РЫЦАРИ и МАГИ ➤ IT TAKES TWO ➤ Прохождение #4

• Гидеон и Волков начинают прохождение игры, попадая в замок.  

• Они превращаются в рыцаря и мага, каждый со своими способностями.  

• Игра напоминает Diablo, но с мультяшным стилем.  

• Игроки обсуждают, что игра напоминает Magic: The Gathering и другие игры.  

• Они находят сундуки и золото, а также обсуждают свои способности.  

• Один из игроков замораживает ловушку, что вызывает удивление.  

• Игроки сражаются с врагами, используя свои способности.  

• Они обсуждают, как использовать ульту и другие способности.  

• Один из игроков замораживает врагов, что вызывает удивление.  

• Игроки исследуют замок, находят сундуки и взаимодействуют с предметами.  

• Они обсуждают, как использовать предметы и способности для прохождения.  

• Один из игроков замораживает врагов, что вызывает удивление.  

• Игроки сражаются с боссами, используя свои способности.  

• Они обсуждают, как использовать ульту и другие способности для победы.  

• Один из игроков замораживает врагов, что вызывает удивление.  

• Игроки исследуют замок, находят сундуки и взаимодействуют с предметами.  

• Они обсуждают, как использовать предметы и способности для прохождения.  

• Один из игроков замораживает врагов, что вызывает удивление.  

• Игроки сражаются с боссами, используя свои способности.  

• Они обсуждают, как использовать ульту и другие способности для победы.  

• Один из игроков замораживает врагов, что вызывает удивление.  

• Игроки исследуют замок, находят сундуки и взаимодействуют с предметами.  

• Они обсуждают, как использовать предметы и способности для прохождения.  

• Один из игроков замораживает врагов, что вызывает удивление.  

• Игроки сражаются с боссами, используя свои способности.  

• Они обсуждают, как использовать ульту и другие способности для победы.  

• Один из игроков замораживает врагов, что вызывает удивление.  

• Игроки исследуют замок, находят сундуки и взаимодействуют с предметами  

• Герои пытаются поймать игрушку, но сталкиваются с трудностями.  

• Игрушка застревает, и герои пытаются её вытащить.  

• В итоге игрушка ломается, и герои испытывают сожаление.  

• Герои обсуждают, как родители убивают игрушки своих детей.  

• Они решают, что им нужна терапия.  

• Герои пытаются починить игрушку, но она всё равно ломается.  

• Герои находят письмо от Роуз, в котором она просит прощения и предлагает решение.  

• Они должны наладить свои отношения, чтобы получить письмо.  

• Герои понимают, что им нужно действовать вместе.  

• Герои оказываются внутри семейных часов с кукушкой.  

• Они получают новые способности: клонирование и управление временем.  

• Герои должны использовать свои способности, чтобы пройти уровень.  

• Герои сталкиваются с трудностями на уровне, где нужно использовать время и клонирование.  

• Они пытаются пройти уровень, но сталкиваются с препятствиями.  

• В итоге они находят решение и продолжают путь.  

• Герои используют лифт и сову, чтобы пройти уровень.  

• Они оставляют клона на мосту и телепортируются к нему.  

• В конце уровня они успешно завершают задачу и продолжают путь.  

• Персонажи обсуждают, как оставить клона на одной из спичек.  

• Возникают сомнения, нужно ли телепортироваться быстро.  

• Персонажи замечают, что потеряли деревянных кукол.  

• Обсуждают, что делать, если куклы потеряны.  

• Персонажи обсуждают, почему один из них редко бывает дома.  

• Один из них объясняет, что работа важна для них обоих.  

• Персонажи продолжают искать деревянных кукол.  

• Один из них находит колокольчик и кнопку.  

• Персонажи пытаются нажать кнопки вместе.  

• Обсуждают, как использовать клона для выполнения задачи.  

• Персонажи тушат деревянный огонь деревянной водой.  

• Один из них находит деревянную воду и использует её.  

• Персонажи продолжают исследовать деревянный путь.  

• Один из них находит деревянного кота и деревянную воду.  

• Персонажи сталкиваются с деревянным океаном.  

• Один из них использует клона для выполнения задачи.  

• Персонажи находят деревянных свинок.  

• Обсуждают, что свинки едут на убой.  

• Персонажи играют в игру с бомбой.  

