Разбираем вариант №3 Крылова | ЕГЭ по информатике 2024 | Артем Flash

• В этом году интенсив перед ЕГЭ будет меньше, поэтому важно начать готовиться заранее.  

• Расписание ЕГЭ может измениться, поэтому важно следить за новостями.  

• В этом варианте есть новые задания, которые еще не встречались на прошлых экзаменах.  

• В 26 задании нужно определить номера населенных пунктов на схеме дорог.  

• В этом задании нужно написать программу, которая выводит на экран значения функции.  

• Способ автоматического обучения программированию может быть полезен для тех, кто уже пишет на 90-100 баллов.  

• 26 задание является новым и необычным, рекомендуется сначала самостоятельно его решить.  

• В этом видео автор разбирает третье задание из варианта ЕГЭ по информатике.  

• Задание требует использования языка программирования Python и изучения определенных баз данных.  

• В этом задании нужно закодировать четыре оставшиеся буквы с помощью двоичного кода.  

• Автор объясняет, как можно закодировать буквы и подсчитать количество двоичных знаков.  

• В этом задании требуется написать программу для обработки чисел в четверичной системе счисления.  

• Автор объясняет алгоритм и показывает, как можно перевести число в четверичную систему счисления.  

• В конце видео автор благодарит зрителей за просмотр и призывает их ставить лайки и готовиться к ЕГЭ по информатике.  

• В видео обсуждаются задания ЕГЭ по информатике, которые могут быть сложными для некоторых учеников.  

• Важно изучить базовые темы, такие как система счисления и программирование, перед тем как приступать к решению заданий.  

• В седьмом задании требуется определить длину замкнутой линии, которая является границей объединения фигур, очерченных алгоритмом.  

• Для решения этого задания нужно посчитать длину каждой части фигуры и затем сложить их.  

• Восьмое задание требует определить количество слов с нечетными номерами, которые не начинаются с буквы "н" и содержат не более одной буквы "о".  

• Для решения этого задания используется цикл в цикле и проверка условий.  

• В видео обсуждается задание по программированию, в котором нужно найти количество слов с нечетными номерами в тексте.  

• Для решения задачи используется функция count, которая считает количество слов с нечетными номерами.  

• В видео обсуждается задание, в котором нужно найти среднее арифметическое трех чисел, которые не повторяются в строке.  

• Для решения задачи используется цикл и функция count.  

• В видео обсуждается задание, в котором нужно найти количество раз, когда слово "раз" встречается в тексте.  

• Для решения задачи используется расширенный поиск и функция count.  

• В этом году формат 22 задания изменился, и теперь его невозможно решить с помощью программы.  

• В прошлом году задание было удобно решать с помощью программы, но в этом году его изменили так, что теперь его неудобно решать с помощью программы.  

• Задача состоит в том, чтобы найти наименьшее число, при котором сумма цифр строки равна 36.  

• Создается строка, содержащая цифры от 4 до 10 тысяч, затем определяется сумма цифр в строке и находится наименьшее число, при котором сумма равна 36.  

• В декабре заканчивается курс программирования, и после этого будут только задания ЕГЭ.  

• В видео автор решает задачу, связанную с IP-адресами и двоичной записью. Он объясняет, что в маске сети количество единиц в двух байтах должно быть не меньше, чем количество единиц в двух других байтах.  

• Автор переводит IP-адреса в двоичную систему и определяет, сколько адресов может быть в сети с заданной маской.  

• Автор проверяет свой ответ и обнаруживает, что он правильный.  

• Он объясняет, что на десяти местах может быть ноль, одна, две или три единицы, и использует комбинаторику для подсчета возможных вариантов.  

• Автор решает задачу с помощью перебора, используя цикл и цикл.  

• Он отмечает, что использование тернарного оператора могло бы упростить код.  

• Автор решает шестнадцатое задание в Excel, демонстрируя, что такие задачи можно решать и в этом программном продукте.  

• В результате решения, автор получает ответ, который не получается в Excel из-за слишком большого числа.  

• В семнадцатом задании автор решает задачу с использованием генератора и находит максимальный элемент, оканчивающийся на 90.  

• После этого автор находит количество троек, сумма элементов которых больше максимального элемента и оканчивается на 90.  

• Решение задачи на генератор случайных чисел  

• Проверка условия, что число является четырехзначным  

• Решение задачи на робота, который может двигаться только вправо или вниз  

• Обсуждение возможных вариантов движения робота  

• Решение задачи на игру, где Петя и Ваня соревнуются в том, кто первым достигнет определенного числа  

• Обсуждение возможных ходов и стратегий для победы  

• Решение задачи на числа, где нужно найти минимальное количество чисел, сумма которых равна определенному числу  

• Обсуждение возможных стратегий для решения задачи  

• Обсуждение сложности заданий и сравнение с заданиями на ЕГЭ  

• Завершение решения задач и подведение итогов  

• Решают задание, в котором нужно найти минимальное время, через которое завершатся все процессы.  

• Объясняют, как найти минимальное время, используя рекурсию.  

• Решают задачу, в которой нужно найти минимальное количество идущих подряд символа, среди которых символ "а" встречается не менее пятисот раз.  

• Объясняют алгоритм решения задачи, используя разбиение строки на элементы и определение минимальной длины.  

• Обсуждают сложность других заданий, таких как двадцать пятое, двадцать шестое и двадцать седьмое.  

• Упоминают, что сложность заданий может меняться из года в год.  

• Вводится задача на размещение квадратов на бесконечном разлинованном листе с координатной сеткой.  

• Квадраты имеют целочисленные длины сторон и расположены так, что их нижние левые углы находятся на биссектрисе координатного угла.  

• Необходимо найти максимальное количество квадратов, которое можно разместить на плоскости.  

• Для этого нужно определить, когда заканчивается каждый квадрат, и выбрать квадраты, которые заканчиваются раньше всех.  

• Необходимо найти максимальную разницу между левыми нижними углами двух квадратов, наиболее удаленных от начала координат.  

• Ответ должен быть разницей между началом и концом последнего квадрата, но в сборнике ответ 49, что может быть неправильным.  

• В данном видео автор решает задачу, связанную с поиском максимального числа. Он находит это число, используя метод перебора и сравнения с другими возможными вариантами.  

• В процессе решения автор также обсуждает возможные варианты ответов и их связь с другими задачами.  

• В этой части автор решает другую задачу, связанную с перебором чисел и поиском минимального произведения двух и трех чисел.  

• Он использует метод перебора и сравнения для нахождения ответа на задачу.  

• В конце видео автор благодарит зрителей за просмотр и приглашает их на свой курс по подготовке к ЕГЭ по математике.  

• Он также предлагает зрителям проверить свои ответы на задачи и оставить комментарии, если они не согласны с его решением.