ФИЗИКА ЕГЭ 2025 ВАРИАНТ 5 ДЕМИДОВА РАЗБОР ЗАДАНИЙ | Влад Перетрухин - Global_EE

• Приветствие зрителей и объявление о решении пятого варианта ЕГЭ из сборника Демидовой.  

• План стримов: один стрим в день, включая годовые курсы.  

• Цель: набрать 100 тысяч подписчиков на канале и 50 тысяч в телеграм-канале к 1 января 2025 года.  

• Рассказ о ноге, которая посинела, и о планах на больницу.  

• Начало стрима и объяснение, кто они такие и чем занимаются.  

• Проблемы с открытием трансляции на ВК и переход к основной теме.  

• Советы по подготовке к ЕГЭ по физике, включая использование пробников и изучение материала по порядку.  

• Описание экосистемы подготовки, включающей физику, информатику, русский язык и математику.  

• Преимущества работы с преподавателями, такими как Владич и Имилич.  

• Владич готовит к ЕГЭ по физике с 2020 года, каждый четвертый ученик набрал 90+ баллов.  

• Адиль готовит к профильной математике, Цеви к русскому языку, Вова к информатике.  

• Подготовка к итоговому сочинению и важность подготовки к ЕГЭ по физике.  

• Программа годового курса охватывает три цикла подготовки в течение года.  

• Изучение всех разделов физики с нуля и практика по уровням сложности.  

• Укрепление нейронных связей и подготовка к экзамену.  

• С января стартует второй цикл подготовки по физике.  

• В банке заданий собрано 4267 заданий ЕГЭ с видеоразборами.  

• Доступны два способа записи: помесячная и годовая оплата.  

• Годовой курс дешевле и включает доступ ко всем материалам.  

• Доступ к материалам сохраняется до конца экзамена.  

• Возможность заниматься с декабря, если сильно отстали.  

• Обсуждение задач и их решений.  

• Пример задачи на нахождение средней скорости тела.  

• Решение задачи на определение коэффициента трения скольжения.  

• Автор объясняет, почему пропустил тренировку.  

• Призывает зрителей ставить лайки и двигаться дальше к следующей задаче.  

• Тело массой 0.4 кг движется в инерциальной системе с постоянной равнодействующей силой 8 Н.  

• Изменение импульса тела составляет 20 кгм/с.  

• Время изменения импульса равно 2.5 секунды.  

• Груз на пружине жесткостью 32 Н/м совершает вертикальные гармонические колебания.  

• Требуется найти жесткость новой пружины, чтобы период колебаний уменьшился в 2.5 раза.  

• Новая жесткость пружины должна быть 200 Н/м.  

• Брусок толщиной 6 см и массой 1 кг плавает в воде.  

• Если воду заменить на керосин, глубина погружения бруска увеличится.  

• Сила Архимеда уравновешивает силу тяжести, и объем погруженной части увеличивается при уменьшении плотности жидкости.  

• Если на брусок положить еще два таких же бруска, глубина погружения увеличится на 3 см.  

• Масса погруженной части равна плотности жидкости, умноженной на площадь основания и глубину погружения.  

• Глубина погружения во втором случае равна 3 см, что соответствует половине толщины бруска.  

• Один брусок весит один килограмм, два бруска - три килограмма.  

• Глубина увеличивается на шесть сантиметров.  

• Утверждение о трех сантиметрах не подходит.  

• Плотность материала бруска равна пяти тысячам килограмм на метр кубический.  

• Объем погруженной части равен площади основания, умноженной на глубину погружения.  

• Плотность бруска равна пятистам килограмм на метр кубический.  

• Сила Архимеда равна десяти ньютонам.  

• Утверждение о силе Архимеда верно.  

• График зависимости координаты от времени - парабола.  

• Начальная координата и начальная скорость отрицательны.  

• Ускорение положительно, график проекции скорости на ось x - линейная зависимость.  

