[Тим Тин] Выживаем В Каждую Декаду на Земле! Ботанша vs Mean Girl vs Soft Girl (1080p)

• Королевская эпоха славилась величием.  

• Призыв подписаться на канал.  

• Переход к временам Великой депрессии.  

• Великая депрессия вызывает скуку.  

• В музее нужно уважать все эпохи.  

• Обсуждение романтики и депрессии.  

• Герои оказываются на вечеринке в 90-х.  

• Мистер Гаи объясняет, что они попали в прошлое.  

• Призыв выбрать эпоху для путешествия.  

• Герои в романтической эпохе.  

• Принц Дони предлагает союз с принцессой Тим Финляндии.  

• Тина отказывается стать женой принца.  

• Герои в мрачной эпохе Великой депрессии.  

• Тина зарабатывает на еду чисткой обуви.  

• Герои находят еду и взаимодействуют с местными жителями.  

• Герои на вечеринке в 90-х.  

• Организатор требует тишины, но гости продолжают веселиться.  

• Герои решают найти магазин одежды.  

• Тина оказывается в своих хоромах по приказу принца.  

• Принц Дони настаивает на браке.  

• Тина встречает Еву, волшебницу, которая предлагает помощь.  

• Героиня не может найти Тим Тим Стор из-за неработающего навигатора и отсутствия интернета.  

• Она спрашивает дорогу у прохожих, но сталкивается с подозрительными типами.  

• Героиня получает бумажную карту и направление от прохожего.  

• Героиня встречает принцессу, которая оказывается из другого мира.  

• Принцесса предлагает героине путешествовать вместе.  

• Героиня соглашается, но у нее осталось всего 50 минут в этой эпохе.  

• Героиня и ее подруга попадают в тюрьму за свои телефоны.  

• Они решают устроить забастовку, требуя свободу самовыражения.  

• Героиня и подруга находят работу, но сталкиваются с конкуренцией.  

• Героиня и подруга попадают на распродажу, где все вещи стоят по 10 центов.  

• Они покупают одежду, несмотря на подозрения в ее зараженности.  

• Героиня придумывает план, как расплатиться за одежду.  

• Героиня и подруга учатся танцевать у местного жителя.  

• Они становятся популярными и решают участвовать в вечеринке.  

• Героиня узнает, что ее возлюбленный Зак может быть в опасности.  

• Героиня решает найти Зака, несмотря на опасность.  

• Она узнает, что Зак может быть в пещере на горе.  

• Героиня готовится к путешествию, чтобы найти Зака.  

• Героиня и подруга работают, чтобы заработать еду.  

• Они получают талоны на еду и начинают работать.  

• Героиня понимает, что работа требует усилий и уважения.  

• Героиня встречает принца, который помогает ей и подруге освободиться из тюрьмы.  

• Они находят еду и начинают зарабатывать, чтобы выжить.  

• Героиня и подруга продолжают свой путь, чтобы найти Зака.  

• Героиня и подруга решают продолжить путь в другую эпоху.  

• Они прячут пирожки и убегают, чтобы избежать голодных людей.  

• Героиня и подруга продолжают свое путешествие, несмотря на все трудности.  

• Персонажи пытаются научить друг друга танцевать, но безуспешно.  

• Один из них делает вывод в шахматном стиле.  

• Появляется принц Тони и предлагает помощь.  

• Принц Тони учит их танцевать.  

• Персонажи начинают понимать, что веселье и работа идут рука об руку.  

• Они осознают, что не всегда нужно быть занудами.  

• Персонажи решают вернуться в реальность.  

• Они понимают, что иногда нужно делиться и не выделываться.  

• Девочки-сироты делятся с ними едой, и они осознают свои ошибки.  

• Персонажи проходят испытание и возвращаются в реальность.  

• Они понимают, что быть собой и понимать других важно.  

• Принц Тони и девочки-сироты возвращаются в свой мир.  

• Персонажи сталкиваются с семейными проблемами.  

• Они решают обратиться к Крису за помощью.  

• Крис экспериментирует с машиной времени, но она не работает.  

• Персонажи отправляются к Крису, чтобы предотвратить ссору родителей.  

• Машина времени Криса не работает, и они попадают в прошлое.  

• Они оказываются в 1920 году и решают пойти в школу, чтобы найти помощь.  

• Персонажи идут в школу, чтобы найти Криса или кого-то, кто может им помочь.  

• Они сталкиваются с учителем, который не верит, что они из будущего.  

• Персонажи решают остаться в школе и ждать помощи.  

• Учительница разрешает юным леди и джентльменам остаться на урок.  

• Они обсуждают, что все вокруг кажется древним и странным.  

• Кэсси, одна из учениц, удивляется их одежде и ткани.  

• Кэсси предлагает им кашу, но они отказываются, предпочитая бургеры.  

• Эллис начинает скандалить, требуя нормальную еду.  

• Учительница объясняет, что в столовой нет мяса, и просит их успокоиться.  

• Кэсси показывает им школу и рассказывает о спортивных достижениях учеников.  

• Эллис и Зак обсуждают современные технологии и различия во времени.  

