагалось отменить крепостное право, что противоречило консервативным взглядам Николая.  

• Жандармерия просуществовала до Николая II.  

• В текстах ЕГЭ упоминается учреждение корпуса жандармов для борьбы с злоумышлениями.  

• Жандармы сближались с либералами, что отражено в текстах.  

• Создание секретного комитета и положение о почетных гражданах.  

• Почетные граждане освобождались от подушной подати, телесных наказаний и рекрутской службы.  

• Крепостные крестьяне не могли получить этот статус.  

• Крепостные не внесли значительного вклада в развитие России.  

• Они только портили страну, и без них Россия могла бы развиваться быстрее.  

• Законы в России были в плохом состоянии, что усложняло работу судей.  

• В 1649 году было принято Соборное уложение, но оно не было актуальным.  

• Новые законы принимались, но не доходили до судей, что создавало хаос.  

• Судьи вынуждены были искать актуальные законы в архивах, что было сложной задачей.  

• Николай I вернул из ссылки Михаила Сперанского для систематизации законов.  

• Сперанский два года читал и систематизировал все законы с 1649 года.  

• В результате было создано Полное собрание законов Российской империи, состоящее из 48 томов.  

• Все 48 томов были оцифрованы и доступны в интернете.  

• Это позволило судьям и исследователям легко находить и использовать законы.  

• Сперанский проделал огромную работу, систематизировав и оцифровав законы.  

• Николай I хотел отменить крепостное право, чтобы помещики сами до этого додумались.  

• Он провел реформу государственной деревни, чтобы показать пример улучшения условий для крестьян.  

• Цель реформы была в том, чтобы помещики поняли необходимость изменений.  

• Государственная деревня имела только одну обязанность - платить налоги.  

• Крестьяне не умели решать свои проблемы из-за низкого уровня образованности.  

• Чиновники не занимались государственными крестьянами, что приводило к постоянным проблемам.  

• Николай I осознал, что многие государственные деревни живут в бедности.  

• Для реформ было создано министерство государственного имущества.  

• Николай воспринимал государственных крестьян как свою собственность.  

• Николай считал крепостное право злом, но отмена крепостного права была бы еще большим злом.  

• Он планировал постепенный переход к свободе через государственных крестьян.  

• Николай хотел дать дворянам понять необходимость отмены крепостного права.  

• Николай выразил недоумение, как человек стал вещью, объясняя это хитростью и невежеством.  

• Он чувствовал боль от того, что его крестьяне работают как вещи.  

• Режиссер тонко намекнул на это в своем фильме, что вызвало восхищение у зрителей.  

• Крепостное право превратилось в институт натуральной ренты.  

• Помещикам запретили ссылать крестьян на каторгу и продавать их без земли.  

• Крестьяне получили относительную свободу передвижения и право на предпринимательскую деятельность.  

• Доля крепостных крестьян в населении сократилась с 57% до 35%.  

• Количество крестьянских школ увеличилось с 60 до 2550.  

• Увеличены земельные наделы для малоземельных деревень.  

• Созданы хлебные магазины для помощи нуждающимся деревням.  

• В деревнях строились больницы и школы, но с ограниченным уровнем специализации.  

• Государственные крестьяне получили право на самоуправление и систему общественных запашек.  

• Кулаки, богатые крестьяне, формировались из государственных крестьян.  

• Крепостные крестьяне имели меньше возможностей для накопления капитала.  

• Реформа привела к картофельным бунтам и провалу инвентарной реформы.  

• Инвентарная реформа пыталась отменить крепостное право на Украине и Белоруссии.  

• Помещики продолжали диктовать свои условия, что привело к провалу реформы.  

• Юридические стандарты отношений помещиков и крестьян не были реализованы.  

• Николай I не собирался отменять крепостное право, но создал видимость этого.  

• Указ об обязанных крестьянах предлагал освобождение в кредит.  

• Помещики выдвигали невыполнимые условия, что привело к провалу реформы.  

• Реформа не имела массового эффекта и не привела к отмене крепостного права.  