• Проекция перемещения сначала отрицательна, затем положительна.  

• График не подходит.  

• Кинетическая энергия рассчитывается по формуле mv^2/2.  

• График зависимости кинетической энергии от времени - квадратичная зависимость.  

• Утверждение о кинетической энергии неверно.  

• Сила равна массе, умноженной на ускорение.  

• График зависимости силы от времени - прямая, параллельная оси времени.  

• Утверждение о силе верно.  

• Давление в первом случае равно ста пятидесяти килопаскалям.  

• Во втором случае давление увеличивается в восемь раз.  

• Давление во втором случае равно тысяче двести килопаскалей.  

• Задача на ЕГЭ по географии из банка задач.  

• Седьмые номера задач простые.  

• Самое сложное задание - качественная задача, требующая осознанного написания сочинения.  

• Газ сжали, совершив работу 380 Дж.  

• Внутренняя энергия газа увеличилась на 230 Дж.  

• Газ отдал окружающей среде 150 Дж теплоты.  

• Самая сложная задача - задача на электричество.  

• Опечатка в сборнике задач.  

• Задача без числовых значений.  

• Два процесса с разреженным гелием.  

• Давление и объем гелия постоянны.  

• В процессе два температура увеличилась в 2.5 раза.  

• В процессе один концентрация уменьшилась в 5 раз.  

• Объем увеличился в 5 раз, концентрация уменьшилась в 5 раз.  

• В процессе два внутренняя энергия увеличилась в 2.5 раза.  

• Внутренняя энергия в конце второго процесса в 2.5 раза больше, чем в начале.  

• В процессе один среднеквадратичная скорость увеличилась более чем в 2 раза.  

• Средняя квадратичная скорость равна 2/3 от средней кинетической энергии.  

• Энергия равна 3/2 от произведения концентрации и объема.  

• В процессе 1 давление и количество вещества постоянны.  

• Объем увеличивается в 5 раз, что увеличивает среднюю кинетическую энергию в 5 раз.  

• Средняя квадратичная скорость молекул гелия увеличивается более чем в 2 раза.  

• Работа газа в процессе 1 равна площади под графиком в PV-координатах.  

• В процессе 2 работа больше, чем в процессе 1.  

• Средняя квадратичная скорость увеличивается в корень из 5 раз, что больше 2.  

• В процессе 1-2 объем постоянен, концентрация молекул газа не изменяется.  

• В процессе 2-3 давление газа постоянно, так как график проходит через ноль координат.  

• Заряд определяется как площадь под графиком зависимости силы тока от времени.  

• Заряд за 3 секунды равен 4.5 кулона.  

• Отношение сил Лоренца для двух частиц равно 0.25.  

• Силы Лоренца зависят от заряда, скорости и магнитной индукции.  

• Угол падения равен углу отражения 25 градусов.  

• Угол между падающим лучом и поверхностью зеркала равен 65 градусам.  

• Две бусинки с зарядами -3 и +1.5 ку несут на себе заряды.  

• Соединение бусинок стеклянной палочкой не изменит их заряды.  

• Соединение медной проволокой приведет к перераспределению зарядов, что вызовет отталкивание.  

• Модуль силы Кулона для обеих бусинок одинаков.  

• Сила Кулона направлена горизонтально вправо для бусинки с отрицательным зарядом.  

• В точке Ц вектор напряженности направлен влево.  

• Результирующий вектор напряженности складывается из векторов напряженности от каждого заряда.  

• Ползунок реостата сдвигается до конца вправо.  

• Сопротивление реостата становится равным нулю, и ток идет по пути наименьшего сопротивления.  

• Сила тока через резистор Р2 уменьшается до нуля.  

• Тепловая мощность на резисторе Р1 увеличивается из-за уменьшения общего сопротивления цепи.  

• Автор жалуется на боли в спине при работе за компьютером.  

• Обсуждает возможные причины и предлагает обратиться к массажисту или купить корсет.  

