Андрей Фурсов | Презентация книги - "Лица. Знаки. Системы" - Без Цензуры

• Автор представляет третью книгу из серии "Лица-знаки системы".  

• Ранее вышли книги "Оргазм богомола" и "Наше время Босха".  

• Задуманы еще две книги: "Знаки на стене" и "Здравствуй, мир асимптоты".  

• Книга рассматривает три разных лица как знаки системы.  

• Личность может отражать эпоху, но сильные личности могут быть сильнее эпохи.  

• Сильные личности появляются на стыке эпох, когда система слаба.  

• В XX веке сильные личности появлялись в слабых системах.  

• Примеры: Сталин, Гитлер, Муссолини.  

• Эти личности компенсировали нехватку системности в своих системах.  

• Первое лицо: Карл Маркс, знаковая фигура XIX века.  

• Второе лицо: Владимир Крылов, учитель автора, через которого видно советское общество.  

• Третье лицо: Александр Проханов, его романы как отражение позднего советского общества.  

• Автор пишет о февральской революции и ее связи с перестройкой.  

• Февральская революция как попытка реализации 1991 года.  

• Взаимодействие внешних и внутренних факторов в турбулентном состоянии системы.  

• Автор пишет статью о Яковлеве, идеологе перестройки.  

• Яковлев понимал, что делает, в отличие от Горбачева.  

• Статья описывает базовые противоречия советской системы.  

• Главный вопрос анализа системы: что было главным объектом присвоения.  

• Советская номенклатура присваивала власть, но это не политэкономический подход.  

• Ответ содержится в уставе Коммунистической партии Советского Союза.  

• Эдгар По, Честертон и Зиновьев были правы: секреты социальных систем лежат на поверхности.  

• Пример из рассказа Честертона о Паттере Брауне и Фламбо иллюстрирует, что умные люди прячут настоящие бриллианты среди фальшивых.  

• Устав Коммунистической партии Советского Союза раскрывает суть советской системы.  

• Автор сожалеет, что не прочитал устав до разрушения СССР.  

• Противоречия советской системы не были вскрыты, что привело к поверхностным обсуждениям.  

• Западная криминология и советология не смогли глубоко понять советское общество.  

• Бжезинский отказался от термина "тоталитаризм" для описания советского общества.  

• Термин "тоталитаризм" не объясняет советское общество, так как подходит для всех обществ.  

• Традиционные термины, такие как политика и идеология, не работают для описания советского общества.  

• Книга "Диктатура над потребностями" написана Ференцем Фехером, Агнес Хеллер и Дерджем Маркушем.  

• Книга мало известна и сложна для понимания англосаксонского ума.  

• Фехер, живший при разных режимах, понимал многие вещи, которые сложно объяснить.  

• Интервью опубликовано в газете "Культура" и пересказано Михалковым в "Бесогоне".  

• Интервью существует в двух вариантах: с вырезанными финальными фразами.  

• Михалков использовал карту для иллюстрации линии фронта Запада против России.  

• Жириновский предложил написать книгу о востоковедении, но проект не был реализован.  

• Востоковедение позволяет взглянуть на мир не с позиции Запада.  

• Пример Макса Вебера показывает, как западноцентричный взгляд может быть ошибочным.  

• Востоковедение позволяет увидеть единство религии и политики в исламе.  

• Традиционные термины не всегда соответствуют реальности Востока.  

• Пример с бирманцами показывает, как западные термины могут не подходить для описания восточных культур.  

• Восточные культуры не понимают идею борьбы противоположностей.  

• В их традициях все находится в единстве, как инь и ян.  

• Западные понятия навязываются, что приводит к смешению культур.  

• Западноцентричная наука используется как информационно-психологическое оружие.  

• Принятие западной терминологии приводит к выводу о неполноценности общества.  

• Модернизация часто означает вестернизацию, что разрушает не западные общества.  

• Западная наука зашла в тупик, что открывает новые подходы.  

• Запад создал науку о Востоке, но не о Западе.  

