8 класс урок №9 Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах

• Урок посвящен закону сохранения и превращения энергии в тепловых процессах.  

• Цель урока - научиться решать задачи, применяя уравнение теплового баланса.  

• Внутреннюю энергию можно изменить работой и теплопередачей.  

• При теплопередаче более горячее тело отдает тепло более холодному.  

• В реальной жизни есть потери энергии, что можно проверить на примере с кипятком и льдом.  

• Для уменьшения потерь энергии в экспериментах используется калориметр.  

• Калориметр состоит из наружного и внутреннего стаканов с воздушной прослойкой.  

• В прибор входят термометр и смеситель для жидкостей.  

• В теплоизолированной системе тел количество теплоты, отданное горячими телами, равно количеству теплоты, полученному холодными телами.  

• Это уравнение теплового баланса.  

• В результате теплообмена тела приходят в состояние теплового равновесия.  

• Записываем краткое условие задачи и выражаем все величины в системе СИ.  

• Определяем, какие вещества участвуют в теплообмене и какие отдают или получают тепло.  

• Записываем формулы для тепловых процессов и составляем уравнение теплового баланса.  

• Вода массой 0.1 кг при температуре 7°C и предмет массой 42 г при температуре 127°C смешались до 17°C.  

• Определяем удельную теплоемкость тела.  

• Записываем уравнение теплового баланса и решаем задачу.  

• Вода массой 2 кг при температуре 20°C и латунный брусок массой 100 г при температуре 80°C смешались.  

• Определяем температуру смеси.  

• Записываем уравнение теплового баланса и решаем задачу.  

• Нагревание металлического куска массой 1 кг на 2.3°C и воды массой 0.5 кг на 10°C требует одинакового количества теплоты.  

• Определяем удельную теплоемкость металла.  

• Записываем уравнения и решаем задачу.  

• Сколько сухих дров потребуется, чтобы довести до кипения 5 литров воды при 20°C?  

• Записываем удельную теплоемкость воды и у  

• Механическая энергия на высоте равна потенциальной энергии.  

• На максимальной высоте потенциальная энергия максимальна.  

• Потенциальную энергию находим как mgh.  

• Приравниваем mgh к cmΔT, где ΔT = gΔh/c.  

• Подставляем данные задачи и получаем температуру 3°C.  

• Джоули равны ньютон на метр, килограммы сокращаются, остается единица измерения 3°C.  

• Прочитать параграф 9, выучить основные формулы и определения.  

• Решить две задачи из упражнения 4 на странице 39.  

• В тетради записать число, тему урока, формулу уравнения теплового баланса, ответ на вопрос о калориметре, алгоритм решения задач на уравнение теплового баланса, все разобранные задачи и две задачи для самостоятельного выполнения.  

• Урок окончен, спасибо за внимание.