• Делится опытом и просит совета у зрителей.  

• Автор не знает, как правильно сидеть за компьютером.  

• Считает, что его тело и голова неправильно расположены.  

• Предлагает делать разминку хотя бы раз в час.  

• Решает задачу по химии, связанную с электронной оболочкой атома магния.  

• Объясняет, что в нейтральном атоме магния 12 электронов и 12 протонов.  

• Автор делится своими финансовыми стратегиями.  

• Четко разграничивает бюджет на первостепенные траты и развлечения.  

• Считает, что не стоит тратить деньги на спонтанные покупки, такие как геймерское кресло.  

• Решает задачу по физике, выбирая верные утверждения.  

• Объясняет, что импульс силы не равен произведению массы на ускорение.  

• Утверждает, что отношение объема газа к давлению не остается постоянным.  

• Объясняет закон Кулона, согласно которому модуль сил взаимодействия обратно пропорционален квадрату расстояния между заряженными телами.  

• Утверждает, что период свободных электромагнитных колебаний увеличивается пропорционально корню из увеличения емкости конденсатора.  

• Утверждает, что в планетарной модели атома число протонов равно числу электронов.  

• Объясняет, что в ядре атома находятся протоны и электроны, которые находятся в энергетическом облаке.  

• Автор обсуждает, как правильно сидеть за компьютером, чтобы избежать болей в спине.  

• Делится опытом и предлагает рассмотреть бюджетные варианты регулировки стула.  

• Задает вопрос о различиях между вариантами ЕГЭ.  

• Абсолютная погрешность измерения температуры равна цене деления.  

• Цена деления определяется как разница между соседними цифрами, деленная на количество интервалов между ними.  

• Пример: 50 - 40 = 10, цена деления равна 1 градусу по Цельсию.  

• Результат измерения в градусах по Цельсию: 19.  

• Перевод в Кельвины: 292 Кельвина.  

• Погрешность не нужно переводить, так как цена деления одинакова в обеих шкалах.  

• Ученик изучает законы постоянного тока и имеет пять электрических цепей с различными источниками и сопротивлениями.  

• Для исследования зависимости силы тока от внутреннего сопротивления нужно зафиксировать ЭДС и внешнее сопротивление, изменяя внутреннее сопротивление.  

• Подходят только первый и четвертый опыты, так как в них фиксируются ЭДС и внешнее сопротивление.  

• Решение задач по электричеству, включая задачи на принципиальные схемы и законы постоянного тока.  

• Пример задачи: начертить принципиальную схему электрической цепи и объяснить изменения показаний амперметра и вольтметра при замыкании ключа.  

• Учитывается внутреннее сопротивление батарейки и пренебрегается сопротивлением проводов и ключа.  

• Начертить принципиальную схему электрической цепи, указав все элементы и их соединения.  

• Обозначить значения ЭДС, напряжения на вольтметре и силы тока на амперметре.  

• Объяснить, как должны измениться показания амперметра и вольтметра при замыкании ключа.  

• До замыкания ключа: сила тока равна ЭДС, деленной на сумму внешнего и внутреннего сопротивлений.  

• После замыкания ключа: резистор R1 шунтируется, ток идет по пути наименьшего сопротивления, общее сопротивление уменьшается, сила тока увеличивается.  

• Показания амперметра увеличиваются.  

• Объяснение шунтирования: ток проходит мимо резистивных элементов за счет параллельного подключения провода с малым сопротивлением.  

• Пример: резистор R1 зашунтирован, ток не идет по нему.  

• Объяснение разницы между прописной и печатной буквой "и".  

• Пример написания "и" в тексте.  

• Использование метода потенциалов для определения показаний вольтметра.  

• Объяснение работы вольтметра: показывает разницу потенциалов.  

• Пример расчета потенциалов: первый потенциал равен ЭДС, второй потенциал равен ЭДС минус падение напряжения на первом резисторе, и так далее.  