• Один из них пытается пройти уровень, но сталкивается с трудностями.  

• Персонажи занимаются деревянной рыбалкой.  

• Один из них ловит деревянную рыбу и другие предметы.  

• Персонажи пытаются прыгать по стенам.  

• Один из них объясняет, как правильно зависать на стенах.  

• Персонажи достигают вершины уровня.  

• Один из них использует клона для выполнения задачи.  

• Клон исчезает, что вызывает раздражение.  

• Игроки обсуждают, как оставить клона на весу.  

• Один из игроков жалуется на боль и ненависть.  

• Игроки обсуждают, почему клон не присосался.  

• Один из игроков оставляет клона наверху.  

• Игроки продолжают прыгать и падать, что вызывает у них раздражение.  

• Игроки обсуждают важность тайминга и клонов.  

• Один из игроков делает клона, чтобы повторить прыжок.  

• Игроки продолжают попытки, но сталкиваются с трудностями.  

• Игроки запускают салют и обсуждают его значение.  

• Один из игроков упоминает лодку под мостом.  

• Игроки решают исследовать лодку и катамаран.  

• Игроки обсуждают туннель любви и катамаран.  

• Один из игроков жалуется на медленное движение.  

• Игроки собирают изумруды и обсуждают их значение.  

• Игроки обсуждают забег с бомбой и следуют по маршруту из пузырей.  

• Один из игроков взрывается, что вызывает смех.  

• Игроки продолжают следовать по маршруту, обсуждая мини-игры.  

• Игроки обсуждают часовую башню и загадки малых башен.  

• Один из игроков предлагает использовать птиц для решения задач.  

• Игроки обсуждают время и иллюзию времени.  

• Игроки обсуждают время на часах и его значение.  

• Один из игроков замечает, что время на его спине всегда 15:30.  

• Игроки продолжают исследовать и обсуждать время.  

• Обсуждение необходимости изменить зеленый цвет на часах.  

• Ошибка при нажатии на кнопку, что приводит к неправильному изменению цвета.  

• Попытка исправить ошибку и продолжить игру.  

• Обсуждение использования огоньков для уничтожения объектов.  

• Решение поехать во вторую башню.  

• Проблемы с ускорением и звуками в игре.  

• Установка времени на часах.  

• Обсуждение порядка нажатия кнопок для установки времени.  

• Проблемы с возвращением и использованием способностей.  

• Обсуждение использования бомб и пузырей.  

• Проблемы с прицеливанием и взрывом объектов.  

• Решение приземлиться и продолжить игру.  

• Обсуждение вращения дверей и механизмов.  

• Проблемы с остановкой дверей и продолжением игры.  

• Решение двигаться вперед и избегать препятствий.  

• Встреча с охранником и обсуждение ключей.  

• Проблемы с поиском ключей и продолжением игры.  

• Решение использовать клона для решения задач.  

• Обсуждение прыжков и использования клонов.  

• Проблемы с координацией и продолжением игры.  

• Решение оставить клона для решения задач.  

• Встреча с врагом и обсуждение его поведения.  

• Проблемы с обманом врага и продолжением игры.  

• Решение использовать копию для отвлечения врага.  

• Обсуждение победы в игре.  

• Упоминание года золотого быка.  

• Переход к следующей части игры.  

• Обсуждение персонажа Индианы Джонса.  

• Взаимодействие с другими игроками.  

• Переход к следующей части игры.  

• Обсуждение управления временем.  

• Взаимодействие с другими игроками.  

• Переход к следующей части игры.  

• Обсуждение имперского марша.  

• Взаимодействие с другими игроками.  

• Переход к следующей части игры.  

• Обсуждение лестницы.  

• Взаимодействие с другими игроками.  

• Переход к следующей части игры.  

• Обсуждение прыжков и зацепов.  

• Взаимодействие с другими игроками.  

• Переход к следующей части игры.  

• Обсуждение имперского марша.  

• Взаимодействие с другими игроками.  

• Переход к следующей части игры.  

• Обсуждение часовой башни.  

• Взаимодействие с другими игроками.  

• Переход к следующей части игры.  

• Обсуждение влечения.  

• Взаимодействие с другими игроками.  

• Переход к следующей части игры.  

• Обсуждение завершения стрима.  

• Планы на следующий стрим.  

• Прощание с зрителями.