Разбор варианта №2 из сборника Камзеевой | Физика ОГЭ 2023 | Умскул

• Макс Кораблёв представляет себя и рассказывает о своем опыте преподавания и подготовки учеников к экзаменам.  

• Макс разбирает задачу на определение соответствия между физическими понятиями и их определениями.  

• Он объясняет, что для решения таких задач необходимо хорошо знать физику и химию.  

• Макс объясняет, как рассчитать давление жидкости на нижнюю грань кубика и выталкивающую силу.  

• Он исправляет опечатку в задании и объясняет, как правильно рассчитать объем погруженной части кубика.  

• Макс объясняет, что такое инерция и как она связана с движением тела.  

• Он приводит примеры, когда инерция проявляется в повседневной жизни.  

• Учитель собирает электрическую цепь, состоящую из источника тока, лампы, металлической проволоки и ползунка.  

• Учащийся наблюдает, что яркость свечения лампы изменяется в зависимости от положения ползунка.  

• Измеряют объем цилиндра с помощью мензурки и находят его массу.  

• Переводят плотность из граммов на сантиметр кубический в килограммы на метр кубический, умножая на тысячу.  

• Зная ускорение свободного падения и массу тела, находят силу тяжести.  

• Находят удельную теплоемкость вещества шарика, используя график зависимости температуры от полученного количества теплоты.  

• Рассчитывают количество теплоты, выделяемое паяльником за одну минуту работы, используя формулу у в квадрате р на т.  

• Обсуждается расположение магнитов в магнитном поле и их взаимодействие с полюсами.  

• Рассматривается радиоактивный распад свинца с массовым числом 214, альфа- и бета-распады.  

• Обсуждается изменение плотности шарика в процессе нагревания и его связь с объемом.  

• Рассматриваются два электрометра с одинаковыми зарядами, соединенные железным стержнем.  

• Определяются скорости движения тел в зависимости от времени и расстояния.  

• Анализируются средние скорости движения тел и выбираются правильные и неправильные ответы.  

• В видео обсуждаются различные задачи по физике, которые могут встретиться на экзамене.  

• Рассматриваются примеры задач, где нужно выбрать верные утверждения, определить направление тока и направление магнитного поля, а также измерить силу тока.  

• В этой части видео обсуждаются задачи, связанные с анализом графиков и установлением соответствий между научными открытиями и именами ученых.  

• Рассматриваются ошибки, которые часто допускают при решении таких задач, и приводятся правильные ответы.  

• В конце видео автор завершает первую часть и переходит ко второй, которая включает в себя качественные задачи.  

• Ученые определяют возраст археологических находок с помощью радиоизотопного анализа, который измеряет количество изотопов, распавшихся за период существования исследуемого образца.  

• Радиоуглеродный анализ является одним из видов радиоизотопного анализа, который определяет возраст материала по содержанию радиоактивного изотопа углерода.  

• Древние египтяне хоронили умерших с различными предметами обихода, которые могли понадобиться им после смерти.  

• Для определения возраста предметов из захоронения можно применить метод радиоуглеродного анализа, так как дерево, зерно и кухонная утварь содержат углерод.  

• Курс состоит из трех занятий, посвященных преломлению света в различных средах, линзам и человеческому глазу как оптической системе, а также ядерной физике.  

• Курс стоит 300 рублей, включает рабочие тетради, конспект занятий и домашние задания.  

• В жаркий день молоко дольше не прокиснет во второй банке, накрытой марлевой салфеткой, края которой опущены в воду.  

• Это происходит из-за того, что молоко нагревается медленнее, так как часть тепловой энергии уходит на испарение влаги с марли.  

• В видео рассматриваются различные задачи по механике, включая задачи на движение, силы и энергию.  

• Примеры задач включают определение скорости, силы трения и энергии, затраченной на плавление.  

• Обсуждается способ замедления нагрева молока с помощью марли, опущенной в воду.  

• Объясняется, что часть энергии тепловой уходит на испарение воды, что замедляет нагрев молока.  

• Рассматривается задача о том, возможно ли услышать двойной удар по металлической трубе, если один конец трубы один раз ударили молотком.  

• Объясняется, что звук будет распространяться быстрее по трубе, чем по воздуху, и человек услышит два звука: один по трубе, другой по воздуху.  

• Решается задача о расплавлении металла, в которой нужно определить массу расплавленного металла и затраченную энергию.  

• Объясняется, как записать решение задачи и получить ответ.  

• Решается задача о конькобежце, который бросает предмет и откатывается назад.  

• Объясняется закон сохранения импульса, используется кинематика для определения скорости конькобежца и ускорения.  

• Решается задача с использованием второго закона Ньютона для определения ускорения.  

• В видео рассматривается задача по механике, в которой необходимо найти скорость конькобежца и его ускорение.  

• Для решения задачи используется второй закон Ньютона, который записывается в векторном виде.  

• Используя второй закон Ньютона и известные данные, находится ускорение конькобежца.  

• Затем, используя найденное ускорение, находится скорость конькобежца.  

• В видео рассматривается задача по теплообмену, в которой необходимо найти изменение температуры калориметра с водой за 10 минут.  

• Для решения задачи используется закон сохранения энергии и формула для количества теплоты.  

• В видео подчеркивается, что тройка по биологии не влияет на поступление на физфак.  

• Задается вопрос о том, есть ли вопросы у зрителей, и предлагается подписаться на телеграм-канал для получения дополнительной информации.