Как небожители управляют нашим миром.

• Автор случайно начала трансляцию, не успев подумать.  

• Она объясняет, что мозг нуждается в глюкозе для мыслительной деятельности.  

• Автор разговаривает сама с собой, не обращаясь к зрителям.  

• Она не читает лекции и не берет деньги за свои эфиры.  

• Автор не готовится к эфирам и не пишет конспекты.  

• Тема управления сложна и не изучена.  

• Учебники по управлению содержат ложную информацию.  

• Автор нашла подтверждение своих догадок в компьютерной игре.  

• Автор рассказывает притчу о монахе, который нашел свое место, убирая туалеты.  

• Притча объясняет, что каждый найдет свое место, если захочет служить людям.  

• Автор задает вопросы о служении в монастырях и святости.  

• Она предлагает зрителям ответить на эти вопросы, чтобы понять притчу.  

• Автор показывает фрагмент компьютерной игры, где ребенок играет за революцию в Испании.  

• Игра показывает, как ребенок учится управлять и объединять людей.  

• Автор подчеркивает важность правильного морального выбора.  

• Она объясняет, что не будет консультировать всех, так как не все готовы понять ее информацию.  

• Автор завершает трансляцию, оставляя зрителей с вопросами и размышлениями.  

• Создание армии, где все социальные классы могут служить.  

• Привлечение интеллектуалов-социалистов для пользы общества.  

• Уменьшение свободы автономных областей ради общего блага.  

• Использование специалистов для борьбы с националистами.  

• Националисты как патриоты истины.  

• Народная республика Испания и её опыт.  

• Создание лояльной армии для защиты рабочего класса.  

• Модель войск Советского Союза.  

• Реальные бои в игре.  

• Ребенок управляет армией и рабочими.  

• Принятие государственных и военных решений.  

• Вопрос о том, почему детям интересно играть в эту игру.  

• Дети элиты управляют рабочей скотинкой.  

• Управление в своих интересах, а не в интересах людей.  

• Обучение на исторических примерах без связи с божественным.  

• Поиск и использование детей, подключенных к божественному.  

• Обман и использование детей в своих интересах.  

• Дети до семи лет связаны с божественным.  

• История Испании и её связь с Советским Союзом.  

• Упрашивание советского лидера о большей автономии.  

• Управление людьми в городах-общинах.  

• Города-общины с самоуправлением.  

• Кооперативный строй и обмен товарами.  

• Необходимость создания новой терминологии для нового мира.  

• Люди утратили власть над собой, и теперь ими управляют через марионеток.  

• Платон утверждает, что человек управляет человеком во вред.  

• Различие между людьми и человеками: человеки созданы генной инженерией, а люди сотворены Богом.  

• Сотворенное Богом отличается от созданного человеком.  

• Созданное человеком искусственно и вторично.  

• Бог сотворил человека по образу и подобию своему, и душа создает тело в утробе матери.  

• РНК приходит с душой в яйцеклетку, а ДНК штампует белки по программе.  

• ДНК материнская, а РНК отцовская.  

• Митохондриальная ДНК играет ключевую роль в генной инженерии.  

• Жизнь — это симбиоз мужской информации и женской энергии.  

• Материя создана из темной материи, которая составляет менее 50% вселенной.  

• Женская энергия используется как материал для создания материи.  

• Эволюция ведет к духовному и информационному началу.  

• Человек — это тело, душа и дух, троичная система.  

• После смерти дух возвращается к истоку, а не к материнскому началу.  

• Бог разделился на мужское и женское начала, что не означает, что он был гермафродитом.  

• В каждом человеке есть мужское и женское начало.  

• Управление в материальном мире осуществляется через симбиоз мужского и женского.  

• Люди созданы по образу и подобию Божьему, но имеют "прошивки" из детства.  

• Окружающая среда влияет на восприятие и поведение детей.  

• Люди двойственны: тьма и свет, что проявляется в их жизни.  

• Свет нельзя полностью наработать на Земле, только частично.  

• Люди должны скитаться по звездным мирам, чтобы достичь престола Божьего.  

• Земля воспринимается как переходный мир между адом и раем.  