• Важно знать историю своей дисциплины для понимания её развития.  

• Важно знать историю своей дисциплины, чтобы понимать её развитие.  

• Пример с Леонидом Борисовым Чалаевым, который преподавал сыну автора.  

• Автор хорошо знает историю советского востоковедения благодаря своему руководителю.  

• Электронная версия книги доступна для покупки и чтения онлайн.  

• Вопросы о создании науки о Западе на Востоке.  

• Восточные ученые предпочитают публиковаться на английском языке для признания.  

• Советская бюрократия не была бюрократией в западном понимании.  

• Коммунистическая партия СССР не была партией по западным стандартам.  

• Партия в СССР была над законом, что делало её уникальной.  

• Коммунистическая партия СССР была над законом.  

• Пример с "королями черного рынка" Москвы, которых расстреляли по приказу Хрущева.  

• Устав партии был реальным законом советского общества.  

• Вопрос о направлении научного исследования для изучения давосской и бельдербергской элиты.  

• Давос и Бильдерберг посещают высокопоставленные клерки, а не хозяева.  

• Эти структуры используются для отбора перспективных кандидатов и проверки их реакции на информацию.  

• Решения принимаются в других местах, а не на этих мероприятиях.  

• Государство уходит в прошлое, и надгосударственные структуры становятся менее значимыми.  

• Капитал превращается в цифровой, что меняет его природу.  

• Формируется новая форма власти, объединяющая капитал, государство и надгосударственные структуры.  

• Глубинное государство использует государство как оболочку для своих целей.  

• Формируется принципиально новая форма власти, объединяющая наиболее важные элементы надгосударственных структур.  

• В каждой макрозоне будет своя глубинная власть.  

• Элиты нужно изучать по 50-60 семьям и корпорациям.  

• В Америке с 1980-х годов не выделяются гранты на изучение элиты.  

• Изучение формирования нынешнего государства включает военные и спецслужбистские факторы.  

• Тридцатилетняя война была первой мировой войной, борьбой за мировую гегемонию.  

• Вторая мировая война не была мировой войной, так как Япония не претендовала на мировую гегемонию.  

• Холодная война не была мировой войной, так как это было противостояние систем, а не государств.  

• Изучение элит включает четыре кластера: северные монархии, Ватикан, англосаксы и диаспоры.  

• В условиях кризиса идет борьба за отсечение от прошлого.  

• Формирование новой элиты будет происходить в 21 веке.  

• Для детей 14+ лет рекомендуется советская оптимистическая фантастика, приключенческая литература и русская классика.  

• Важно сохранять учебники и объяснять детям их значение.  

• Русская и советская культура представлены в лучших образцах в этих книгах.  

• Древняя Русь не знала феодализма, это было позднее варварское общество.  

• Феодализм характеризуется ограниченным количеством земли и выделением мирных и военных функций.  

• На Руси земли было много, и люди могли свободно уходить, если князь пытался отнять землю.  

• В XII веке даже рабы имели право наследовать меч.  

• Русь была фронтирной страной, постоянно подвергавшейся нападениям.  

• До середины XI века главным источником богатства была торговля, а не земля.  

• В XI веке приток богатства извне уменьшился, что привело к попыткам князей нагнуть местное население.  

• Восстания в городах стали частым явлением.  

• До прихода Орды у князей не было достаточного насилия для подавления населения.  

• Капитализм в России был криминальным, как и в других странах.  

• В 1990-2010 годах основными игроками были внешняя разведка, военные, чекисты, МВД и бандиты.  

• Чекисты победили, но это не был настоящий капитализм.  

• Капитализм функционально может быть у любого, кто торгует на мировом рынке.  

• Петр I создал современные формы, но они были оторваны от субстанции капитализма.  

• Советская система была функцией, оторванной от субстанции, и не смогла создать свою субстанцию.  

• Историю Руси нужно начинать с археологических культур, таких как скифы.  

• Русь как полития началась с Новгорода и Киева.  

• Кириллица и руническая письменность существовали до Кирилла и Мефодия.