Ботаника - сборник. Смешарики. ПИН - код | Познавательные мультфильмы

• Герои обсуждают низкий уровень кислорода в шаре.  

• Лосяш предлагает меньше двигаться, чтобы сэкономить кислород.  

• Крош шутит, что может не дышать, но это вызывает панику.  

• Растения производят кислород через фотосинтез.  

• Хлорофилл в растениях поглощает энергию солнечного света.  

• Растения создают атмосферу, богатую кислородом.  

• Лосяш выращивает экспериментальные растения с ускорителем роста.  

• Растения быстро растут и производят много кислорода.  

• Герои благодарят Лосяша за спасение.  

• Хлорофилл поглощает красные и голубые фотоны, отражая зеленые.  

• Осенью листья меняют цвет из-за распада хлорофилла.  

• Экспериментальные растения стали синими из-за близкого расположения к солнцу.  

• Рихард Вильштетер установил структуру хлорофилла.  

• Вильштетер получил Нобелевскую премию за свои исследования.  

• Герои отправляются на остров для поиска сокровищ.  

• Нюша хочет найти новые виды растений.  

• Копатыч сомневается в наличии растений на острове.  

• Растения могут синтезировать органические вещества из неорганических.  

• Растениям для роста нужны только почва, свет, вода и воздух.  

• Растения могут быть живыми, несмотря на отсутствие движения.  

• Некоторые растения ловят насекомых для питания.  

• Хищные растения используют сильный запах для привлечения добычи.  

• Герои решают помочь хищному растению, несмотря на его особенности.  

• Потомки обнаружили планету, полностью выгоревшую из-за активности солнца.  

• Среди пепла найдены металлические конструкции, названные железным городом.  

• Ученые спорят о происхождении этих конструкций, но большинство считает их наследием разумной цивилизации.  

• Планета пригодна для дыхания, есть вода и растительность.  

• Сканер не обнаруживает жизни, но растения ведут себя странно.  

• Растения могут быть хищными и использовать воду для выживания.  

• Растения могут впитывать металлы из почвы и образовывать металлические конструкции.  

• Эти конструкции могут быть остатками разумной цивилизации.  

• Потомки могут принять останки экспедиции за признаки цивилизации.  

• Ученые исследуют возможность существования разумной жизни в параллельных мирах.  

• Создан аппарат для перемещения между параллельными мирами.  

• Эксперимент проходит успешно, но в новом мире нет разумной жизни.  

• Ученые встречают растение, которое ведет себя как разумное существо.  

• Растение пытается изучить земных существ.  

• Ученые понимают, что растения могут быть активными и даже хищными.  

• Растения могут быть хищниками, чтобы выжить в условиях недостатка питательных веществ.  

• Венерина мухоловка и другие растения используют запахи и приманки для охоты.  

• Ученые должны быть осторожны, так как местные растения могут быть хищными.  

• Отряд во главе с Лосяшем исследует параллельные миры.  

• Они находят мир оживших растений, где теряют прибор.  

• Лосяш и его команда пытаются понять, разумны ли местные обитатели.  

• Лосяш находит след прибора, но они теряют его.  

• Лосяш предлагает сделать привал, чтобы отдохнуть.  

• Лосяш встречает кактус, который крадет их оборудование.  

• Они продолжают преследование, несмотря на усталость.  

• Лосяш встречает незнакомку, которая оказывается ядовитым растением.  

• Он теряет сознание, но его находят друзья.  

• Лосяш рассказывает о ядовитых растениях, которые защищают себя ароматами.  

• Он упоминает дурман, белладонну и другие опасные растения.  

• Лосяш решает найти незнакомку, несмотря на уговоры друзей.  

• Он уходит, оставляя остальных ловить растение-воришку.  

• Лосяш узнает о растении, которое копирует запахи и внешний вид ос.  

• Он понимает, что это не настоящая оса, и решает вернуться домой.  

• Лосяш продолжает поиски разумных растений, но его первый контакт заканчивается разочарованием.  

• Он решает вернуться домой, несмотря на усталость.  

• Лосяш и его друзья используют одуванчик для полета.  

• Они обсуждают, как растения разносят свои семена.  

• Лосяш размышляет о возможности интеллекта у растений.  

• Он узнает, что растения могут чувствовать тепло и солнечный свет.  

• Лосяш вспоминает о растении аквилегия, которое привлекает пауков для защиты.  

• Он понимает, что цветоноид использовал их для защиты от гусениц.  

• Лосяш обращается к растению с просьбой не допустить гибели собратьев по разуму.  

• Он сомне