ПЬЕСА «ВИШНЕВЫЙ САД». НОВАТОРСТВО ЧЕХОВА ДРАМАТУРГА

• В 1903 году Чехов создает пьесу "Вишневый сад", в которой отражает свою жизнь и взгляды на русскую жизнь.  

• В пьесе сочетаются драматические и комедийные элементы, что делает ее новаторской.  

• Любовь Андреевна Раневская - центральный образ пьесы, сочетает в себе чуткость, деликатность и доброту, но также безответственность и легкомыслие.  

• Леонид Андреевич Гаев - брат Раневской, представитель уходящего дворянства, не приспособлен к новой жизни.  

• Ермолай Лопахин - сын бывшего крепостника, успешный купец, прагматичный и предприимчивый, но с ограниченным кругозором.  

• Действие пьесы начинается с возвращения Раневской и ее дочери Ани из Парижа.  

• Раневская и Гаев не хотят принимать предложение Лопахина о спасении имения, так как не хотят расставаться с вишневым садом.  

• Лопахин старается помочь Раневской, но она не хочет принимать его предложение.  

• Чехов объективно изображает своих персонажей, не разделяя их на положительные и отрицательные черты.  

• Трофимов, вечный студент, выражает свои мысли о социальной несправедливости и несправедливости дворянского строя.  

• Петя и Аня с большим ожиданием смотрят в будущее, но Аня не имеет жизненного опыта и наивно смотрит на жизненные проблемы.  

• Трофимов видит в Ане представителя нового поколения, свободного и оптимистичного.  

• Варя - примерная дочь Раневской, самоотверженно трудится, чтобы сохранить хозяйство.  

• Варя любит Аню как собственную дочь и хочет оградить ее от грубости окружающей жизни.  

• Лопахин - представитель новой буржуазной эпохи, но его отношение к вишневому саду отличается от Раневской и Гаева.  

• Раневская и Гаев видят в вишневом саде красоту и прошлое, но Лопахин оценивает его как источник дохода.  

• Трофимов представляет новое поколение с радикальным взглядом на прошлое, вишневый сад для него - символ несправедливого крепостнического строя.  

• Чехов использует подводные течения для активного участия зрителей, подчеркивая ненормальность повседневного образа жизни героев.  

• Чехов использует комизм для создания драматических ситуаций, где персонажи не реагируют на слова собеседника и живут в своем мире.  

• Чехов использует емкие символы, такие как стук топора и звук лопнувшей струны, для передачи глубокого смысла.  

• Символ вишневого сада связан с мыслями, огорчением и надеждой персонажей.  

• Звук топора символизирует печаль, связанную с разрушением красоты.  

• В последней сцене Фирса забывают, и он чувствует, что его жизнь подходит к концу.  

• Слово "недотепа" имеет широкое значение в пьесе, и Фирс использует его в финале, говоря о себе и вишневом саде.  

• В пьесах Чехова сюжет или какое-либо происшествие не играют важную роль, жизнь продолжается обычным ходом.  

• В пьесах Чехова главным фактором является напряженная внутренняя драма действующих лиц, а не внешние драматические события.