Статистика. Лекция 1. Что такое статистика. Представление статистики, как науки.

• Курс включает изучение статистической методологии, наблюдения, сводки и группировки.  

• Рассматриваются статистические закономерности и анализ результатов с помощью обобщающих показателей.  

• Первая лекция посвящена статистике как науке.  

• Термин "статистика" появился в 1749 году и был предложен немецким ученым Ахенвальдом.  

• Статистика имеет три основных значения: обывательское, практическая деятельность и теоретическая наука.  

• Сбор информации о населении, урожае и других аспектах жизни был необходим с момента возникновения государства.  

• В Древнем Риме и Китае собирали информацию о состоянии жизни и гражданского состояния.  

• В 15-18 веках статистика получила мощное развитие благодаря развитию общества и науки.  

• В Англии возникла школа политических арифметиков, которая обсчитывала общественную жизнь с помощью цифр.  

• В Германии школа государства ведения описывала быт и нравы государства.  

• Математическое направление, развитое российскими математиками, стало основой современной статистики.  

• Существует более ста определений статистики, но одно из них: статистика изучает количественную сторону массовых общественных явлений.  

• Статистика описывает качественные изменения в обществе с помощью цифр.  

• Выделяют пять категорий статистики: статистическая совокупность, единица совокупности, варьирующий признак, статистическая закономерность и закон больших чисел.  

• Статистическая совокупность — это множество единиц одного вида, различающихся по ряду признаков.  

• Пример: класс в школе представляет собой статистическую совокупность, а каждый ученик — единицу совокупности.  

• Возраст, пол, национальность, состав семьи, финансовое положение, жилищные условия и семейное положение могут быть варьирующими признаками.  

• Эти признаки изменяются от одной единицы совокупности к другой.  

• Признаки, на которые можно ответить словом, называются качественными или атрибутивными.  

• Признаки, на которые можно ответить цифрами, называются количественными.  

• Количественные признаки могут быть непрерывно изменяющимися, как возраст, и дискретными, как оценки.  

• Дискретные признаки принимают только целые значения, например, количество членов семьи или комнат в квартире.  

• Признаки формируются в зависимости от цели статистического исследования.  

• Возраст может быть как количественным, так и атрибутивным признаком в зависимости от формулировки вопроса.  

• Признаки, такие как характер, цвет волос и темперамент, не являются статистическими и требуют профессионального исследования.  

• Статистическая закономерность проявляется в массе однородных явлений и процессов.  

• Закон больших чисел утверждает, что количественные закономерности массовых явлений проявляются только в большом числе наблюдений.  

• Статистика тесно связана с математикой, теорией вероятности, логистикой, международной статистикой, ценообразованием, анализом финансово-хозяйственной деятельности и другими экономическими науками.  

• Статистическое исследование включает три этапа: сбор информации, группировка данных и анализ результатов для выявления статистических закономерностей.  

• Статистическое исследование начинается с разработки гипотезы.  

• Гипотеза определяет цель исследования.  

• После создания гипотезы начинается само исследование.  

• Исследование должно проводиться по единой программе и методологии.  

• Основные этапы: статистическое наблюдение, сводка и группировка результатов, анализ с использованием обобщающих показателей.  

• Статистика в России делится на государственную, ведомственную и независимую.  

• Государственная статистика управляется Федеральной службой государственной статистики Росстат.  

• Ведомственная статистика ведется министерствами и ведомствами.  

• Независимая статистика появилась в России 20 лет назад.  

• Государственная статистика в России организована по принципам централизованного руководства, единой методологии и связи с органами государственного управления.  

• Росстат руководит государственной статистикой и выполняет множество задач, включая представление информации на уровень президента и правительства, оглашение данных в СМИ и проведение статистических исследований.  

• На занятии рассмотрены категории статистики, история её развития и этапы статистического исследования.  

• На следующих занятиях будут более подробно изучены все этапы статистического исследования.  

• Результаты исследований публикуются в СМИ и статистических сборниках, таких как "Россия в цифрах".