• Напряжение на вольтметре равно разности потенциалов.  

• Пример расчета: ЭДС минус сумма падений напряжения на резисторах.  

• Вывод: напряжение на вольтметре зависит от силы тока и внутреннего сопротивления.  

• При увеличении силы тока в цепи показания вольтметра уменьшаются.  

• Запись ответа: показания амперметра увеличиваются, вольтметра уменьшаются.  

• Нейтральное отношение к энергетикам.  

• Использование энергетиков как плацебо для борьбы с сонливостью.  

• В школе не говорят о потенциалах, что странно.  

• Метод потенциалов удобен для решения цепей.  

• Потенциал измеряется в вольтах и аналогичен высоте в гравитационном поле.  

• Разность потенциалов создает ток в цепи.  

• Рассматривается система тел с неподвижным блоком, легкой и нерастяжимой нитью, грузом и пружиной.  

• Система погружена в жидкость плотностью 900 кг/м³.  

• Вопрос: как изменится сила натяжения нити при замене жидкости на воду?  

• Записываются данные: масса груза 0.8 кг, объем 100 см³, жесткость пружины 100 Н/м.  

• Переводится объем в метры: 100 см³ = 100 * 10^-6 м³.  

• Рассматриваются два случая: с первоначальной жидкостью и с водой.  

• Рисуются схемы для обоих случаев.  

• Рассматриваются силы, действующие на груз: сила тяжести, сила натяжения нити и сила Архимеда.  

• Записываются уравнения для двух случаев по второму закону Ньютона.  

• Выражаются силы натяжения нити для обоих случаев.  

• Находится изменение силы натяжения: т2 - т1.  

• Рассчитывается изменение силы натяжения: -0.1 Н.  

• В стакан наливают 30 г заварки с температурой 20°C и добавляют 170 г горячей воды с температурой 80°C.  

• Пренебрегают теплоемкостью стакана и потерями тепла.  

• Рассчитывается конечная температура чая.  

• Температура заварки составляет 20 градусов по Цельсию.  

• Масса заварки и воды: 0.17 и 0.03 кг соответственно.  

• Расчет конечной температуры: 71 градус по Цельсию.  

• Обсуждение термодинамики и её привлекательности.  

• Введение в задачу с изменением состояния одноатомного идеального газа.  

• Газ совершает работу 8 кДж при переходе из состояния 1 в состояние 2.  

• Необходимо найти количество теплоты, которое газ отдает холодильнику за цикл.  

• Использование уравнения Менделеева-Клапейрона и первого начала термодинамики.  

• Процесс 1-2: изобарный процесс с увеличением объема и температуры.  

• Процесс 2-3: уменьшение объема и температуры, работа газа меньше нуля.  

• Процесс 3-1: изохорный процесс с постоянным объемом.  

• Давление увеличивается, температура растет, изменение внутренней энергии положительно.  

• Процесс 3-1 также является нагревателем.  

• Подведение итогов: все процессы являются нагревателями.  

• Задача: найти количество теплоты, которое газ отдает холодильнику за цикл.  

• Определение количества теплоты, отданного холодильником на участке 2-3.  

• Работа газа на участке 2-3 равна площади под графиком, умноженной на высоту.  

• Изменение внутренней энергии на участке 2-3 равно разности внутренней энергии в точках 3 и 2.  

• Ошибка в расчете работы газа на участке 2-3.  

• Исправление ошибки и правильный расчет работы газа.  

• Определение изменения внутренней энергии на участке 2-3.  

• Расчет изменения внутренней энергии и работы газа.  

• Определение количества теплоты, отданного холодильником.  

• Итоговый ответ: 21 килоджоуль.  

• Объяснение, как определить количество теплоты для нагревателя и холодильника.  

• Анализ процессов и определение участков с положительным и отрицательным количеством теплоты.  

• Изолированный заряженный конденсатор емкостью 1 нанофарад и зарядом 12 нанокулон.  

