Пишем вместе сочинение по тексту с ЕГЭ (текст Гранина о праздновании Нового года)

• Автор обсуждает текст, который нужно было заранее прочитать, чтобы понять проблемы и позиции.  

• Формат обсуждения включает анализ текста, поиск проблем и позиций, а также обсуждение примеров.  

• Автор обсуждает письмо, написанное фронтовым другом Волкова, которое было прочитано в тексте.  

• В письме рассказывается о встрече Нового года и о том, как автор вспоминает о прошлом, включая елку и чувство благодарности.  

• Автор обсуждает, как война может вызвать сильные эмоции, такие как благодарность и счастье.  

• В тексте также упоминается открытие второго фронта и артисты, которые выступали для солдат.  

• Сергей Волков пишет письмо своей возлюбленной Жене, в котором он выражает свои чувства и эмоции, связанные с войной и разлукой.  

• Он также упоминает о конфликте с Борисом, который считает, что не нужно писать письма любимым во время войны.  

• Автор обсуждает проблему уместности чувств на войне, включая любовь, совесть и честь.  

• Он также рассматривает вопрос о том, насколько душа человека может вместить в себя чувства во время войны.  

• Автор обсуждает, как война может изменить внутренний мир человека, делая его более ярким и острым.  

• Он также подчеркивает, что война не меняет восприятие мира человека, а скорее подсвечивает его чувства.  

• Автор обсуждает проблемы и примеры, которые могут быть использованы для сочинения.  

• Он предлагает использовать примеры из текста, чтобы показать, как автор выражает свои мысли и идеи.  

• Автор обсуждает, как найти проблемы в тексте и как они могут быть связаны с автором.  

• Он подчеркивает, что в тексте может быть несколько проблем, и автор выбирает одну из них для своего сочинения.  

• Автор обсуждает примеры и проблемы, которые могут быть использованы в сочинении.  

• Он подчеркивает, что важно использовать примеры, которые соответствуют теме и идее автора.  

• В видео обсуждаются три проблемы, связанные с войной: место чувствам на войне, как военное время заставляет переосмыслить жизненные ценности и как нужно относиться друг к другу.  

• Приводится пример из текста, где автор пишет о любви и дружбе на войне, и о том, что важно не ссориться между собой.  

• В тестовой части предлагается найти высказывания, соответствующие содержанию текста.  

• Обсуждаются сложности с именами в тексте и предлагается пример с новогодней елкой.  

• Автор показывает, что война не убивает в человеке чувств, а иногда даже усиливает их.  

• Приводится пример о любви и ностальгии по детству во время войны.  

• Обсуждаются различные клише для привлечения внимания к проблеме и примеры из текста.  

• Приводятся примеры о любви и мечтах о счастье на войне.  

• Автор описывает историю любви между Сергеем и Женей, но не называет это историей любви.  

• Сергей пишет письма Жене, но не стесняется своих чувств и мечтает о встрече с ней.  

• Война не убивает человеческие чувства, и важно сохранять их, чтобы оставаться человеком.  

• Сергей не стесняется проявлять свои эмоции, несмотря на неодобрение его друга Бориса.  

• Пример из повести о настоящем человеке: любовь является главным чувством, которое дает энергию силы и отваги.  

• Пример из романа "Война и мир": герой Болконский испытывает страх перед войной, но его чувства обостряются, и он осознает, что его мнение о войне было неправильным.  

• Автор обсуждает чувства на войне, приводя пример своего прадеда, который часто вспоминал о доме и родных, что помогало ему пережить тяжелые условия.  

• Он также упоминает пример из истории, когда советские солдаты верили в победу и боролись за нее до последнего, благодаря своим чувствам.  

• Автор приводит примеры из литературы, истории и сериалов, чтобы показать, что чувства уместны на войне и помогают человеку не пасть духом.  

• Он также обсуждает, что любовь на войне может быть достойной и не отвлекать от основной цели.  

• Автор подводит итог, что война заставляет человека разобраться в себе и понять, что для него действительно важно.  

• Он также подчеркивает, что чувства на войне могут быть уместны и необходимы для поддержания веры в светлое будущее и победу.  

• Автор показывает на примере Сергея, что чувства не обостряются, но воспоминания о детстве и романтических отношениях помогают человеку оставаться человеком во время войны.  

• Вспоминается новогодняя елка, увиденная в детстве, которая дарит положительные эмоции.  

• Даже в перерывах между боевыми действиями люди могут испытывать счастье и радость, не заперев в себе эти чувства и воспоминания.  

• Пример: Борис увидел елку, испытал сильные чувства.  

• Автор указывает на усиление чувств на войне, даже самые теплые детские воспоминания меркнут на фоне нового года.  

• Пример: Прабабушка спасла всех своих детей во время немецкой оккупации.  

• Даже не признающий чувства человек может испытывать теплые чувства на войне.  

• Пример: Борис вспомнил, как был счастлив на войне.  

• Автор вспоминает о своем детстве, благодаря воспоминаниям о вагонелке.  

• Воспоминания о детстве могут вызывать сильные чувства и эмоции.  

• На войне люди могут испытывать как чувство любви, так и счастье.  

• Романтические отношения могут помочь человеку оставаться человеком во время войны.  

• Война разжигает в человеке все светлое, чтобы дать надежду на будущее.  

• Важно записывать свои ошибки и заучивать сложные случаи.  

• Автор обсуждает, что на войне нужно думать о товарищах и защищать их, а не позволять эмоциям развязать конфликт.  

• Он также подчеркивает важность сохранения дружественной атмосферы и здравого ума.  

• Автор утверждает, что люди должны с пониманием относиться друг к другу и избегать конфликтов на войне.  

• Он также подчеркивает важность заботы о ближнем и готовности помочь в любой момент.  

• Автор приводит пример о том, как его дед и его друг стали лучшими друзьями после начала войны.  

• Он также упоминает о подвиге педагога Януша Корчака, который заботился о своих подопечных во время войны.  

• Автор соглашается с позицией автора и подчеркивает важность заботы о товарищах и сохранения дружественной атмосферы на войне.  

• Он также отмечает, что примеры могут помочь обосновать его позицию и сделать ее более убедительной.  

• В сочинении по тексту, можно использовать один аргумент, но если примеры из текста, то их должно быть два.  

• Первый пример показывает, что на войне можно испытывать любовь, а второй - острое счастье.  

• Связь между примерами должна показать, как они дополняют друг друга и помогают понять идею автора.  

• Пример с дедом и бабушкой может быть использован для аргумента, но важно объяснить, почему автор согласен с позицией автора.  

• Можно использовать исторические факты, книги или личный опыт для обоснования своей позиции.  

• Подготовка к ЕГЭ по русскому языку зависит от уровня знаний и усидчивости.  

• Можно начать готовиться к экзамену в любое время, но важно работать над собой и не сдаваться.