• Эллис пытается понять, как считать в столбик, но учительнице это не нравится.  

• Зак и Эллис решают вернуться домой, но понимают, что их дом еще не построен.  

• Они не знают, где жить, и Зак предлагает переночевать у него.  

• Кэсси предлагает им пожить у ее матери, учительницы Кристи.  

• Кэсси и Зак обсуждают современные развлечения, такие как кафе и кино.  

• Они узнают, что в прошлом есть только трактиры и променады.  

• Зак и Кэсси решают пойти в кино, несмотря на различия во времени.  

• Обсуждение цветного и объемного кино.  

• Упоминание кинотеатров и фильмов про любовь.  

• Разговор о гаджетах и их использовании.  

• Обсуждение традиций ухаживания.  

• Упоминание гаджетов и их удобства.  

• Разговор о поцелуях и их нормальности.  

• Желание жить в будущем.  

• Критика современных технологий.  

• Упоминание стирки и других домашних обязанностей.  

• Полицейский забирает девушку из-за ее странного поведения.  

• Обсуждение маскарадных костюмов и пранка.  

• Полицейский отпускает девушку под поручительство.  

• Обсуждение возвращения домой.  

• Встреча с прадедом Криса.  

• Упоминание машины времени и ее нестабильности.  

• Создание машины времени.  

• Прощание с Заком и Кейси.  

• Возвращение в будущее и адаптация.  

• Адаптация к жизни в будущем.  

• Встреча с друзьями и знакомство с новыми технологиями.  

• Размышления о возвращении домой.  

• Родители мирятся и обсуждают развод.  

• Кейси знакомится с родителями Зака.  

• Размышления о будущем и возвращении домой.  

• Ева сталкивается с проклятием, которое заставляет её стареть на десять лет.  

• В день своего пятнадцатилетия она начинает ощущать последствия проклятия.  

• Ева получает подарок от друга, но день рождения оказывается неудачным.  

• Ева начинает заботиться о своей коже, но сталкивается с проблемами со здоровьем.  

• Она замечает, что её спина и колени болят, и подозревает проклятие.  

• Ева опаздывает на встречу и сталкивается с людьми, которые принимают её за учительницу.  

• Ева встречает Донни, который не узнаёт её.  

• Донни предлагает остаться на ночь, чтобы обсудить ситуацию.  

• Ева чувствует себя старой и мокрая, что усиливает её страх.  

• Ева и Донни обсуждают, как справиться с проклятием.  

• Ева решает не идти в школу, а пойти в кафе.  

• Они встречают женщину, которая предлагает помощь в поиске решения.  

• Ева и Донни узнают, что её мачеха — ведьма.  

• Они решают найти ведьминские предметы, чтобы снять проклятие.  

• Ева находит книгу с заклинаниями и понимает, что для снятия проклятия нужны вещи, сделанные руками врага и подарок от любимого человека.  

• Ева встречается с предсказателем, который предсказывает, что у неё на пороге появится прекрасная женщина.  

• Предсказатель говорит, что женщина попросит что-то у мужчины, и он должен будет согласиться.  

• Ева благодарит предсказателя за помощь и готовится к встрече с женщиной.  

• Учительница обсуждает тикток и просит учеников написать в комментариях, смотрят ли они его перед сном.  

• Ученики продолжают танцевать, и учительница хвалит одного из них.  

• Учительница исправляет оценки и проверяет задания учеников.  

• Учительница сообщает, что ученики не выполнили задания, и отправляет одного из них к директору.  

• Ученица просит домашнюю работу Китти, но учительница не понимает, зачем она ей.  

• Ученица объясняет, что ей нужна работа для обряда.  

• Ученица проводит обряд, но он не срабатывает.  

• Она понимает, что обряд не удался из-за того, что она не любит своего партнера.  

• Ученица осознает, что обряд не сработал из-за того, что работа была сделана не самостоятельно.  

• Ученица рассказывает о новой учительнице, которая дала ей задание.  

• Она объясняет, что учительница дала ей деньги, чтобы она сделала работу.  

• Ученица понимает, что обряд не сработал из-за того, что работа была сделана не самостоятельно.  

• Ученица осознает, что с каждым днем становится на десять лет старше.  

• Она готовит пирог, но он получается неудачным.  

• Ученица решает лечь спать, чтобы избежать дальнейших проблем.  

• Ученица и ее партнер обсуждают, что обряд не сработал из-за того, что работа была сделана не самостоятельно.  

• Они решают провести новый обряд с использованием подарка от любимого человека.  

• Обряд снова не срабатывает, но они понимают, что это из-за того, что подарок был не от любимого человека.  

• Ариэль рассказывает о книге заклинаний и о том, как она нашла очаровательное заклинание.  

• Она объясняет, что заклинание не сработает, пока Ариэль не найдет книгу.  

• Ариэль и ее партнер обсуждают, как они будут справляться с последствиями заклинания.  

• Ариэль и ее партнер оказываются в больнице после нападения.  

• Они обсуждают свои травмы и любовь друг к другу.  

• Они решают сбежать из больницы и быть вместе.  

• Ариэль и ее партнер решают завести ребенка.