Лука Ебков и Сергей ХтоШо спасают Лебедева на допросе у Дудя

• Ведущий приветствует зрителей и представляет своего гостя Сергея, известного специалиста по интервью с Юрием Дудем.  

• Сергей рассказывает о своем опыте жизни на Украине и эмиграции в Китай, а затем в Россию.  

• Сергей и ведущий обсуждают интервью с Артемием Лебедевым, которое вызвало споры среди зрителей.  

• Сергей делится своим мнением о том, что интервью было сложным для восприятия.  

• Ведущий рассказывает о курсе "Операционный директор", разработанном его друзьями из академии Эдисон.  

• Курс включает 320 уроков и 244 часа практики, а также 34 бизнес-кейса и 50 тренажеров.  

• Сергей делится своим мнением о статусе иноагента и его влиянии на работу в России.  

• Обсуждаются примеры известных личностей, таких как Пивоваров и Собчак, которые также имеют статус иноагентов.  

• Ведущий рассказывает о падении украинского самолета в Тегеране и обсуждает теории заговора.  

• Сергей и ведущий обсуждают, как Артемий Лебедев показал авиакатастрофу в своем видео.  

• Ведущий и Сергей обсуждают, как Артемий Лебедев показывает авиакатастрофы и его методы подачи информации.  

• Ведущий выражает свое мнение о том, что некоторые методы Лебедева могут быть спорными, но не стоит делать из этого целый блок обсуждения.  

• В феврале 2021 года автор запустил фейк о немецком гражданстве Юлии Навальной.  

• Фейковая информация была опубликована из-за медленного интернета и отсутствия новостной повестки.  

• Автор сразу признал фейк и извинился за публикацию.  

• В Telegram много фейков, которые часто распространяются ради развлечения.  

• Автор советует подписывать непроверенные факты, чтобы избежать подобных ситуаций.  

• Фейки часто распространяются для манипуляции и распространения информации.  

• Автор вспоминает давнее противостояние с Навальным и его командой.  

• Дебаты с Навальным были проиграны, так как автор не обладал достаточным ораторским мастерством.  

• Навальный обещал предоставить доказательства коррупционных схем, но не сделал этого.  

• Собчак успешно поймала Навального на противоречиях в его словах.  

• Навальный не смог ответить на вопросы о расходах на здравоохранение и других цифрах.  

• Собчак использовала свои навыки работы с информацией для разоблачения Навального.  

• Автор утверждает, что условия содержания Навального в тюрьме были хорошими.  

• Навальный провел много времени в одиночной камере, но условия были не такими ужасными.  

• Автор считает, что Навальный сам ухудшил свое здоровье постоянными голодовками.  

• Юлия Навальная уехала из России сразу после ареста мужа.  

• Автор предполагает, что у неё есть европейское гражданство, так как это несложно получить.  

• Автор считает, что Навальная могла получить гражданство другой страны, чтобы избежать преследования.  

• Автор обсуждает, как Юлия Навальная могла получить визу и жить за границей с российским паспортом.  

• Автор не понимает, как можно жить за границей с российским паспортом три года.  

• Автор предлагает зрителям разобраться в этом вопросе и поделиться своими мыслями.  

• Обсуждение возможности получения второго гражданства.  

• Сравнение условий получения гражданства в разных странах.  

• Упоминание о возрастных ограничениях для получения гражданства.  

• Критика использования имени Навального для пропаганды.  

• Обсуждение достоверности информации и фактов.  

• Упоминание о том, что Навальный был убит, и его сторонники продолжают действовать.  

• Обсуждение возможных санкций и их влияния на жизнь.  

• Ментальное состояние людей в мире и их эмоциональное состояние.  

• Личное отношение к России и возвращение из Америки.  

• Критика команды Навального и их действий.  

• Упоминание о списках разжигателей войны и их бессмысленности.  

• Навальный как интересный персонаж, но его команда вызывает раздражение.  

• Обсуждение теракта в Крокусе и его возможных причин.  

• Сравнение с другими террористическими атаками.  

• Упоминание о провокациях и их возможных организаторах.  

• 80% террористических организаций созданы американцами.  

• Немцы арестовали украинского водолаза, подозреваемого в терактах.  

• Американцы признаются в создании и спонсировании террористических организаций.  

• Юрий, находясь в Испании, понимает, что ему многое нельзя говорить.  

• Манипуляции через колл-центры, такие как в Днепропетровске.  

• Пранкеры и мошенники используют старые методы для обмана.  

• Интервью с Яшиным и Дудю показывает, как Юрий воспринимает информацию.  

• Реакция на теракты в России и Украине.  

• Массовые аресты и расстрелы как реакция на социальные взрывы.  

• Версия украинского следа продвигается Путиным и Патрушевым.  

• Коррупция в Украине позволяет людям покидать страну.  

• Границы Украины и России легко пересекаются, что помогает людям бежать.  

