Аутизм | Моя История | Узнала в 29

• Автор рассказывает о своем опыте обращения к психиатру.  

• В 29 лет ей диагностировали аутизм, синдром Аспергера.  

• Видео посвящено освоению в академии, нахождению друзей и проявлениям аутизма.  

• Отставание в интеллектуальном развитии не является диагностическим критерием.  

• Люди с синдромом Аспергера могут иметь нормальный или выше нормы интеллект.  

• Автор подчеркивает, что диагноз был поставлен не случайно, а из-за ухудшения состояния.  

• Автор лечила депрессию и тревожное расстройство.  

• Диагноз аутизма помог понять многие аспекты жизни.  

• Поздний диагноз или отсутствие диагноза – распространенная проблема.  

• Автор стала частью небольшой компании в академии.  

• Общение в компаниях оказалось проще, чем один на один.  

• Музыка стала объединяющим фактором для создания поддерживающей группы.  

• Автор чувствительна к определенным звукам, что вызывает у нее дискомфорт.  

• Фоновый шум в торговых центрах не вызывает у нее проблем.  

• Лишние звуки и шумы раздражают и перегружают ее.  

• Общение в компаниях помогает, но один на один вызывает трудности.  

• Автор часто теряет нить разговора и не может сконцентрироваться.  

• Сложности в поддержании зрительного контакта и эмоциональном выражении.  

• Аутичные люди могут иметь низкий уровень энергии из-за чувствительности.  

• Усталость накапливается с годами, что автор чувствует на себе.  

• Психотерапия помогла отслеживать уровень энергии и быть более продуктивной.  

• Проблемы с рабочей памятью и концентрацией мешают обучению и восприятию информации.  

• Трудности с выполнением нескольких задач одновременно, например, при вождении.  

• Концентрация хромает, если нет гиперфиксации или специального интереса.  

• Сложности в принятии решений, организации времени и обработке информации.  

• Медленное выполнение работы и учебы, необходимость долго вчитываться в материал.  

• Проблемы с принятием решений в мелких и крупных вопросах, включая вождение.  

• Трудности с придумыванием сюжетов и образов, особенно в детстве.  

• Использование фото референсов и логических подходов для создания идей.  

• Сильная фиксация на интересах, которые могут мешать работе или учебе.  

• Проблемы с распознаванием и выражением эмоций, особенно положительных.  

• Трудности в выражении эмоций на лице и в общении с людьми.  

• Необходимость искусственно выражать эмоции, чтобы не обидеть других.  

• Нужда в предсказуемости, ритуалах и спокойствии.  

• Нелюбовь к путешествиям из-за непредсказуемости и отсутствия порядка.  

• Важность соблюдения правил и порядка для ощущения безопасности.  

• Благодарность врачам и другим аутичным людям за поддержку.  

• Надежда, что видео стали поддержкой для других.  

• Планы на следующее видео и ответы на вопросы из комментариев.