А.Г. Алексин "Безумная Евдокия"

• В семье есть дочь Оля, которую родители очень любят и считают центром своей жизни.  

• Учительница Евдокия Савельевна пытается исправить эгоистичную Олю, но родители не хотят видеть недостатки своей дочери.  

• Оля решает пройти путь, который прошел герой войны Митя Калягин, чтобы доказать свою уникальность и победить в школьном конкурсе.  

• В результате этого решения, Оля становится причиной трагедии: ее мать, Надежда, заболевает и умирает.  

• Автор подчеркивает, что родители должны быть внимательны к своим детям и не только любить их, но и воспитывать их.  

• Название повести "Безумная Евдокия" может быть связано с тем, что родители Оли перестали вглядываться друг в друга и стали больше внимания уделять дочери.  

• Автор рекомендует прочитать повесть самостоятельно, чтобы лучше понять ее содержание и смысл.  

• Учительница Евдокия Савельевна - центр жизни для учеников, родителей и коллег.  

• Оля, дочь отца, не ценит талант и усилия учительницы, считая ее безумной.  

• Повесть называется "Безумная Евдокия", потому что Оля не ценит талант и усилия учительницы.  

• Проблемы повести: бездуховность, эгоизм, бездушность, одиночество, жажда внимания, человечность.  

• Автор сравнивает двух героинь: Ольгу и Евдокию Савельевну.  

• Настоящий талант - талант человечности.  

• Важно не только отличие от других, но и умение думать о близких и считаться с их желаниями.  

• Талантливым может быть не только тот, кто хорошо рисует и сочиняет стихи, но и тот, кто умеет думать о других и щадить чувства дорогих людей.  

• Задание: написать сочинение-миниатюру, продолжив повесть "Безумная Евдокия".  

• Вопросы для размышления: любой ценой быть первым, обреченность на одиночество, природа человека, воспитание и образование.  

• Задание: соотнести стихотворение с повестью, проанализировать названия статей и отзывов.  

• Примеры: стихотворение Николая Заболоцкого "Некрасивая девочка", стихотворение Булата Окуджавы "Молитва", названия статей "Безумная Евдокия" и "Безумная Евдокия и ее ученики".  

• Прочитать повесть самостоятельно, с карандашом и закладками.  

• Записывать ключевые моменты, делать планы и конспекты.  

• Устно проговаривать материал перед зеркалом или записывать на аудио.  

• Задавать вопросы и пожелания под видео, в комментариях или на электронную почту.