Васильев В.В. - Философия сознания. Новейшие тенденции - 3.Философский анализ сознания

• Обсуждение новейших открытий в области сознания.  

• Вопрос о том, является ли внутренний мир иллюзией.  

• Переход к философскому анализу сознания.  

• Основная тема лекций - философия сознания.  

• Обсуждение структуры философии сознания.  

• Введение в три компонента: периферия, срединные области и ядро.  

• Периферийная часть философии сознания связана с экспериментальными науками.  

• Примеры экспериментов, требующих философской интерпретации.  

• Философы помогают прояснять и интерпретировать экспериментальные данные.  

• Пример с экспериментом Либета и его интерпретацией.  

• Философы, такие как Нет Блок и Джесси Принц, специализируются на интерпретации экспериментальных данных.  

• Их работы способствуют продвижению в понимании сознания.  

• Дэниел Деннет как яркий представитель философии сознания.  

• Его подход к философии сознания как к интерпретации и сотрудничеству с учеными.  

• Деннет будет обсуждаться в одной из следующих лекций.  

• Исследование сущностной структуры сознания.  

• Определение понятия сознания.  

• Соотношение сознательного и бессознательного.  

• Интенциональность как направленность на предмет.  

• Примеры ментальных состояний и их интенциональность.  

• Проблемы с интенциональностью ментальных образов.  

• Ментальные состояния как приватные.  

• Различие между внешним и внутренним наблюдением.  

• Примеры предсказания мыслей по активности мозга.  

• Рассуждения о динамическом плане сознания.  

• Использование языка психологии способностей.  

• Проблема общего корня душевных способностей.  

• Философские опыты о человеческой природе.  

• Демонстрация происхождения способностей.  

• Примеры иерархии способностей.  

• Воображение вырастает из чувственности.  

• Чувственность пассивна, но имеет минимальную протоактивность.  

• Протоактивность позволяет синтезировать ощущения.  

• Увеличение активности позволяет удерживать и воспроизводить представления.  

• Репродуктивное воображение создает новые представления из старых.  

• Фантазия смешивает компоненты старых и новых представлений.  

• В 18 веке теория способностей была популярна.  

• В 19 веке её критиковали за псевдообъяснение.  

• Пример со снотворным показывает, что объяснение через способности не всегда верно.  

• Вольф и Юм изучали законы способностей.  

• Юм считал, что можно использовать язык способностей для объяснения законов.  

• Современная философия сознания редко использует теорию способностей.  

• Философия сознания пересекается с общей психологией.  

• Общая психология может быть интегрирована в философию сознания.  

• В англоязычной философии сознания мало занимаются теорией способностей.  

• Современная философия сознания использует компьютерную метафору.  

• Сознание сравнивается с программой, а мозг с аппаратной частью компьютера.  

• Эта метафора вдохновляла многих, так как позволяла изучать сознание без детального понимания работы мозга.  

• Сознание можно изучать, не вдаваясь в детали работы мозга.  

• Программа играет роль посредника между входом и выходом.  

• Пример с текстовым процессором и видеоигрой показывает, как разные программы дают разные результаты на выходе.  

• Состояние сознания опосредует данные на входе и выходе.  

• Пример с желанием выпить кока-колу показывает, как состояние сознания влияет на реакцию на стимул.  

• Разные состояния сознания приводят к разным реакциям на одни и те же стимулы.  

• Прямая аналогия сознания с программой оказалась неудачной.  

• Патнем позже отказался от этой метафоры, называя когнитивную науку химерой.  

• Функциональные схемы в мозге определяют поведение, и их изучение важно для понимания сознания.  

• Проблема сознания тела является ядром философии сознания.  

• Термин "психофизическая проблема" не используется в англоязычной литературе.  

• Проблема сознания тела в основном концептуальная, с минимальным эмпирическим наполнением.  

• Термин "трудная проблема сознания" иногда используется как замена "проблемы сознания тела".  

• Эти термины не являются точными синонимами, а скорее соотносятся как часть и целое.  

• Трудная проблема сознания является частью проблемы сознания тела.  

• Проблема сознания тела часто воспринимается как самоочевидная.  

• Это иллюзия, так как проблема содержит множество подпроблем.  

• Решение проблемы требует последовательного решения подпроблем.  

• Основная цель - понять онтологический статус сознания.  

• Это требует уточнения соотношения сознания и физической реальности.  

• Уточнение статуса сознания - длительный процесс.  

• Вопрос о дефиниции понятия сознания важен, но не всегда необходим.  

• Полная дефиниция сознания - идеал, к которому стремятся, но не всегда достижимый.  

• Рабочая дефиниция помогает ориентироваться в изучении сознания.  

• Рабочие дефиниции помогают "пришпилить" предмет исследования.  

• Они носят атенсивный характер и полезны для начального понимания.  

• Выбор образца для изучения сознания - сложный вопрос.  

• Ментальные образы, такие как лимон или апельсин, являются примером сознательных состояний.  

• Они приватны, что делает их подходящими для описания сознания.  

• В отличие от эмоций, ментальные образы очевидны как приватные объекты.  

• В современной философской литературе слово "сознание" имеет два значения.  

• Первое значение связано с приватными состояниями, такими как ментальные образы.  

• Второе значение связано с фрейдовским сознанием, которое описывает состояние пробуждения от сна без сновидений.  

• Фрейдовское сознание описывает состояние, в которое мы приходим при пробуждении.  

• Это состояние характеризуется внутренним светом и ясностью.  

• Фрейдовское сознание проще для понимания, чем приватные состояния.  

• В XVIII веке произошел прорыв в изучении фрейдовского сознания.  

• Вольф ввел термин "сознание" в немецкий философский язык.  

• Вольф связал сознание со способностью различения идей.  

• Современные теории сознания используют функционалистский подход.  

• Они описывают, какие функциональные схемы должны быть реализованы в мозге для осознавания информации.  

• Эти теории называются теориями глобального рабочего пространства.  

• Термин предложен Бернаром Барсом в конце XX века.  

• Информация из различных модулей мозга попадает в глобальное рабочее пространство.  

• Это пространство доступно для различных подсистем мозга, включая вербальную.  

• Осознание связано с попаданием информации в глобальное рабочее пространство.  

• Если информация доступна для вербальной подсистемы, человек может отчитаться о ней.  

• Пример: осознание зеленой лампочки в темноте.  

• Сознание характеризуется возможностью отчитаться о чем-то.  

• Если что-то осознается, это попадает в глобальное рабочее пространство.  

• Феномен осознания легко описать в функциональных терминах.  

• Трудная проблема сознания связана с приватными состояниями.  

• Приватные состояния могут быть сознательными или бессознательными.  

• Проблема сознания тела требует разбиения на подпроблемы для лучшего понимания.  

• Проблема сознания тела разбивается на подпроблемы.  

• Это делает проблему менее абстрактной и более понятной.  

• Примеры подпроблем: является ли сознание физическим, порождается ли сознание мозгом, супервентно ли сознание на мозге, влияет ли сознание на поведение.  

• Вопрос о влиянии сознания на поведение является ключевым.  

• Сознание не является физическим, но может влиять на телесные процессы и поведение.  

• Это важный вопрос для понимания онтологического статуса сознания.  

• Вопрос о существовании сознания и его влиянии на поведение.  

• Почему мы не зомби и почему у нас есть приватный внутренний мир.  

• Эти вопросы будут обсуждаться на следующих лекциях.