Семинар-практикум "Кейс-технология в ранней профориентации дошкольников".

• Приветствие участников семинара.  

• Представление спикеров: воспитатели ДОУ №36 Светлана Махрачева и Людмила Чернова.  

• Тема семинара: кейс-технологии в ранней профориентации дошкольников.  

• Важность кейс-технологий в современном образовании.  

• История возникновения кейс-технологий в США и их распространение в России.  

• Определение кейс-технологии: портфель с необычными ситуациями.  

• Состав кейса: дидактическая цель, описание ситуации, задания, решения.  

• Виды кейсов: печатные, мультимедиа, видео.  

• Содержание кейсов: текстовые материалы, иллюстрации, фотографии.  

• Актуальность метода для старших дошкольников.  

• Введение метода в младших группах для накопления опыта.  

• Виды кейсов: иллюстрации, фото, ролевое проектирование, анализ конкретных ситуаций.  

• Важность коммуникативной направленности в обучении.  

• Проблемы общения у дошкольников.  

• Преимущества кейс-метода: работа в команде, диалог, адекватное выражение чувств.  

• Призыв к обучению работе с кейсами.  

• Приветствие Светланы Махрачевой и тема её выступления: кейс-иллюстрации в ранней профориентации дошкольников.  

• Дошкольный возраст как подготовительный этап для профессионального самоопределения.  

• Федеральные образовательные стандарты и целевые ориентиры.  

• Интеграция образовательных областей и возрастные особенности.  

• Цель и задачи кейс-технологии.  

• Этапы работы с кейсами: постановка проблемы, мозговой штурм, презентация, рефлексия.  

• Виды кейс-технологий: кейс-иллюстрации.  

• Цель кейс-иллюстраций: выбор проблемы, анализ решений.  

• Реалистичность ситуаций и участие детей.  

• Виды кейс-иллюстраций: работа с картинками, обсуждение, принятие решений.  

• Примеры кейс-иллюстраций по профессии банкир.  

• Использование иллюстраций для формирования понятий о профессиях.  

• Развитие любознательности, памяти, логического мышления.  

• Дети могут использовать готовые иллюстрации или рисовать самостоятельно.  

• Затрагиваются все сферы личности: познавательная, эмоциональная и практическая.  

• Формируется умение классифицировать предметы по функциональному назначению.  

• Дети работают в группах, решая задачи.  

• Используются раскраски и загадки по профессиям.  

• Тематические лэб-буки по профессиям создаются с помощью родителей.  

• Дети учатся соотносить свои интересы с интересами других.  

• Формируется умение доказывать свою точку зрения и аргументировать ответ.  

• Кейс-портфель можно использовать в любой образовательной области и возрастной группе.  

• Дошкольный возраст важен для социализации и приобщения к культуре.  

• Ранняя профориентация детей является важной задачей.  

• Цель - создать условия для формирования знаний и умений у детей.  

• Подготовительный этап: знакомство с ситуацией и создание положительного отношения.  

• Мозговой штурм: выделение проблемы и определение целевой установки.  

• Анализ и принятие решения: вовлечение детей в процесс составления плана действий.  

• Фото-кейсы помогают развивать раннюю профориентацию у детей.  

• Примеры: профессии пожарный, врач, инспектор ДПС, проблемные ситуации.  

• Дети учатся получать информацию, соотносить свои интересы с интересами других и аргументировать свою точку зрения.