• Параллельное подключение незаряженного конденсатора емкостью 2 ц.  

• Определение установившегося напряжения на первом конденсаторе.  

• Закон сохранения заряда для изолированного конденсатора.  

• Объяснение параллельного соединения конденсаторов.  

• Расчет напряжения на первом конденсаторе и получение ответа: 4 вольта.  

• Обсуждение простоты задачи.  

• Переход к следующей задаче и объяснение значений в нанометрах.  

• Упоминание о боли в ноге и переход к решению следующей задачи.  

• Пластилиновый шарик бросают с горизонтальной поверхности земли с начальной скоростью 12 м/с под углом 60 градусов к горизонту.  

• Одновременно с некоторой высоты начинает падать другой шарик с начальной скоростью 0 м/с.  

• Шарики сталкиваются абсолютно неупруго, и их скорость направлена горизонтально.  

• Задача: найти время, через которое шарики упадут на землю, пренебрегая сопротивлением воздуха.  

• Начальная скорость первого шарика 12 м/с, угол падения 60 градусов.  

• Начальная скорость второго шарика 0 м/с, они сталкиваются абсолютно неупруго.  

• Задача: найти время, через которое шарики упадут на землю.  

• Рисуем схему движения шариков.  

• Первый шарик падает с начальной скоростью 12 м/с под углом 60 градусов.  

• Второй шарик падает с начальной скоростью 0 м/с.  

• Шарики сталкиваются, и их скорость направлена горизонтально вправо.  

• После столкновения они начинают падать.  

• Задача: найти время, через которое шарики упадут на землю после столкновения.  

• В момент столкновения шарики находятся на высоте h.  

• Записываем уравнение зависимости координаты y от времени.  

• Ускорение свободного падения направлено вертикально вниз.  

• Время падения равно корню квадратному из 2h/g.  

• Начальная высота h и начальная скорость в проекции на y равны нулю.  

• Время подъема равно корню квадратному из 2h/g.  

• Находим высоту, на которой столкнулись шарики.  

• Записываем уравнение движения первого шарика до столкновения.  

• Используем закон синуса или косинуса для определения начальной скорости проекции на y.  

• Определяем начальную скорость проекции на y для первого шарика.  

• Записываем уравнение движения второго шарика.  

• Подводим итоги и готовимся к дальнейшему решению задачи.  

• Обсуждение высоты, на которой находился второй шарик.  

• Рассуждения о том, что это может не пригодиться.  

• Решение использовать закон сохранения импульса для определения момента столкновения.  

• Использование производной для нахождения скорости.  

• Определение момента столкновения для выполнения закона сохранения импульса.  

• Применение формулы для нахождения координаты игрек и высоты столкновения.  

• Проекция импульса на оси игрек и икс.  

• Уравнение для проекции импульса на ось игрек.  

• Подстановка формул для скоростей и нахождение времени столкновения.  

• Исправление ошибок в расчетах.  

• Уравнение для времени столкновения.  

• Подстановка времени в уравнение зависимости координаты от времени.  

• Подстановка времени столкновения в уравнение.  

• Вычисление высоты столкновения.  

• Применение формулы для времени падения для завершения расчета.  

• Поставили значение и посчитали.  

• Использовали формулу: 12 умножить на синус 60 градусов, деленное на 10, умножить на корень из 6 деленное на 8.  

• Получили ответ: 0.9 секунд.  

• Система отчета связана с землей, что делает ее инерциальной.  

• Пренебрегаем сопротивлением воздуха и размерами шаров.  

• Применяем закон сохранения импульса, так как столкновение абсолютно неупругое и внешних сил нет.  

• Завтра в 19:00 по московскому времени будет разбор шестого варианта.  

• Постоянное ускорение не нужно писать, так как оно уже постоянное.  

• В новом году планируется игровой стрим.  

• Благодарность зрителям за участие и прощание до завтра.