• Юрий не понимает, как можно пересечь границы России и Украины.  

• Границы России и Украины легко пересекаются, особенно в условиях войны.  

• Люди используют контрабандистов для пересечения границ.  

• Настроения в Украине изменились, люди разочарованы.  

• Люди понимают, что их обманывают, включая Зеленского и западную помощь.  

• Моральный дух в Украине сильно упал, люди разочарованы.  

• Обсуждение реакции на видео с отрезанным ухом у террориста.  

• Рассуждения о допустимости насилия в некоторых случаях.  

• Сравнение с другими случаями насилия в Европе и США.  

• Обсуждение, почему видео с отрезанным ухом вызвало такую реакцию.  

• Рассуждения о том, что это может быть показательным примером.  

• Сравнение с другими случаями насилия и их восприятие.  

• Обсуждение, насколько видео с отрезанным ухом было достоверным.  

• Рассуждения о том, что многие поверили в это.  

• Сравнение с другими случаями насилия и их восприятие.  

• Обсуждение, почему видео с отрезанным ухом вызвало такую реакцию.  

• Рассуждения о том, что это могло быть стебом или ложью.  

• Сравнение с другими случаями насилия и их восприятие.  

• Обсуждение, почему видео с отрезанным ухом вызвало такую реакцию.  

• Рассуждения о том, что это могло быть показательным примером.  

• Сравнение с другими случаями насилия и их восприятие.  

• Обсуждение, почему видео с отрезанным ухом вызвало такую реакцию.  

• Рассуждения о том, что это могло быть показательным примером.  

• Сравнение с другими случаями насилия и их восприятие.  

• Обсуждение, почему видео с отрезанным ухом вызвало такую реакцию.  

• Рассуждения о том, что это могло быть показательным примером.  

• Сравнение с другими случаями насилия и их восприятие.  

• Обсуждение, почему видео с отрезанным ухом вызвало такую реакцию.  

• Рассуждения о том, что это могло быть показательным примером.  

• Сравнение с другими случаями насилия и их восприятие.  

• Обсуждение, почему видео с отрезанным ухом вызвало такую реакцию.  

• Рассуждения о том, что это могло быть показательным примером.  

• Сравнение с другими случаями насилия и их восприятие.  

• Ультранасилие не становится нормой, это исключение.  

• Примеры ультранасилия: расстрел в торговом центре, убийство в концертном зале.  

• Правосудие важно, но законы несовершенны.  

• Раньше сравнивали Россию с Европой и Америкой, теперь наоборот.  

• В России стало лучше, но не так, как в Европе и Америке.  

• Примеры: свобода прессы, закрытие телеканала "Дождь" в Латвии.  

• Спецслужбы должны предотвращать теракты, а не искать экстремистов.  

• Юрий считает, что спецслужбы не работают эффективно.  

• Нужно больше рассказывать о работе спецслужб, чтобы повысить доверие к ним.  

• Американские спецслужбы открыто рассказывают о своей работе.  

• Российские спецслужбы скрывают свою деятельность.  

• Юрий предполагает, что разные отделы занимаются разными задачами.  

• Президент принял решение о мобилизации, что привело к отправке многих людей на фронт.  

• Многие мобилизованные погибли, не вернувшись с войны.  

• Жизни этих людей не зависели от президента.  

• Лебедев утверждает, что его жизнь не зависит от президента.  

• Люди с военным опытом и образованием могут быть мобилизованы.  

• Президент Зеленский повлиял на Лебедева, лишив его имущества.  

• Мобилизация не связана с геополитикой или расширением НАТО.  

• Люди, не связанные с армией, могут быть мобилизованы.  

• Вопросы о влиянии президента на жизнь людей часто задаются некорректно.  

• Лебедев уважает Путина, но считает его кровавым из-за начала войны.  

• Вопрос о том, кто начал войну, остается открытым.  

• Лебедев не может ответить на вопрос о кровавости Путина.  

• Вопрос о том, кто начал войну, остается спорным.  

• Сепаратисты в Киеве и Донбассе имели разные мотивы.  

• Лебедев не может объяснить, почему одни сепаратисты лучше других.  

• Война в Украине началась задолго до 2022 года.  

• Пропаганда о кровавости Путина изменилась после начала войны.  

• Общество разделено по поводу начала войны.  

• В России плохо с политическим пиаром и информированием граждан.  

• Путин обращался к гражданам Украины, но не к своим гражданам.  

• Пропаганда должна быть направлена на обе стороны конфликта.  

• Надежда на смещение власти не оправдалась из-за влияния коллективного Запада.  

• Власть, пришедшая после 2014 года, пришла на крови и продолжает войну.  

• Украинцы не смогли сместить власть, несмотря на протесты.  

• Не было четкого объяснения происходящего народу.  

• Россия должна была бы заявить о своих правах на землю и противостоять Западу.  

