ЧТО СТАЛО С ЛУНТИКОМ? ПОЧЕМУ ОН ТАМ?..

• Обсуждение ошибок и их исправления.  

• Подсчет ковров в разных местах.  

• Уточнение количества ковров в комнате Лунтика.  

• Поиск дома Милы.  

• Обнаружение отсутствия ковров в ее доме.  

• Введение правильного количества ковров.  

• Посещение школы пчелят.  

• Обсуждение математического языка.  

• Решение задачи о днях недели.  

• Решение ребусов и загадок.  

• Обсуждение ответов и их правильности.  

• Поиск ответа на загадку о зеленых бабочках.  

• Попытка написать "Великобритания" на песке.  

• Разговор с пчелятами и обсуждение возможных ответов.  

• Поиск секретного хода и обсуждение возможных пасхалок.  

• Встреча с светящимися Лунтиками.  

• Обсуждение их внешнего вида и возможных пасхалок.  

• Планы на дальнейшие действия и возможные спойлеры.  

• Лунтик умер, но это не так.  

• Облачко оказалось твердым, а не мягким.  

• Персонажи обсуждают, что не стоит ходить по рекам.  

• Персонажи пытаются познакомиться с дедом.  

• Дед говорит о жуке, который что-то несет.  

• Персонажи пытаются понять, как ответить на вопросы деда.  

• Персонажи обсуждают возможные имена для девочки.  

• Пытаются вспомнить, как зовут девочку, которой помогали.  

• Решают вернуться к Лунтику за помощью.  

• Персонажи находят словарь колорадского языка.  

• Пытаются перевести слова из словаря.  

• Обсуждают, как правильно перевести имя девочки.  

• Персонажи продолжают переводить имя девочки.  

• Обсуждают возможные варианты перевода.  

• Пытаются понять, как правильно написать имя.  

• Персонажи проверяют словарь на наличие других имен.  

• Обсуждают, что в словаре есть имя "лак".  

• Пытаются понять, какое имя подходит.  

• Персонажи зачитывают слова из словаря.  

• Обсуждают, что не все имена подходят.  

• Получают бейдж и завершают прохождение.  

• Призывают зрителей оставлять комментарии и подписываться.