Как поступить в Академию Штиглица на бюджет на кафедру средовой дизайн/интервью с Ириной Лаппалайнен

• Дизайн среды или средовой дизайн.  

• Создание концепции реновации набережной города Кировска Мурманской области.  

• Интервью с Ириной, выпускницей Академии Штиглица.  

• Наташа представляет канал и рассказывает о поступлении на бюджет.  

• Интервью с Ириной о ее пути в Академию Штиглица и выборе специальности.  

• Ирина не из Санкт-Петербурга, но живет в области.  

• Бабушка и мама Ирины были связаны с искусством.  

• Ирина с детства проявляла творческие способности.  

• Ирина училась в детской художественной школе.  

• Поступила в 190-ю гимназию Санкт-Петербурга.  

• Подготовка к поступлению в Академию Штиглица через подготовительные курсы.  

• Ирина сдала ЕГЭ и поступила в Академию Штиглица.  

• Выбор специальности средовой дизайн.  

• Ирина не рассматривала другие направления, чтобы сконцентрироваться на одном.  

• Ирина поступила в Академию Штиглица с первого раза.  

• Волнения на вступительных экзаменах, особенно на рисунке.  

• Ирина выбрала средовой дизайн из-за его свободы и лояльности.  

• Ирина считает, что важно получить высшее образование и дизайнерское образование.  

• Подготовительные курсы в Академии Штиглица помогли ей лучше понять требования и критерии.  

• Ирина рекомендует подготовительные курсы в Академии Штиглица.  

• Стоимость обучения составляет около 270-300 тысяч рублей в год.  

• Важно заранее планировать расходы на обучение.  

• Автор рассказывает о своих переживаниях после неудачного поступления на первом курсе.  

• Директор университета заверила, что автор обязательно пройдет на следующий курс.  

• Пример одногруппниц, которые перешли на бюджет после упорной учебы.  

• Преподаватели помогают студентам в проектах, связанных с заповедниками, северными городами и культурным наследием.  

• Проекты помогают наработать портфолио и найти реальных заказчиков.  

• Примеры успешных проектов одногруппниц.  

• Дизайн среды включает в себя различные направления, такие как архитектура, урбанистика и ландшафтный дизайн.  

• Возможность выбора направления в рамках дизайна среды.  

• Примеры проектов, включающих проектирование скамеек, фасадов зданий и павильонов для заповедников.  

• Преподавание истории искусств, истории дизайна, науки и техники на высоком уровне.  

• Важность психологии, социологии, философии и педагогики для будущего развития.  

• Замечательные преподаватели, такие как Лев Николаевич Дутов, который находит индивидуальный подход к студентам.  

• Введение в композицию и макетирование.  

• Проектирование как основной предмет, ведущий на протяжении четырех лет.  

• Урбанистика и проекты, связанные с городской средой.  

• Информация о предметах на сайте университета.  

• Важность самостоятельного обучения и поиска информации.  

• Проблемы с отсутствием курсов по 3D моделированию и необходимость самостоятельного обучения.  

• Атмосфера свободы и творчества.  

• Важность сплочения с одногруппниками и возможности найти друзей среди творческих людей.  

• Преодоление стигмы вокруг творческих направлений.  

• Дизайн - серьезная профессия, требующая навыков и умений.  

• Признание важности творческого образования и его ценности.  

• Диплом дает понимание рабочего процесса от идеи до заказчика.  

• Возможность общения с заказчиками и участие в проектах.  

• Личное участие в проектах, таких как реновация набережной в Кировске.  

• Практика на объекте, например, в Лапландском заповеднике.  

• Проживание на территории заповедника, участие в строительстве павильона.  

• Возможность самостоятельного выполнения задач без физической подготовки.  

• Возможность выбора темы диплома или участия в конкурсах.  

• Личный опыт работы над проектом реновации набережной в Кировске.  

• Сложности и преимущества работы над сложными проектами.  

• Защита диплома перед комиссией из дизайнеров и реставраторов.  

• Личный опыт успешной защиты на отлично.  

• Продолжение развития в живописи и участие в выставках.  

• Проба различных творческих направлений, таких как керамика и менеджмент.  

• Решение поступить в магистратуру на градостроительство.  

• Вопросы касались определения общественного пространства, его функций и признаков.  

• На сайтах нужно было написать билет, отправить его и пройти собеседование.  

• Вопросы были направлены на понимание компетенций и мотивации.  

• Оценивали ответы, собеседование и портфолио, выставляя общий балл.  

• Автор получила 87.5 баллов из 100, что было хорошим результатом.  

• В вузе много бюджетных мест, что делает поступление более конкурентным.  

• Направление градостроительство и другое длинное название.  

• Автор рада новому опыту и новому вузу.  

• Интервью завершено, автор благодарит за приглашение и делится впечатлениями.  

• Надеется, что рассказ помог лучше понять средовой дизайн.