• Николай I не смог изменить систему, где помещики кормились за счет крепостных.  

• Реформа провалилась, и крепостное право осталось неизменным.  

• В 1826 году издан чугунный устав, запрещающий свободную типографию.  

• Разрешены только аккредитованные государством типографии.  

• Запрещены к печати либеральные прокламации и книги французских просветителей.  

• В 1828 году расширен цензурный устав, включающий список запрещенных книг и журналов.  

• Примеры запрещенных книг: "Ледокол" Суворова и другие.  

• Эти книги запрещены к продаже и изучению в школах.  

• Николай I улучшает жизнь крепостных, издавая законы, улучшающие их положение.  

• Крепостные могут покупать землю и основывать свои предприятия.  

• Крепостных больше нельзя продавать как имущество или отдавать в рекруты.  

• Крепостные получают полную свободу предпринимательства без согласования с помещиком.  

• Помещик может получать деньги от крепостного, но не вмешивается в его дела.  

• Крепостные могут зарабатывать не только земледелием, но и ремеслом или торговлей.  

• Дворянство переживает кризис, выражающийся в безземельности, необразованности и клановости.  

• Многие дворяне не пригодны к госслужбе и военной службе из-за отсутствия образования.  

• Кланы дворян, такие как Толстые, занимают ключевые должности, что приводит к деградации госуправления.  

• Николай I принимает закон о запрете дробления земель, отменяя указ Анны Иоанновны.  

• Это улучшает управление землями и предотвращает их дробление.  

• Спустя 115 лет после принятия закона о запрете дробления земли, он был снова принят.  

• Земля полностью передавалась одному человеку, а остальные должны были начинать карьеру с нуля.  

• Эффективные схемы дробления земли существовали через подарки и продажу.  

• В XVIII веке слово "инфляция" было неизвестно, даже Александр I не знал о ней.  

• Война с Наполеоном оказалась очень дорогой, что привело к инфляции.  

• В обиходе были ассигнации разных эпох, что требовало систематизации финансов.  

• Вводится единый стандарт серебряного рубля.  

• Ассигнации эволюционируют в кредитные билеты.  

• Все предыдущие ассигнации упраздняются, и вводится единый стандарт.  

• При Николае I начинается промышленный переворот.  

• В 1837 году открывается первая железная дорога Санкт-Петербург-Царское Село.  

• В 1851 году открывается железная дорога Санкт-Петербург-Москва.  

• В Санкт-Петербурге открывается технологический университет.  

• Проводятся промышленные выставки для обмена идеями и закупки оборудования.  

• Эти выставки были важны для развития технологий и заключения контрактов.  

• В 1941 году российская колея затрудняла снабжение немецких войск.  

• Группа армий Центр получила только треть боеприпасов для взятия Москвы.  

• За николаевскую эпоху было проложено около тысячи верст железнодорожного пути.  

• Объем промышленной продукции вырос в 30 раз за три десятилетия.  

• Построены первые шоссейные дороги с твердым покрытием.  

• Городское население выросло в два раза, что способствовало промышленному перевороту.  

• Начало промышленного переворота в 1830-х годах.  

• Строительство железных дорог и развитие внутренней и внешней торговли.  

• Ярмарочная торговля оставалась важной.  

• Увеличение числа свободных работников.  

• Отходничество как популярная практика среди крестьян.  

• Урбанизация и переезд людей в города.  

• Безопасность, карьера, медицина и образование.  

• Пересмотр отношения к жизни в деревне.  

• Крепостное право как тормоз развития.  

• Контроль над образованием и идеологией.  

• Запрет частных школ и пансионатов.  

• Ограничение автономии университетов.  

• Создание теории Уваровым.  

• Три столпа Российской империи: православие, самодержавие, народность.  

• Восстание в Царстве Польском и его подавление.  

• Основные даты и термины ЕГЭ.  

• Промышленный переворот, теория официальной народности, кодификация, жандармерия.  

• Завершение стрима и планы на будущее.