• Души приходят из нижних миров, формируясь под руководством духов.  

• Демонические сущности создают души через сострадание.  

• Души имеют минимум три оболочки, которые формируются на разных планетах.  

• 93% людей не развиваются, оставаясь на трех нижних чакрах.  

• 15% людей открывают четвертую чакру Христа, что позволяет им перейти в другие миры.  

• Эти люди автоматически отправляются на Марс после смерти.  

• Люди добровольно передали право управлять собой другим.  

• Материальные предметы и тела изнашиваются и умирают.  

• Энергия жизни может быть растрачена быстро или растянута на долгие годы.  

• Жизнь дается божественной энергией, которая должна вращаться в тонких телах.  

• Застой энергии приводит к болезням и старости.  

• Человечество и отдельные люди дряхлеют, как и материальные предметы.  

• Человечество проходит фазы пассионарности и инерционной фазы.  

• Инерционная фаза характеризуется снижением пассионарного напряжения.  

• Эти фазы отражают эволюцию человечества и его развитие.  

• Ученые не оценили теорию, так как находились на низшей ступени развития.  

• Пассионарность делится на уровни: жертвенный, обывательский и животный.  

• Фаза акматической фазы: прожирание достижений предков.  

• Снижение пассионарного напряжения сопровождается расколом этнического поля.  

• Сегодня 7% пассионариев, остальные - животные.  

• Человек сам себе становится судьей, так как деградировал.  

• Ельцин сделал много для человечества, но его заслуги не оценены.  

• Конституция дала людям механизмы самоуправления.  

• Люди могли создать свои ячейки самоуправления, но не воспользовались этим.  

• Эволюция перешла в инволюцию, жизненная энергия растрачена на деградацию.  

• Люди гонятся за удовольствиями, что приводит к растрате энергии.  

• Энергия уходит в грегоры, подпитывая их.  

• Кооперативы - пример настоящего самоуправления.  

• Деньги не выходят из кооператива, все распределяется поровну.  

• Кооперативы самодостаточны и автономны.  

• Принята доктрина деиндустриализации и депопуляции.  

• Строится новый жизненный уклад, но люди не понимают его.  

• Люди стали лишними, так как отказались от управления собой.  

• Конституция 1993 года давала шанс на создание нового государства.  

• Люди должны были создавать советы домов и объединяться в ТОСы.  

• Люди отказались от самоуправления, выбрав тайное голосование.  

• Народ - источник власти, но не сама власть.  

• Источник власти - это вода, которую нужно взять из источника.  

• Люди должны понять, что такое источник власти и как им управлять.  

• Народ является источником власти, но не самой властью.  

• Конституция Ельцина позволяла народу стать властью, но народ не захотел.  

• Народ не может стать властью без советов, как это было в маленьких городах.  

• В маленьких деревнях народ может собираться на сходы, которые являются властью.  

• В мегаполисах собрать всех людей на одной площади невозможно.  

• Народ является источником власти, который порождает её через конституцию.  

• Народ может осуществлять власть непосредственно, но это ограничено.  

• В маленьких поселках народ может решать вопросы местного значения.  

• В мегаполисах, таких как Москва, это невозможно, и власть осуществляется через органы государственной власти или местного самоуправления.  

• Государство создало свои органы власти, а народ не создал свои органы местного самоуправления.  

• Выборы проводятся тайно, что позволяет фальсифицировать результаты.  

• Голосование должно быть явным и открытым, чтобы каждый мог проверить свои результаты.  

• Тайное голосование делает невозможным проверку результатов.  

• Люди не идут в суд из-за издержек времени и денег.  

• Власть осуществляется через органы государственной власти, а не местного самоуправления.  

• В республике две ветви власти: государственная и местное самоуправление.  

• Государственная власть должна быть исполнительной, а местное самоуправление — законодательным органом.  

• Народ должен контролировать власть через прямые выборы и референдумы.  

• Открытые выборы и референдумы должны быть доступны для всех.  

• Люди боятся высказывать свое мнение из-за страха увольнения или давления.  

• Это приводит к деградации общества и потере свободы.  

