ПроАктив классных: классный руководитель в начальной школе — секреты взаимодействия с родителями

• Приветствие участников и представление педагогов начальной школы.  

• Представление участников: Елена Мальчикова, Елена Ломоносова, Алла Кулина, Анна Бурова.  

• Объединяющая цель: сделать взаимодействие с родителями более продуктивным.  

• Важность продуктивного взаимодействия с родителями.  

• Вопрос о том, как сделать родителей союзниками и заручиться их поддержкой.  

• Представление темы: как выстроить продуктивную работу в родительских чатах.  

• Классный руководитель как советник директора по воспитанию.  

• Ведение родительского чата как одна из основных обязанностей.  

• Опыт работы и советы по ведению родительских чатов.  

• Три основных принципа: внимание, учет интересов аудитории, постоянство.  

• Важность быть на одной волне с родителями и учениками.  

• Тренды в образовании и воспитании.  

• Уникальность и значимость контента для родителей.  

• Важность наполнения контента значимыми моментами.  

• Поддержка детей и родителей через общение.  

• Использование брендированных карточек и видеоформата.  

• Важность визуальной привлекательности и оригинальности.  

• Обратная связь и поддержка родителей.  

• Важность сохранения и использования контента для отчетов и летописи класса.  

• Естественность и легкий формат общения с родителями.  

• Приглашение в методическую мастерскую для получения дополнительных материалов.  

• Родительский чат рассматривается как официальный канал взаимодействия.  

• Рекомендуется начинать с малого, например, с поздравлений или небольшой информации.  

• Важно поддерживать нейтралитет и лицо чата.  

• Если у педагогов есть вопросы о том, о чем говорить с родителями, рекомендуется использовать серию книг Марины Староверовой.  

• В книгах есть чек-листы и памятки для родителей, которые можно применять на практике.  

• Книги доступны по цене и полезны для классных руководителей.  

• Елена Сергеевна делится секретами и приемами для проведения интересных и продуктивных родительских собраний.  

• Выделяются четыре типа участников: исследователи, покупатели, отдыхающие и заключенные.  

• Важно минимизировать присутствие родителей, которые посещают собрания только для сдачи денег.  

• Учитель задает сильные вопросы, использует стихотворения и игры для вовлечения родителей.  

• Видеовизитки и вопросы в начале собрания помогают активизировать работу.  

• Сильное начало собрания помогает классному руководителю в дальнейшей работе.  

• Использование упражнений "паутинка" и "самолетики" для индивидуального подхода к детям.  

• Родители пишут пожелания и предсказания на самолетиках, которые затем обсуждаются на собрании.  

• Вопросы родителей заранее фиксируются на стикерах и обсуждаются на собрании.  

• Проведение собраний в формате "мировое кафе" для обсуждения целей и мероприятий на учебный год.  

• Использование кейсов для создания открытой дискуссии среди родителей.  

• Совместные собрания с детьми, такие как "устами младенца" и "раунд логики".  

• Написание мотивационных посланий для детей от родителей.  

• Использование тематических дней для вручения посланий, например, день конфет или день яблок.  

• Подготовка мотивационных посланий от учителя для детей, если родители отсутствуют на собрании.  

• Мотивационные послания помогают детям чувствовать поддержку и уверенность.  

• Примеры, как дети реагируют на короткие фразы, такие как "я тебя люблю" и "ты справишься".  

• Важность таких посланий для мотивации и улучшения настроения детей.  

• Проблемы во взаимопонимании между учителями и родителями.  

• Трудности в общении из-за разных стилей воспитания и жизненных обстоятельств родителей.  

• Важность уважения и установления границ в общении с родителями.  

• Создание проекта для родителей, чтобы помочь им лучше понимать своих детей.  

• Годовой цикл мероприятий для родителей, не связанных с родительскими собраниями.  

• Круглый стол для администрации, родителей и обучающихся.  

• Вебинары, онлайн-дискуссии и консультации для родителей.  

• Чай с учителем для укрепления доверия и неформального общения.  

• Благодарственный вечер для родителей в конце года.  

• Проект реализуется с этого года.  

• Совместная деятельность для создания гармоничной образовательной среды.  

• Надежда на успешное завершение проекта в мае.  

• Важность взаимодействия семьи и школы в воспитании.  

• Три направления работы: родительские собрания, консультации и внеклассная работа.  

• Театральная деятельность как способ вовлечения родителей и детей.  

• Вовлечение детей в театральную деятельность с первого класса.  

• Совместные мероприятия и спектакли с родителями.  

• Родители активно участвуют в создании костюмов и декораций.  

• Спектакли, посвященные праздникам, с участием родителей.  

• Совместная работа сближает родителей, детей и педагогов.  

• Успех определяется интуицией и инициативой.  

• Благодарность классным руководителям за продуктивное взаимодействие с родителями.  

• Важность творческого подхода в работе с родителями.  

• Призыв к родителям проявлять инициативу и участвовать в создании сценариев и декораций.