• Неожиданность начала войны могла бы быть лучше подготовлена.  

• Навальный был в плохом состоянии из-за голодовок и тромбозов.  

• Его здоровье ухудшилось из-за неправильного питания и инъекций.  

• Навальный критиковал российскую медицину, но сам лечился за границей.  

• Российская система здравоохранения справилась с пандемией лучше, чем европейская.  

• Навальный критиковал российскую медицину, но сам лечился за границей.  

• Навальный часто ездил в Европу за лечением и поддержкой.  

• Интервью с Шевелевым вызвало бурную реакцию.  

• Екатерина Мизулина подала в суд на Артемия Лебедева.  

• Лебедев извинился, но Мизулина не приняла извинения.  

• Турбопатриоты считают себя моральными камертонами и пытаются диктовать, как себя вести.  

• Они ассоциируют себя с властью и пытаются защитить себя от критики.  

• Мизулина стала популярной среди молодежи и занимается полезными делами.  

• Обсуждение защиты Лебедева от критики.  

• Сравнение с ситуацией с Майклом Наки и его мамой.  

• Упоминание о том, что есть люди, которым позволено больше, чем другим.  

• Примеры людей, которым позволено говорить противоречивые вещи без последствий.  

• Упоминание Антона Красовского и Маргариты Симоньян.  

• Вопрос о том, не попал ли автор в число таких привилегированных людей.  

• Обсуждение наказаний для простых людей и привилегированных.  

• Пример с девушкой из Самары и её уголовным делом.  

• Упоминание Навального и его привилегий.  

• Обсуждение безопасности в России по сравнению с другими странами.  

• Пример с блогерами и репрессиями.  

• Упоминание о возможности наказания через силовиков.  

• Личное мнение о безопасности в России и других странах.  

• Пример с Барселоной и мерами предосторожности.  

• Обсуждение восприятия безопасности через инфопузырь.  

• Обсуждение безопасности в США и возможных действий руководителей регионов.  

• Пример с главой штата и его сыном.  

• Упоминание о возможных убийствах при задержании.  

• Обсуждение ноутбука Хантера Байдена, где были найдены секретные документы и личные данные.  

• История о ноутбуке блокировалась в СМИ, но позже стала появляться в соцсетях.  

• Сравнение с цензурой в США и контролем информационного пространства.  

• Обсуждение отношений Трампа и Зеленского.  

• Зеленский сделал ставку на Байдена, что привело к конфликту с Трампом.  

• Упоминание уголовных дел на детей российских политиков.  

• Вопрос о юридической защите детей российских политиков.  

• Пример с сыном Медведева, который служил в ЧВК Вагнера.  

• Сравнение с ситуацией в США, где сын Байдена избежал наказания.  

• Байден менял прокуроров в Украине, чтобы избежать уголовного дела на сына.  

• Обсуждение судебного процесса и его неэффективности.  

• Сравнение с ситуацией в России, где сажают чиновников за различные преступления.  

• Обсуждение непредсказуемого прошлого России и возможных последствий.  

• Примеры уголовных дел за лайки и репосты в других странах.  

• Сравнение с ситуацией в Англии и Испании.  

• Пример с Дугласом Мэки, которого посадили за мем.  

• Примеры из Прибалтики и других стран, где журналистов сажают за комментарии.  

• Обсуждение задержания русского повара в Париже.  

• Примеры из Франции, Канады и Великобритании.  

• Обсуждение блокировок и конфискаций у митингующих дальнобойщиков.  

• Упоминание убийства журналиста Гонсало Лиры в Украине.  

• Мир находится в состоянии перераспределения ресурсов и моральных ценностей.  

• Люди могут стремиться к конфликтам для успокоения.  

• Россия подвергается критике за свои действия, но это не обобщение всей страны.  

• Обсуждение фильма Соболева о подходе к пропаганде.  

• Автор не обобщает, а указывает на конкретные минусы.  

• Приглашение на интервью людей, связанных с ВСУ.  

• Критика фильма о ГУЛАГе за манипуляции и преувеличение.  

• Использование эмоций вместо фактов в документальных фильмах.  

• Обобщение мнений и несправедливость по отношению к людям.  

• Автор считает, что Россия остается хорошей страной, несмотря на текущие проблемы.  

• Призывает к объективности и не обобщает мнения.  

• Критика однобокого освещения событий в СМИ.  

• История о мальчике из Донецка, которого пытались устроить в футбольный клуб.  

• Обсуждение однобокого освещения истории и влияния на команду.  

• Критика за отказ от выпуска истории из-за личных мотивов.  

• Обсуждение однобокости освещения мнений в СМИ.  

• Критика подхода Дудя к интервью.  

• Призыв к зрителям оставить мнение в комментариях.  

• Призыв подписаться на телеграм-каналы и YouTube-каналы.  

• Благодарность за просмотр и прощание.