• Люди стали бояться друг друга и гоняться за личной выгодой.  

• Это привело к тому, что люди перестали быть субъектами управления.  

• Свободные люди должны быть отстранены от выборов, если они боятся высказываться.  

• Публичные слушания должны быть доступны в интернете для всех.  

• Каждый голос должен быть проверен на подлинность.  

• Система должна быть валидирована, чтобы исключить фальсификации.  

• Необходимо отменить тайну голосования и систему ГАС "Выборы".  

• ГАС "Выборы" — это конкретная система, разработанная ФСБ, а не государственная автоматизированная система.  

• Люди должны требовать отмены этой системы и введения альтернативных вариантов.  

• "Газ-выборы" - это не аббревиатура, а конкретное название системы.  

• Система "Газ-выборы" используется для фальсификации выборов.  

• Название системы запутывает и обманывает людей.  

• Публичная власть - это отсутствие местного самоуправления.  

• Местное самоуправление - это самодеятельность граждан.  

• Люди неграмотны и не разбираются в законах, что мешает им управлять государством.  

• Власть - это кран, а источник власти - это вода, которая должна течь из крана.  

• Если власть не выражает интересы народа, она не нужна.  

• Люди должны создать свое государство, если текущее их не устраивает.  

• Люди могут создать новое государство, если текущее их не устраивает.  

• Новое государство можно назвать "Россия" и перевести туда свои деньги.  

• Люди должны платить за реальные услуги, а не за обещания.  

• Люди могут выбрать новое государство, если старое их не устраивает.  

• Можно уехать в другую страну и получить там гражданство.  

• Люди должны быть готовы к созданию нового государства без насилия.  

• Осознанность - это управление собой и свобода.  

• Люди, которые кричат о своей осознанности, но не имеют воли, не являются осознанными.  

• Люди отказались от своей субъектности и перестали быть людьми.  

• Конституция не работает, если люди ей не пользуются.  

• Люди хотят крови и революции, что сформировано советской идеологией.  

• Литература и кино формируют модели поведения, которые влияют на общество.  

• Мир разрушается насилием, чтобы построить новый.  

• Люди, которые были ничем, становятся всем.  

• Оружие используется против соседей, а не против творцов.  

• Оружие не решает проблемы, а создает хаос.  

• Те, кто внутри земли, защищены от бунтов.  

• Проблема не решается насилием, а требует иного подхода.  

• Оружие используется для обогащения и утилизации населения.  

• Люди должны производить корм для тех, кто внутри земли.  

• Осознанные люди могут создать свое государство без оружия.  

• Люди могут создать свое государство, предложив лучшие условия.  

• Государство отомрет за ненадобностью.  

• Оружие понадобится на первых этапах, но не для защиты от внешнего мира.  

• Создание государства в России может привести к ликвидации.  

• Люди не способны на массовые действия без зомбирования.  

• Небожители могут управлять людьми, пока те не осознают свою силу.  

• Небожители не нуждаются в людях, но хотят их развития.  

• Они могут создать новое человечество или отсепарировать лучшее.  

• Небожители хотят использовать детей для создания нового человечества.  

• Дети до семи лет связаны с богами и будут изыматься из семей.  

• Ювенальность введена для изъятия детей и их обучения в государственных учреждениях.  

• Небожители будут использовать детей для создания нового человечества.  

• Детям дадут знания, которые опасны для взрослых.  

• Генно-модифицированные люди будут выполнять служебные функции, не интересуясь политикой и культурой.  

• Детей будут отбирать по IQ и другим показателям.  

• Проверят их генетику, интеллект, моральные качества и эмпатию.  

• Подходящие дети получат знания и создадут новую цивилизацию.  

• Дети будут учиться на компьютерных играх и изучать историю цивилизаций.  

• Им покажут, как избежать ошибок предыдущих цивилизаций.  

• Ставка будет сделана на детей, рожденных с 2000 года.  

• Запрещено отправлять призывников в зону СВО.  

• Некоторые государства все равно отправляют детей, но за это они ответят.  

• Детей нельзя ставить перед выбором подписывать контракт или нет.  

• Детей будут тестировать и сепарировать отдельно от родителей.  

• Ошибки в системе могут привести к гибели гениев.  

• Небожители должны устранить эти ошибки.  

• Дети до семи лет имеют шанс создать новую цивилизацию.  

• После семи лет дети не интересны, они разделят судьбу родителей.  

• Экспериментальная площадка будет большой, и многие дети спасутся.  

• Дети способны принимать нестандартные решения.  

• Старые люди не способны на это.  

• Природоподобные технологии и нестандартные решения — это будущее.  

• Дети могут родить новые идеи.  

• Люди, борющиеся за суверенитет, должны понимать важность детей.  

• Новые идеи могут родиться только у детей.  

• Люди сопротивляются изменениям, чтобы сохранить власть для своих детей.  

• Дети, испорченные властью, должны уступить дорогу талантливым, но безвестным.  

• Учитель пишет о необходимости знаний и здравого смысла для получения власти.  

• Автор ищет свои комментарии и эфиры, но они удалены.  

• Ариэль и Борис обсуждают баланс и управление жизнью.  

• Ариэль утверждает, что его комментарии удалены, но они остались.  

• Душа человека развивается через страдания и материальные тела.  

• Душа не спускается сверху, а развивается снизу.  

• Божественная сила управляет жизнью человека с его согласия.  

• Начинать новую матрицу нужно со школы.  

• Правильное школьное образование приведет к успеху через два-три поколения.  

• Матриархат не является решением, так как мужская и женская энергия должны быть в симбиозе.  

• Служение людям в монастырях заключается в служении Богу.  

• Монахи моют туалеты, чтобы служить людям.  

• Служение Богу заключается в служении людям, а не в гордыне.  

• Монахи служат Богу через служение людям.  

• Служение Богу заключается в помощи людям, а не в гордыне.  

• Люди должны сами обращаться к Богу, а не платить за молитвы.  

• Люди должны развиваться и понимать, что служение Богу заключается в служении людям.  

• Обиды на автора не помогают, нужно развиваться и понимать.  

• Слушайте тех, кто помогает вам развиваться, а не тех, кто обижается.  

• Человек решает мыть туалеты, несмотря на отсутствие желания.  

• Он считает, что если Иисус мыл ноги, то и он справится.  

• В итоге он моет туалеты, пока остальные молятся.  

• Люди ищут святость, но не понимают, что это значит.  

• Важно осознавать свои ошибки и идти правильным путем.  

• Бог появляется, когда человек идет правильным путем.  

• Духовное знание приходит не от книг, а от Бога.  

• Важно не просто читать, а жить по духовным принципам.  

• Пример с уборщицей, которая моет туалеты от души.  

• Уборщица работала в заводоуправлении, выполняя разные задачи.  

• Она не хотела мыть туалеты, но пришлось из-за болезни коллеги.  

• В мужском туалете было очень грязно, и она решила его очистить.  

• Уборщица использовала чистящие средства и железку, чтобы очистить туалет.  

• Она сделала это, несмотря на отвращение, чтобы улучшить условия для других.  

• После очистки туалета, люди начали приходить туда с удивлением.  

• Люди начали приходить в очищенный туалет, что вызвало удивление.  

• Уборщица гордилась своим поступком, несмотря на то, что это была не ее территория.  

• Она сделала это для того, чтобы люди почувствовали себя людьми.  

• Люди начали приглашать на чай и общаться.  

• Это не унизило, а возвысило в обществе.  

• В 90-е годы люди были лучше, чем сейчас.  

• Доброта и искренность возвышают человека.  

• Уборщица не выполняла обязанности добросовестно.  

• Если бы все поступали так, как она, мир был бы лучше.  

• Люди воруют унитазы и унижают других.  

• Это неправильно и не унижает человека.  

• Осознанные люди должны создавать свои общины или жить в одиночестве.  

• Важно оставаться человеком в любых обстоятельствах.  

• Моральный выбор человека важен.  

• Источник должен быть чистым, а не канализационным.  

• Прописные истины могут быть неочевидны для многих.  

• Обращение к тем, кому это не очевидно.  

• Прощание и пожелание всего доброго.